Giáo án Âm nhạc 8 Kết nối tri thức Vận dụng - Sáng tạo trang 26

Giáo án Âm nhạc 8 Kết nối tri thức Vận dụng - Sáng tạo trang 26

Xem thử

Chỉ từ 200k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Âm nhạc 8 Kết nối tri thức (cả năm) chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: gửi phí vào tk: 1133836868 - CT TNHH DAU TU VA DV GD VIETJACK - Ngân hàng MB (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Biểu diễn liên khúc Tôi yêu Việt Nam.

- Hòa tấu nhạc cụ thể hiện tiết tấu nhịp $\frac{3}{8}$.

- So sánh hình thức hát hợp xướng với hình thức hát đơn ca, song ca, tam ca, tốp ca.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.

- Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

- Thể hiện liên khúc Tôi yêu Việt Nam theo hình thức đồng ca hoặc hợp xướng 2 bè.

- Biết hòa tấu nhạc cụ thể hiện tiết tấu.

3. Phẩm chất

- Giáo dục HS có ý thức chăm chỉ luyện tập, tinh thần trách nhiệm, hỗ trợ bạn và nhóm khác để cùng hoàn thành mục tiêu bài học.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

- Giáo án, SHS, SGV Âm nhạc 8.

- Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu file âm thanh phục vụ tiết dạy.

- Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

- SHS Âm nhạc 8.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biểu diễn bài hát Việt Nam ơi và Ngàn ước mơ Việt Nam với các hình thức khác nhau.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS biểu diễn trước lớp.

c. Sản phẩm: Phần biểu diễn của HS.

d.Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS biểu diễn bài hát Việt Nam ơi và Ngàn ước mơ Việt Nam với các hình thức khác nhau.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS biểu diễn trước lớp.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS biểu diễn trước lớp.

- GV tuyên dương, khen ngợi những HS có tinh thần tích cực.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Tiết 13: Vận dụng – sáng tạo.

B. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Hoạt động 1: Biểu diễn liên khúc Tôi yêu Việt Nam

a. Mục tiêu: HS biểu diễn liên khúc Tôi yêu Việt Nam theo hình thức đồng ca hoặc hợp xướng 2 bè.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS biểu diễn.

c. Sản phẩm học tập: Phần biểu diễn của HS.

d. Tổ chức hoạt động:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS biểu diễn liên khúc Tôi yêu Việt Nam theo hình thức đồng ca hoặc hợp xướng 2 bè.

- GV chỉ huy hoặc chọn 1 HS có năng lực đánh nhịp tốt để chỉ huy.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS biểu diễn trước lớp.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm HS biểu diễn trước lớp.

- GV yêu cầu các nhóm nhận xét, đánh giá lẫn nhau.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá phần trình bày của HS.

- GV nhắc nhở HS: Khi hát cần thể hiện sắc thái, điều chỉnh nhịp độ, cao độ, trường độ của âm thanh để các bè có sự kết nối, hòa quyện.

Hoạt động 2: Hòa tấu nhạc cụ thể hiện tiết tấu nhịp $\frac{3}{8}$

a. Mục tiêu: HS thực hành sử dụng các nhạc cụ để hòa tấu.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS chia nhóm để hòa tấu.

c. Sản phẩm học tập: Phần biểu diễn hòa tấu của HS.

d. Tổ chức hoạt động:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS thành 3 nhóm tham gia gõ đệm, mỗi nhóm lựa chọn 1 trong 3 loại nhạc cụ là trống, triangle, tambourine hoặc maracas.

+ Nhóm 1: sử dụng trống gõ vào phách 1 của mỗi ô nhịp.

+ Nhóm 2: sử dụng triangle gõ vào phách 1 và phách 3 của mỗi ô nhịp.

+ Nhóm 3: sử dụng tambourine hoặc maracas, lắc đều 3 phách của mỗi ô nhịp.

- GV hướng dẫn từng nhóm HS thực hiện các tiết tấu.

Bước 2 : HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện hòa tấu theo hướng dẫn của GV.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời một 3 nhóm HS lên trình bày trước lớp.

- GV yêu cầu HS nhận xét phần trình bày của nhóm bạn.

Bước 4 : Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, khuyến khích, thưởng điểm thường xuyên cho những nhóm có phần trình bày tốt.

Hoạt động 3. So sánh hát hợp xướng với các hình thức hát khác mà em biết

a. Mục tiêu: HS trình bày hiểu biết của bản thân về hợp xướng và các hình thức hát khác như hát đơn ca, song ca, tam ca.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS trình bày.

c. Sản phẩm học tập: Phần trình bày của HS.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Âm nhạc 8 Kết nối tri thức mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Âm nhạc lớp 8 Kết nối tri thức hay, chuẩn khác:

• Giáo án Âm nhạc 8 Hát: Bài hát Nơi ấy Trường Sa

• Giáo án Âm nhạc 8 Nghe nhạc: Bài hát Nơi đảo xa

• Giáo án Âm nhạc 8 Thường thức âm nhạc: Đàn guitar và ukulele

• Giáo án Âm nhạc 8 Nhạc cụ: Recorder hoặc kèn phím trang 32

• Giáo án Âm nhạc 8 Vận dụng - Sáng tạo trang 34

---