Giáo án GDCD 7 Bài 13: Quyền được bảo vệ, chăm sóc và giáo dục của trẻ em Việt Nam

Hoạt động 1: HS xem tranh về các hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ em.

? Nêu tên 4 nhóm quyền cơ bản của trẻ em đã học ở bài 12, lớp 6. (Công ước…)

- Nhóm 1: Quyền sống còn.

- Nhóm 2: Quyền được bảo vệ.

- Nhóm 3: Quyền phát triển.

- Nhóm 4: Quyền tham gia.

? Trẻ em Việt Nam nói chung và bản thân các em đã được hưỡng các quyền gì?

- Quyền được học tập, khám bệnh, chăm sóc, ăn mặc,….

? Quan sát các hình vẽ SGK và cho biết mỗi hình vẽ thể hiện quyền gì của TE ?

GV: Để làm rõ hơn quyền của trẻ em được văn bản nào quy định và được quy định như thế nào chúng ta học bài hôm nay. GV ghi đề.

Hoạt động 2: Khai thác nội dung truyện đọc

- HS đọc truyện “Một tuổi thơ bất hạnh”

- HS thảo luận nhóm. (4 nhóm)

I. Truyện đọc:

“Một tuổi thơ bất hạnh”

Nhóm 1: Tuổi thơ của Thái đã diễn ra như thế nào? Những hành vi vi phạm pháp luật của Thái là gì?

- Tuổi thơ của Thái: Phiêu bạt, bất hạnh, tủi hờn, tội lỗi.

- Thái đã vi phạm: Lấy cắp xe đạp của mẹ nuôi, bỏ đi bụi đời, chuyên cướp giật < 1-2 lần/ngày>

Nhóm 2: Hoàn cảnh nào dẫn đến hành vi vi phạm của Thái? Thái đã không được hưởng những quyền gì?

- Hoàn cảnh của Thái: Bố mẹ li hôn khi 4 tuổi; bố mẹ đi tìm hạnh phúc riêng; ở với bà ngoại già yếu; làm thuê vất vả.

- Thái không được hưởng quyền: Được bố mẹ chăm sóc, nuôi dưỡng, dạy bảo (Đi học, có nhà ở).

Nhóm 3: Thái phải làm gì để trở thành người tốt?

- Thái phải làm: Đi học, rèn luyện tốt, vâng lời cô chú, thực hiện tốt nội quy của trường; Chịu khó làm việc, không nghe theo kẻ xấu; vừa đi học, vừa đi làm.

Nhóm 4: Mọi người chúng ta cần giúp đỡ Thái như thế nào ?

- Các nhóm trình bày ý kiến thảo luận.

* GV nhận xét, kết luận: Công ước LHQ về quyền trẻ em được Việt Nam tôn trọng và phê chuẩn năm 1990 và được cụ thể hoá trong các văn bản pháp luật của nước ta. Chúng ta sẽ được nghiên cứu các quyền cơ bản đó.

- Mọi người cần giúp Thái có điều kiện tốt trong trường giáo dưỡng, ra trường giúp Thái hoà nhập cộng đồng; được đi học và có việc làm tốt; quan tâm, động viên, không xa lánh.

Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung bài học.

- GV giới thiệu các loại luật liên quan đến quyền trẻ em của Việt Nam.

- GV chiếu lên màn hình:

+ Hiến pháp 1992.

+ Luật bảo vệ. Chăm sóc và giáo dục trẻ em.

+ Bộ luật dân sự.

+ Luật hôn nhân gia đình năm 2003

- GV chiếu lên máy quyền cơ bản của trẻ em Việt Nam:

II. Nội dung bài học:

1. Các quyền cơ bản của trẻ em Việt Nam.

a. Quyền được khai sinh và có quốc tịch.

b. Quyền được sống chung với bố mẹ, được hưởng sự chăm sóc của các thành viên trong gia đình.

c. Quyền được học tập, vui chơi, giải trí, tham gia hoạt động văn hoá, thể thao.

d. Quyền được bảo vệ chăm sóc sức khoẻ, giáo dục.

e. Quyền được bảo vệ tính mạng, thân thể danh dự và nhân phẩm.

? Phân loại 5 quyền ứng với 5 hình ảnh?

- Hình 1- Quyền d.

- Hình 2- Quyền b.

- Hình 3- Quyền a.

- Hình 4,5- Quyền c.

- GV chiếu lên máy quyền được bảo vệ, GD và chăm sóc TE.

- GV: Khi được hưởng các quyền lợi thì chúng ta nghĩ đến bổn phận của chúng ta với gia đình và XH ?

- HS: Nêu bổn phận của TE với gia đình và XH. GV cho 2 nhóm chơi.

HS ghi ý kiến lên bảng.

- GV nhận xét, ghi điểm cho 2 nhóm.

* Bổn phận của trẻ em:

- Trong gia đình: yêu quý, kính trọng, hiếu thảo,vâng lời, giúp đỡ ông bà cha mẹ; yêu thương đùm bọc, chăm sóc giúp đỡ anh chị em

- Trong XH: yêu quê hương đất nước; có ý thức XD và bảo vệ TQ; tôn trọng và chấp hành pháp luật; thực hiện nếp sống văn minh; tôn trọng, lễ phép với người lớn; Bảo vệ tài nguyên môi trường; không tham gia tệ nạn XH; chăm chỉ HT rèn luyện đạo đức.

- HS thảo luận cá nhân theo phiếu:

? ở địa phương em đã có những hoạt động gì để bảo vệ chăm sóc, GD trẻ em?

? Em và các anh chị, bạn bè mà em biết còn có quyền nào chưa được hưởng?

? Em có kiến nghị gì với cơ quan chức năng ở địa phương về biện pháp để bảo đảm thực hiện quyền trẻ em?

- GV thu 2 phiếu mỗi câu hỏi để chữa.

- 2HS đọc lại toàn bộ nội dung bài học

2. Trách nhiệm của GĐ, NN, XH:

- Cha mẹ (người đỡ đầu) chịu trách nhiệm về việc bảo vệ, chăm sóc, nuôi dạy trẻ em.

- Nhà nước và XH tạo mọi điều kiện tốt nhất để bảo vệ quyền lợi của TE. Có trách nhiệm chăm sóc GD và bồi dưỡng cấc em trở thành người công dân có ích.

Hoạt động 4: Luyện tập.

- GV hướng dẫn HS làm bài tập a, d.

III. Bài tập

Bài a/41:

Hành vi xâm phạm đến quyền trẻ em là: (1), (2), (4), (6)

Bài b/41:

- Tổ chức tiêm phòng sởi, thủy đậu, viêm não Nhật Bản cho trẻ em.

- Tổ chức các chương trình thiện nguyện, tặng quà cho trẻ em khuyết tật, ung thư...

- Xây dựng trường học cho trẻ em đặc biệt như làng trẻ em...

- Tổ chức các chương trình cho trẻ em như: chương trình ngày tết thiếu nhi, tết trung thu...

Bài c/41:

- Học tập tốt, lao động tốt.

- Giữ gìn tài sản của gia đình và nhà trường.

- Tôn trọng, kính trọng, biết ơn ông bà, cha mẹ, anh chị

- Tôn trọng, lễ phép với thầy cô, đoàn kết với bạn bè.

- Chăm chỉ học tập và rèn luyện đạo đức.

Bài d/42:

Em sẽ làm theo 2 phương án (1) và (3)

Bài đ/42:

- Tú không làm tròn bổn phận phụ giúp bố mẹ (nhà nghèo).

- Không thực hiện đúng quyền hạn học tập.

- Đua đòi, ăn chơi trong khi nhà nghèo.

- Không nghe theo sự giáo dục, răn đe của bố mẹ.

- Không tôn trọng pháp luật.