Đọc thông tin và quan sát hình 2.1, hãy nêu các dạng kí hiệu bản đồ chủ yếu

Giải Địa Lí 10 Bài 2: Sử dụng bản đồ

Câu hỏi trang 5 Địa Lí 10: Đọc thông tin và quan sát hình 2.1, hãy nêu các dạng kí hiệu bản đồ chủ yếu. Lấy ví dụ về kí hiệu của một đối tượng địa lí trên bản đồ mà em đã học.

Lời giải:

- Dạng chữ: thủy ngân, bô-xít, apatit,…

- Dạng tượng hình: cơ khí, sản xuất ô tô, điện tử, trâu, bò,…

- Dạng hình học: sắt, than, dầu mỏ, manga,…

Xem thêm lời giải bài tập Địa Lí lớp 10 Cánh diều hay nhất, ngắn gọn khác:

• Mở đầu trang 5 Địa Lí 10: Vậy có những phương pháp nào để biểu hiện các đối tượng địa lí trên bản đồ? ....

• Câu hỏi trang 6 Địa Lí 10: Đọc thông tin và quan sát hình 2.2, hãy cho biết phương pháp đường chuyển động ....

• Câu hỏi trang 6 Địa Lí 10: Đọc thông tin và quan sát hình 2.3, hãy cho biết phương pháp chấm điểm ....

• Câu hỏi trang 7 Địa Lí 10: Đọc thông tin và quan sát hình 2.4, hãy cho biết phương pháp khoanh vùng ....

• Câu hỏi trang 8 Địa Lí 10: Đọc thông tin và quan sát hình 2.5, hãy cho biết phương pháp bản đồ - biểu đồ ....

• Câu hỏi trang 9 Địa Lí 10: Dựa vào các thông tin trên, hãy đọc bản đồ các kiểu thảm thực vật chính trên Trái Đất (hình 2.4) ....

• Câu hỏi trang 9 Địa Lí 10: Đọc thông tin, hãy trình bày một số ứng dụng của GPS và bản đồ số trong đời sống ....

• Luyện tập 1 trang 10 Địa Lí 10: Hãy hoàn thành bảng theo mẫu sau để phân biệt các phương pháp biểu hiện bản đồ ....

• Luyện tập 2 trang 10 Địa Lí 10: Hãy nêu các bước để sử dụng bản đồ địa lí trong học tập và đời sống ....

• Vận dụng 3 trang 10 Địa Lí 10: Hãy điền những phương pháp phù hợp vào bảng theo mẫu sau ....

• Vận dụng 4 trang 10 Địa Lí 10: Hãy sử dụng máy tính xách tay, điện thoại thông minh hoặc máy tính bảng ....

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 10 hay khác:

• Giải sgk Địa lí 10 Cánh diều
• Giải Chuyên đề học tập Địa lí 10 Cánh diều
• Giải SBT Địa lí 10 Cánh diều
• Giải lớp 10 Cánh diều (các môn học)
• Giải lớp 10 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 10 Chân trời sáng tạo (các môn học)

---