Giáo án Chuyên đề Địa Lí 12 Kết nối tri thức Thực hành: Tìm hiểu làng nghề ở địa phương

Giáo án Chuyên đề Địa Lí 12 Kết nối tri thức Thực hành: Tìm hiểu làng nghề ở địa phương

Xem thử

Chỉ từ 200k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Chuyên đề học tập Địa 12 Kết nối tri thức bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: gửi phí vào tk: 1053587071 - NGUYEN VAN DOAN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU CHUYÊN ĐỀ

1. Kiến thức

Sau chuyên đề này, HS sẽ:

- Trình bày được khái niệm, đặc điểm, quá trình hình thành và phát triển làng nghề.

- Phân tích được vai trò của làng nghề; thực trạng và định hướng phát triển làng nghề.

- Liên hệ được với thực tế địa phương.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.

- Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

- Năng lực giải thích các hiện tượng và quá trình địa lí: giải thích sự hình thành, đặc điểm phát triển và phân bố làng nghề ở nước ta; giải thích được những hệ quả (tích cực, tiêu cực) do con người tác động đến môi trường tự nhiên; giải thích được tính cấp thiết của việc sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên và bảo vệ môi trường.

- Sử dụng các công cụ Địa lí học: tìm kiếm các thông tin văn bản phù hợp với nội dung về làng nghề; nhận xét, phân tích được các biểu đồ, bảng số liệu thống kê về làng nghề.

- Khai thác internet phục vụ môn học: tìm kiếm được thông tin từ các nguồn tin cậy để cập nhật số liệu về số lượng, vai trò, công nghệ sản xuất của làng nghề ở nước ta; liên hệ thực tế địa phương để làm sáng rõ hơn kiến thức về làng nghề.

- Vận dụng được các kiến thức địa lí giải quyết một số vấn đề thực tiễn.

3. Phẩm chất

- Yêu quê hương, đất nước.

- Chăm chỉ, trung thực trong học tập và nghiên cứu khoa học.

- Có ý thức, niềm tin, trách nhiệm và hành động cụ thể trong việc gìn giữ, bảo tồn và phát huy bản sắc văn hoá dân tộc và bảo vệ môi trường.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

- Giáo án, SGK, SGV, Chuyên đề học tập Địa lí 12 – Kết nối tri thức.

- Hình ảnh, tư liệu sưu tầm về chuyên đề Phát triển làng nghề.

- Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

- SGK Chuyên đề học tập Địa lí 12 – Kết nối tri thức.

- Đọc trước nội dung bài học và sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về bài học Phát triển làng nghề.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú với bài học mới.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Thử tài trí tuệ”.

c. Sản phẩm: HS tích cực tham gia vào trò chơi.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia lớp thành 4 nhóm và tổ chức trò chơi “Thử tài trí tuệ”.

GV phổ biến quy tắc:

+ GV trình chiếu hình ảnh về các làng nghề trên màn hình và yêu cầu HS đoán sản phẩm mà làng nghề ấy sản xuất trong vòng 5s.

+ HS quan sát hình ảnh, giơ tay và hô to tên nhóm của mình để giành quyền trả lời.

+ Nếu trả lời đúng, nhóm sẽ giành được một ngôi sao. Nếu trả lời sai, các nhóm khác có cơ hội giành quyền trả lời.

+ Kết thúc trò chơi, nhóm nào giành được nhiều ngôi sao nhất sẽ chiến thắng.

- GV lần lượt trình chiếu từng hình ảnh:

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát hình ảnh, vận dụng một số kiến thức đã học, hiểu biết thực tế của bản thân và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 6 HS lần lượt nêu đúng tên thiên tai ứng với mỗi hình ảnh minh họa.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

Hình 1: Làng gốm Bát Tràng	Hình 2: Làng lụa Vạn Phúc - Hà Đông
Hình 3: Làng tranh Đông Hồ	Hình 4: Làng thêu Quất Động
Hình 5: Làng khảm trai Chuôn Ngọ	Hình 6: Làng nón Tây Hồ - Thừa Thiên Huế

- GV dẫn dắt HS vào chuyên đề: Làng nghề ở nước ta có lịch sử phát triển lâu đời và phân bố rộng khắp đất nước. Phát triển làng nghề là giải pháp kinh tế qua trọng góp phần thực hiện thành công mục tiêu xây dựng nông thôn mới ở nhiều địa phương. Các làng nghề nước ta có đặc điểm và vai trò như thế nào? Hình thành và phát triển ra sao? Những tác động của làng nghề đối với kinh tế, xã hội và môi trường là gì? Chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu trong chuyên đề ngày hôm nay- Chuyên đề 3: Phát triển làng nghề

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

HOẠT ĐỘNG 3. THỰC HÀNH: TÌM HIỂU LÀNG NGHỀ Ở ĐỊA PHƯƠNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sẽ liên hệ thực tế phát triển làng nghề ở địa phương.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS làm việc nhóm và thực hiện nhiệm vụ sau: Dựa vào thông tin trong chuyên đề và các nguồn tài liệu thu thập được, hãy tìm hiểu và liên hệ thực tế về một làng nghề ở địa phương.

c. Sản phẩm: Sản phẩm của HS và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS làm việc nhóm và thực hiện nhiệm vụ sau: Dựa vào thông tin trong chuyên đề và các nguồn tài liệu thu thập được, hãy tìm hiểu và liên hệ thực tế về một làng nghề ở địa phương. - GV hướng dẫn HS thu thập thông tin trên sách, báo, internet để thực hiện nhiệm vụ. Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS khai thác thông tin trong chuyên đề 3, thông tin trên sách, báo, internet, thảo luận, lựa chọn và hoàn thành một sản phẩm học tập tự chọn. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

IV. Thực hành: Tìm hiểu và viết báo cáo về vùng kinh tế ở nước ta Sản phẩm báo cáo của HS về thông tin về một làng nghề cụ thể ở địa phương.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Chuyên đề Địa Lí 12 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Chuyên đề Địa Lí lớp 12 Kết nối tri thức hay, chuẩn khác:

• Giáo án Chuyên đề Địa Lí 12 Phân biệt các loại vùng kinh tế

• Giáo án Chuyên đề Địa Lí 12 Các loại vùng kinh tế ở Việt Nam

• Giáo án Chuyên đề Địa Lí 12 Thực hành: Tìm hiểu và viết báo cáo về vùng kinh tế ở nước ta

• Giáo án Chuyên đề Địa Lí 12 Những vấn đề chung

• Giáo án Chuyên đề Địa Lí 12 Phát triển làng nghề và các tác động

---