Giáo án Hoạt động trải nghiệm lớp 3 Tuần 20 Kết nối tri thức

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- Mục tiêu:

+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

+ Xây dựng kĩ năng quan sát để nhận ra đặc điểm khác biệt trong ngoại hình, trang phục của mọi người xung quanh.

- Cách tiến hành:

- GV tổ chức múa dân vũ “Rửa tay, Múa gối” để khởi động bài học.

+ Cho HS nhảy theo điệu nhặc của 2 bài dân vũ“Rửa tay, Múa gối”

+ Em hãy nêu quy trình của rửa tay?

+ Thao tác giặt gối như thế nào?

- GV Nhận xét, tuyên dương.

- GV dẫn dắt vào bài mới

- HS lắng nghe.

- Thao tác rửa tay đơn giản như xát xà phòng, rửa

mu bàn tay, xoa ngón tay, xoa kẽ tay, xoa bàn tay; lau tay vào khăn, đưa tay ra khoe;...

- Có thể thay thế điệu nhảy rửa tay bằng điệu nhảy “Giặt gối”: vò, giũ lần 1, giũ lần 2,

giũ lần 3, vắt, phơi,...

2. Khám phá:

- Mục tiêu: Học sinh hiểu được vì sao cần tiết kiệm điện, nước trong gia đình.

- Cách tiến hành:

* Hoạt động 1: Khám phá:

Tìm hiểu việc sử dụng điện nước trong gia đình em. (làm việc cá nhân -nhóm )

+ Chi sẻ thông tin điện nước tháng vừa qua.

- Mời HS chia sẻ về tiền điện của gia đình tháng vừa qua bằng cách ghi vào tờ giấy hoặc bảng con số tiền và giơ lên.

- GV phân tích số tiền nhiều hay ít.

+ Liệt kê và phân loại các hoạt động thiết bị cần sử dụng điện, nước.

- GV mời HS ngồi theo nhóm và lựa chọn nói về điện hoặc tiền nước.

+ Liệu có thể làm cách nào để tiền điện, tiền nước giảm đi không?

Kết luận: Việc sử dụng điện, nước trong gia đình nếu không để ý tiết kiệm sẽ làm tốn một khoản tiền lớn.

- Học sinh ghi vào bảng số tiền điện và nước của gia đình mình.

- So sánh bạn bên cạnh xem số tiền của mình nhiều hay ít.

+ Ghi vào tờ giấy A1 những hoạt động hoặc thiết bị cần dùng đến điện (nước).

+ Đếm tổng số việc và thiết bị để thấy trong sinh hoạt, ta sử dụng rất nhiều điện, nước.

+ Ghi ra số tiền điện (nước) tháng trước của các gia đình thành viên nhóm bên cạnh

+ HS trả lời.

- Lắng nghe.

3. Luyện tập:

- Mục tiêu:

+ Đưa ra được kế hoạch, hành động cụ thể để tiết kiệm điện, nước.

- Cách tiến hành:

Hoạt động 2. Thảo luận về cách tiết kiệm điện nước trong gia đình. (Làm việc nhóm 4)

- Thảo luận về cách tiết kiệm điện, nước trong gia đình Bản chất hoạt động: HS lên được kế hoạch để tiết kiệm điện, nước cho gia đình mình.

Tổ chức hoạt động:

- GV đọc cho cả lớp nghe một số thông tin về việc sử dụng điện, nước:

- GV mời HS thảo luận theo nhóm và đưa ra những hành động giúp tiết kiệm điện hoặc nước trong gia đình (mỗi nhóm lựa chọn thảo luận về một vấn đề):

+ Ban ngày, có ánh nắng mặt trời, có nên mở nhiều đèn?

+ Khi cả nhà đi ra ngoài, có để ti vi mở, bật đèn sáng hay không?

+ Nước sau khi rửa rau có thể dùng vào việc gì khác nữa?

+ Kiểm tra lại vòi nước đã vặn chặt chưa?

+ Mở nhỏ nước hay cứ để nước chảy thật mạnh khi rửa tay, rửa bát?

- GV mời từng nhóm chia sẻ về kế hoạch tiết kiệm điện, nước của nhóm mình. Kết luận: Mỗi chúng ta đều có thể giúp tiết kiệm điện, nước trong gia đình bằng những

- GV mời các nhóm khác nhận xét.

- GV nhận xét chung, tuyên dương.

- Học sinh chia nhóm 2, đọc yêu cầu bài và tiến hành thảo luận.

- Đại diện các nhóm lên trả lời các câu hỏi yêu cầu.

- Các nhóm nhận xét.

- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.

4. Vận dụng.

- Mục tiêu:

+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.

+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.

+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.

- Cách tiến hành:

- GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà cùng với người thân:

+ về nhà tiết kiệm điện, nước

- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.

- Học sinh tiếp nhận thông tin và yêu cầu để về nhà ứng dụng.

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................