Vì sao để phát triển thủy sản bền vững cần tăng tỉ lệ nuôi

Giải Công nghệ 12 Bài 8: Vai trò và triển vọng của thuỷ sản - Kết nối tri thức

Khám phá trang 44 Công nghệ 12: Vì sao để phát triển thủy sản bền vững cần tăng tỉ lệ nuôi, giảm tỉ lệ khai thác?

Lời giải:

Để phát triển thủy sản bền vững cần tăng tỉ lệ nuôi, giảm tỉ lệ khai thác vì:

- Cung cấp nguồn thực phẩm dồi dào, giảm bớt áp lực khai thác từ tự nhiên.

- Góp phần bảo vệ môi trường, hạn chế ô nhiễm.

- Tạo ra nhiều việc làm và tăng thu nhập cho người dân.

Lời giải bài tập Công nghệ 12 Bài 8: Vai trò và triển vọng của thuỷ sản hay khác:

• Mở đầu trang 41 Công nghệ 12: Ngoài cung cấp nguyên liệu cho chế biến (Hình 8.1)....

• Khám phá 1 trang 42 Công nghệ 12: Quan sát Hình 8.2 và nêu vai trò thủy sản đối với con người....

• Khám phá 2 trang 42 Công nghệ 12: Nêu vai trò của thủy sản đối với gia đình và địa phương em.....

• Khám phá trang 44 Công nghệ 12: Phân tích triển vọng phát triển thủy sản của địa phương em.....

• Khám phá trang 44 Công nghệ 12: Phân tích ý nghĩa của việc áp dụng công nghệ cao.....

• Kết nối năng lực trang 45 Công nghệ 12: Sử dụng internet, sách, báo,... để tìm hiểu về xu hướng ....

• Kết nối nghề nghiệp trang 45 Công nghệ 12: Liên hệ với bản thân và tự đánh giá....

• Luyện tập trang 45 Công nghệ 12: Phân tích xu hướng phát triển ngành thủy sản ở Việt Nam....

• Vận dụng trang 45 Công nghệ 12: Quan sát hoạt động thủy sản ở địa phương em,....

Xem thêm lời giải bài tập Công nghệ lớp 12 Kết nối tri thức hay, ngắn gọn khác:

• Công nghệ 12 Bài 9: Các nhóm thuỷ sản và một số phương thức nuôi phổ biến

• Công nghệ 12 Ôn tập chương 4

• Công nghệ 12 Bài 10: Giới thiệu về môi trường nuôi thuỷ sản

• Công nghệ 12 Bài 11: Quản lí môi trường nuôi thuỷ sản

• Công nghệ 12 Bài 12: Biện pháp xử lí môi trường nuôi thuỷ sản

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 12 hay khác:

• Giải sgk Công nghệ 12 Kết nối tri thức
• Giải lớp 12 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 12 Chân trời sáng tạo (các môn học)
• Giải lớp 12 Cánh diều (các môn học)

---