Giáo án Đạo đức lớp 1 Kết nối tri thức Bài 12: Giữ trật tự trong trường, lớp

Hoạt động dạy

Hoạt động học

1.Khởi động

Phương án 1: Tổ chức hoạt động tập thể - trò chơi "Nghe cô giáo giáng bài"

_ GV đặt các câu hỏi cho cả lớp:

1/ Cây bút dùng để làm gì? (để viết)

2/ Cái ô dùng để làm gì? (để che mưa)

3/ Cái bát để làm gì? (để ăn cơm)

4/ Cái ghế để làm gì? (để ngồi)

5/ Quyển sách để làm gì? (để đọc)

6/ Học sinh đến trường để làm gì? (để học tập)

7/ Vậy trong giờ học chúng ta cần làm gì? (nghe cô giảng bài)

- GV sẽ mời HS trả lời. GV khen ngợi những HS có câu trả lời đúng.

Kết luận: Khi đến trường học tập em cần tuân theo nội quy của trường lớp, một trong các nội quy đó là giữ trật tự trong trường, lớp.

Phương án 2: Xếp hàng vào lớp

- GV yêu cầu Lớp trưởng cho các bạn xếp hàng theo tổ, mỗi tổ một hàng. HS đi theo hàng, ngay ngắn, trật tự vào lớp.

- GV quan sát, khen tổ nào xếp hàng thẳng nhất, trật tự nhất; nhắc nhở HS nào chưa giữ trật tự khi xếp hàng vào lớp.

Kết luận: Các em đến trường để học tập, sinh hoạt, vui chơi. Có những lúc các emđược hát, chạy nhảy nhưng cũng có những lúc các em cần giữ trật tự.

2. Khám phá

Hoạt động 1 Khám phá những thời điểm em cần giữ trật tự trong trường, lớp

- GV hướng dẫn HS quan sát các bức tranh nhỏ trong SGK mục Khám phá, và trả lời câu hỏi: Em cần giữ trật tự khi nào?

- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi.

- GV nhận xét, bổ sung, khen ngợi những HS có câu trả lời đúng.

Kết luận: Trong trường, lớp, em cần giữ trật tự khi chào cờ, khi xếp hàng vào lớp và ra về khi thầy cô đang giảng bài, các bạn đang phát biểu, các bạn đang ngủ trưa,...

Hoạt động 2: Tìm hiểu vì sao em cần giữ trật tự trong trường, lớp

- GV treo/chiếu tranh trong mục Khám phá nội dung “Vì sao em cần giữ trật tự trong trường, lớp” lên bảng để HS quan sát (hoặc HS quan sát tranh trong SGK) và đặt câu hỏi:

+ Các bạn trong tranh đang làm gì?

+ Em đồng tình với việc làm của bạn nào? Không đồng tình với việc làm của bạn nào? Vì sao?

+ Vì sao em cần giữ trật tự trong trường, lớp?

- HS thảo luận cặp đôi, trả lời từng câu hỏi.

- Các HS khác quan sát, lắng nghe, nhận xét, bổ sung câu trả lời.

- GV nhận xét, bổ sung, khen ngợi những em có câu trả lời tốt.

Kết luận:

- Giữ trật tự trong trường, lớp là tôn trọng bản thân và tôn trọng mọi người.

- Giữ trật tự trong trường, lớp để đảm bảo quyển được học tập, được an toàn của HS.

3. Luyện tập

Hoạt động 1 Em chọn việc làm đúng

- GV treo/chiếu tranh lên bảng (hoặc HS quan sát tranh trong SGK mục Luyện tập), giao nhiệm vụ cho các nhóm: Hãy quan sát các bức tranh, thảo luận và lựa chọn việcnên làm, việc không nên làm, giải thích vì sao?

- HS thảo luận nhóm, cử đại diện nhóm lên bảng, dán sticker mặt cười vào việc nên làm, sticker mặt mếu vào việc không nên làm. HS cũng có thể dùng thẻ học tập hoặc dùng bút chì đánh dấu vào tranh.

Kết luận:

- Việc em nên làm là: Trật tự nghe cô giáo giảng bài (tranh 1); Trật tự, lắng nghe thảo luận theo nhóm (tranh 3).

- Việc em không nên làm là: Nói chuyện trong lớp (tranh 2).

- HS hát

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS quan sát tranh

- HS trả lời

- HS trả lời

- HS lắng nghe, bổ sung ý kiến cho bạn vừa trình bày.

- HS lắng nghe

- Học sinh trả lời

- HS tự liên hệ bản thân kể ra.

- HS lắng nghe.

- HS quan sát

- HS chọn

- HS lắng nghe

- HS chia sẻ