Bài 4: Cây táo đã nảy mầm - Tiếng Việt lớp 4 Chân trời sáng tạo

Lời giải Tiếng Việt lớp 4 Bài 4: Cây táo đã nảy mầm sách Chân trời sáng tạo giúp học sinh dễ dàng làm bài tập Tiếng Việt lớp 4 Tập 1 Bài 4.

Bài 4: Cây táo đã nảy mầm - Tiếng Việt lớp 4 Chân trời sáng tạo

Đọc: Cây táo đã nảy mầm (trang 123, 124)

* Nội dung chính Cây táo đã nảy mầm:

Sự háo hức và mong chờ muốn được thấy cây tạo nảy mầm của cô bé. Công sức chăm sóc từng ngày và ước ao của cô bé đã được đền đáp, những chiếc lá bé xíu non xanh. Nếu cố gắng, nhất định sẽ có thành công.

* Khởi động

Câu hỏi trang 123 sgk Tiếng Việt lớp 4 Tập 1: Tưởng tượng mình là người làm vườn, chia sẻ cảm xúc của em khi:

Trả lời:

Khi hạt giống nảy mầm: Em háo hức chờ xem cây có phản ứng gì, trông hình thù sẽ như nào khi cây lớn thêm. 

Khi cây lên xanh tốt: Em chờ ngày cây có hoa trông sẽ như nào. Em rất vui khi mình trồng được một cái cây tốt như vậy.

Khi cây ra hoa, kết quả: Em mừng rỡ, em chăm sóc cây kĩ hơn và để ý tới cây nhiều hơn mọi ngày.

* Khám phá và luyện tập

Đọc

Văn bản: Cây táo đã nảy mầm

Cô bé đem hạt táo đẹp nhất gieo vào chiếc chậu đất ngoài ban công, thầm ước ao từ đó sẽ mọc lên một cây táo. Cô yêu màu hoa táo trắng và chùm quả lúc lỉu xanh biết mấy.

Cô bé tưới nước cho chậu đất mỗi ngày với niềm tin chắc chắn rằng ở đó sẽ mọc lên một cây táo.

Một tuần rồi một tháng trôi qua, chậu đất vẫn im lìm, không có cây nào mọc lên cả. Có lẽ hạt táo chỉ nảy mầm được ở cánh đồng nhiều nắng gió. Nhưng cô bé vẫn không thôi mơ mộng về một cây táo có hoa trắng và chùm quả xanh xuất hiện ở ban công nhà mình.

Mỗi sáng cô bé thì thầm trước chậu đất: “Hạt táo đang ngủ, mình sẽ tưới nước mỗi ngày để hạt táo thức dậy.". Rồi một buổi sáng, có tiếng reo vui ngoài ban công của cô bé: “Chào bạn táo!”.

Vậy là cây táo đã nảy mầm với hai chiếc lá bé xíu non xanh. Rồi cây táo sẽ lớn lên, sẽ cho những chùm hoa táo trắng muốt, những trái táo căng mọng trĩu cành...

Mầm cây bé nhỏ ấy là bằng chứng rõ ràng cho một niềm tin: gieo hạt lành, ắt sẽ được quả thơm.

Chào mầm cây bé nhỏ đã đến nơi này, đợi ngày nở hoa để đáp lại niềm tin hồn nhiên của cô bé.

(Trương Huỳnh Như Trân)

Câu hỏi, bài tập:

Câu 1 trang 124 sgk Tiếng Việt lớp 4 Tập 1: Cô bé ước ao điều gì khi gieo hạt táo vào chiếc chậu đất ngoài ban công?

Trả lời:

Khi gieo hạt táo vào chiếc chậu đất ngoài ban công, cô bé ước ao hạt táo sẽ mọc lên một cây táo.

Câu 2 trang 124 sgk Tiếng Việt lớp 4 Tập 1: Những chi tiết nào cho thấy cô bé rất hi vọng hạt táo sẽ nảy mầm?

Trả lời:

Những chi tiết nào cho thấy cô bé rất hi vọng hạt táo sẽ nảy mầm là:

+ Cô bé tưới nước cho chậu đất mỗi ngày.

+ Mỗi sáng, cô bé thì thầm trước chậu đất: “Hạt táo đang ngủ, mình sẽ tưới nước mỗi ngày để hạt táo thức dậy.”.

Câu 3 trang 124 sgk Tiếng Việt lớp 4 Tập 1: Lời nói của cô bé khi thấy hạt táo nảy mầm nói lên điều gì?

Chọn các đáp án đúng:

• Cô bé luôn mong chờ cây táo nảy mầm.

• Cô bé rất vui mừng khi hạt táo nảy mầm.

• Cô bé coi cây táo như một người bạn.

• Cô bé mong cây táo mau ra hoa, kết quả.

Trả lời:

• Cô bé coi cây táo như một người bạn.

Câu 4 trang 124 sgk Tiếng Việt lớp 4 Tập 1: Tưởng tượng, kể tiếp về việc chăm sóc của cô bé và sự phát triển của mầm táo nhỏ.

Trả lời:

Trong tưởng tượng của cô bé, cây táo hiện ra rất đẹp:

+ Chắc chắn sẽ mọc lên một cây táo.

+ Một cây táo có hoa trắng và chùm quả xanh xuất hiện ở ban công nhà mình.

+ Cây sẽ cho những chùm hoa trắng muốt, những trái táo căng mọng trĩu cành

Câu 5 trang 124 sgk Tiếng Việt lớp 4 Tập 1: Đặt một tên khác cho bài đọc.

Trả lời:

- Trồng cây không đơn giản;

- Tình yêu cây xanh;

- Ước mơ xanh.

Luyện từ và câu: Luyện tập về nhân hoá (trang 124, 125)

Câu 1 trang 124 sgk Tiếng Việt lớp 4 Tập 1: Đọc các đoạn vè, đoạn thơ sau và thực hiện yêu cầu:

Hay nhặt lân la Là bà chim sẻ Có tình có nghĩa Là mẹ chim sâu Giục hè đến mau Là cô tu hú Nhấp nhem buồn ngủ Là bác cú mèo...                 Vè dân gian

Mặt trời rúc bụi tre Buổi chiều về nghe mát Bò ra sông uống nước Thấy bóng mình, ngỡ ai Bò chào: – “Kìa anh bạn! Lại gặp anh ở đây!"                        Phạm Hổ

a. Tìm các sự vật được nhân hoá và cho biết mỗi sự vật ấy được nhân hoá bằng những cách nào?

b. Em thích hình ảnh nhân hoá nào? Vì sao?

Trả lời:

a. Các sự vật được nhân hoá:

+ Chim sẻ: được gọi là hình ảnh người bà, nhặt lân la.

+ Chim sâu: là hình ảnh nhân hoá mẹ, có tình có nghĩa.

+ Chim tu hú: hình ảnh nhân hoá giục, là người cô.

+ Chim cú mèo: hình ảnh nhân hoá là bác, nhấp nhem, buồn ngủ.

+ Mặt trời: được dùng hành động nhân hoá là rúc.

+ Con bò: hình ảnh nhân hoá thấy, ngỡ, chào như con người.

b. Em thích hình ảnh nhân hoá nào con bò.

Vì con bò không nhận ra cái bóng của mình. Chi tiết này gây cười và sự yêu thích với con bò.

Câu 2 trang 124 sgk Tiếng Việt lớp 4 Tập 1: Sử dụng biện pháp nhân hoá, thay * bằng lời nói của các nhân vật trong đoạn văn dưới đây:

Sáng sớm, tôi ra vườn. Những bông hoa vẫy tay chào đón tôi:

– *

Tôi mỉm cười đáp lại:

– *

Trả lời:

Sáng sớm, tôi ra vườn. Những bông hoa vẫy tay chào đón tôi:

– Kìa bạn nhỏ ơi, sáng nay cậu quên tưới nước cho chúng tôi kìa. Mau mau không ông mặt trời lên cao mất.

Tôi mỉm cười đáp lại:

– Ôi! Chờ tôi nhé, tôi sẽ đi xách nước ngay. Yêu mến các chị hoa nhiều lắm!

Câu 3 trang 125 sgk Tiếng Việt lớp 4 Tập 1: Sử dụng biện pháp nhân hoá, viết 3 – 4 câu ghi lại lời tự giới thiệu của một đồ vật.

Trả lời:

Xin chào các bạn, mình là anh bút chì đây. Không biết các bạn nghĩ sao khi tớ có khả năng viết ra rồi lại dùng tẩy tẩy đi được. Nhờ thế mà các bạn học sinh tiểu học thường sử dụng tớ, luyện viết chữ nhiều, tẩy được khi viết nhầm. Đặc biệt hơn, trông tớ đẹp như vậy mà tớ sinh ra từ cục than đen sì cơ đấy!

Viết trang 125, 126

Câu 1 trang 125 sgk Tiếng Việt lớp 4 Tập 1: Đọc đoạn văn sau và thực hiện yêu cầu:

Trong nhà, bố là người gần gũi với em nhất. Những ngày em còn nhỏ, sau giờ làm, bố thường đọc truyện cho em nghe hoặc cùng em vẽ tranh, xếp hình. Khi em lớn hơn một chút, cuối tuần nào bố cũng đưa đi chơi. Khi thì hai bố con đi nhà sách, khi thì đi thăm vườn thú, lúc lại ra ngoại ô. Năm lên bảy tuổi, bố tặng em một chiếc chuông gió có những quả chuông bằng men sứ xanh bóng, điểm hoa văn ngộ nghĩnh, vui tươi. Bố nói rằng bố mong tiếng cười của em mãi trong trẻo như tiếng chuông ngân rung trong gió. Mỗi lần em tự tay làm tặng bố một món quà hay một tấm thiệp xinh xắn, bố vui lắm. Bố ôm em và nở một nụ cười thật tươi. Em luôn mong bố mạnh khoẻ để hai bố con có thêm thật nhiều chuyến đi thú vị.

(Nguyên Linh)

a. Câu văn đầu tiên khẳng định điều gì?

b. Tìm các việc làm:

– Thể hiện sự quan tâm, chăm sóc của bố đối với bạn nhỏ.

– Nói lên tình cảm của bạn nhỏ đối với bố.

c. Câu cuối đoạn văn nói về điều gì?

Trả lời:

a. Câu văn đầu tiên khẳng định: Bố là người gần gũi với em nhất.

b. Các việc làm:

– Thể hiện sự quan tâm, chăm sóc của bố đối với bạn nhỏ:

          + Bố thường đọc truyện cho em nghe

          + Bố cùng em vẽ tranh, xếp hình.

          + Khi em lớn hơn một chút, cuối tuần nào bố cũng đưa em đi chơi.

          + Khi hai bố con đi nhà sách, khi đi thăm vườn thú, lúc lại ra ngoại ô.

          + Năm lên bảy, bố tặng em chiếc chuông gió men sứ.

– Tình cảm của bạn nhỏ đối với bố:

          + Em tự tay làm tặng bố một món quà hay một tấm thiếp xinh xắn.

          + Em luôn mong bố khoẻ.

c. Câu cuối đoạn văn nói về việc: bạn nhỏ mong bố luôn khoẻ mạnh để hai bố con có thêm thật nhiều chuyến đi thú vị.

 

* Ghi nhớ: Đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc với một người gần gũi, thân thiết thường có:

1. Câu đầu tiên: Giới thiệu người gần gũi, thân thiết.

2. Các câu tiếp theo: Kể lời nói, việc làm,... thể hiện sự gần gũi, thân thiết.

3. Câu cuối: Nêu tình cảm, cảm xúc với người gần gũi, thân thiết.

Câu 2 trang 126 sgk Tiếng Việt lớp 4 Tập 1: Chia sẻ với bạn tình cảm, cảm xúc của em với một người gần gũi, thân thiết dựa vào gợi ý:

Trả lời:

Ở trong nhà, em yêu quý mẹ nhất. Mẹ của em tên là Phương. So với bố, mẹ là người dịu dàng, chiều chuộng và nhẹ nhàng với em hơn bố nhiều!

Mỗi khi em ốm, mẹ thường nhẹ nhàng xoa đầu và an ủi em, nói những lời nhẹ nhàng mong em chóng khoẻ. Có bài tập khó về nhà, mẹ chỉ cho em từng li từng tí một, mong sao em hiểu bài được.

Biết mẹ vất vả mà vẫn dành thời gian cho mình nhiều như vậy, thi thoảng em lại hát hay đùa vui với mẹ. Mẹ đi làm nhiều không có thời gian nghỉ ngơi, em phụ giúp việc nhà để mẹ đỡ thêm việc. Và có một điều, rằng em rất yêu mẹ, tình yêu sẽ chứng minh cho tình cảm của em dành cho mẹ.

Em mong sao, mẹ có thật nhiều sức khoẻ, có thật nhiều niềm vui và hạnh phúc mỗi ngày. Em nhất định sẽ học giỏi, sẽ ngoan ngoãn để mẹ được vui lòng.

* Vận dụng

Câu hỏi trang 126 sgk Tiếng Việt lớp 4 Tập 1: Nói ý nghĩa của việc làm trong các bức tranh dưới đây:

Trả lời:

- Ý nghĩa của bức tranh thứ nhất: Các bạn học sinh chăm chỉ đọc sách, sẽ nhanh hiểu bài. Sau này sẽ đem kiến thức ấy đi xây dựng, đóng góp có ích cho đất nước. 

- Ý nghĩa của bức tranh thứ hai: Cô công nhân bới đất để trồng cây giống. Mai này cây sẽ nhanh lớn toả bóng xum xuê. Cô đang là “đại sứ” đem màu xanh tới cho Trái đất!

Xem thêm lời giải bài tập Tiếng Việt lớp 4 Chân trời sáng tạo hay, chi tiết khác:

• Tiếng Việt lớp 4 Bài 5: Hái trăng trên đỉnh núi
• Tiếng Việt lớp 4 Bài 6: Hướng dẫn tham gia cuộc thi vẽ
• Tiếng Việt lớp 4 Bài 7: Nếu chúng mình có phép lạ
• Tiếng Việt lớp 4 Bài 8: Những giai điệu gió
• Tiếng Việt lớp 4 Ôn tập cuối học kì 1

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 4 hay khác:

• Giải sgk Tiếng Việt lớp 4 Chân trời sáng tạo
• Giải Vở bài tập Tiếng Việt lớp 4 Chân trời sáng tạo
• Giải lớp 4 Chân trời sáng tạo (các môn học)
• Giải lớp 4 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 4 Cánh diều (các môn học)

---