Giáo án Lịch Sử và Địa Lí lớp 5 Chân trời sáng tạo Bài 4: Dân cư và dân tộc ở Việt Nam

Giáo án Lịch Sử và Địa Lí lớp 5 Chân trời sáng tạo Bài 4: Dân cư và dân tộc ở Việt Nam

Xem thử

Chỉ từ 300k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Lịch Sử và Địa Lí lớp 5 Chân trời sáng tạo bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: Gửi phí vào tk: 1133836868 - CT TNHH DAU TU VA DV GD VIETJACK - Ngân hàng MB (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Năng lực đặc thù:

- Nhận thức khoa học Lịch sử và Địa lí:

+ Trình bày được đặc điểm dân cư (số dân, gia tăng dân số, phân bố dân cư,…) của Việt Nam.

+ Kể được tên các dân tộc ở Việt Nam và kể lại được một số câu chuyện về tình đoàn kết của cộng đồng các dân tộc Việt Nam.

- Tìm hiểu lịch sử và địa lí:

+ Tìm, tra cứu hoặc sưu tầm thông tin cơ bản về văn hoá một số dân tộc ở Việt Nam.

+ Khai thác bảng số liệu để so sánh được quy mô dân số Việt Nam với một số nước trong khu vực Đông Nam Á.

- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: nhận xét một số hậu quả do gia tăng dân số nhanh và phân bố dân cư chưa hợp lí ở Việt Nam.

2. Năng lực chung:

- Tự chủ và tự học: chủ động thực hiện nhiệm vụ được phân công.

- Giao tiếp và hợp tác: nhận ra được những bất đồng giữa bản thân với các bạn hoặc giữa các bạn với nhau; biết chia sẻ và quan tâm.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết thu nhận thông tin từ tình huống, nhận ra những vấn đề đơn giản và đặt được câu hỏi.

3. Phẩm chất:

- Nhân ái: tôn trọng sự khác biệt của bạn bè trong lớp về trang phục, tính cách và hoàn cảnh gia đình; không phân biệt đối xử, chia rẽ các bạn.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1.Đối với giáo viên

- Kế hoạch bài dạy, bài trình chiếu powerpoint.

- Lược đồ, tranh ảnh có liên quan đến nội dung bài học

- SGK Lịch sử và Địa lí 5 – bộ sách Chân trời sáng tạo.

- Phiếu học tập, bảng con, bút viết,

2. Học sinh :- Bảng con, bút, viết, phấn, bảng nhóm hoặc giấy A3, bút màu,…

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên	Hoạt động của học sinh
1.Khởi động Mục tiêu: Nhận biết được các mục tiêu của bài học. Tạo sự hứng thú khi tham gia tiết học.
Cách tiến hành: Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập. - Hình thức thực hiện: nhóm. - Phương pháp dạy học: trò chơi GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”, yêu cầu HS sắp xếp các từ thành tên một số dân tộc ở Việt Nam. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ.     Bước 3. Báo cáo, thảo luận. - GV mời các nhóm đọc tên các dân tộc theo vòng tròn. - GV mời một số HS chia sẻ hiểu biết về một dân tộc bất kì. Bước 4. Kết luận, nhận định. - GV tuyên dương các nhóm hoàn thành tốt, sau đó dẫn dắt vào nội dung bài mới. - GV dẫn dắt HS vào bài học: ……..	- HS lắng nghe   - HS nhận các từ và làm việc theo nhóm trong thời gian 2 phút. - HS sắp xếp các từ để tạo thành tên đầy đủ của một số dân tộc ở Việt Nam     - Các nhóm đọc tên các dân tộc theo vòng tròn. - HS chia sẻ     - Lắng nghe
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Mục 1. Dân cư Hoạt động 2.1: HD hs tìm hiểu về quy mô dân số Việt Nam Mục tiêu: Nêu được số dân và so sánh được quy mô dân số Việt Nam với một số nước trong khu vực Đông Nam Á.
Cách tiến hành: Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập. - Hình thức thực hiện: cặp đôi. - Phương pháp dạy học: trực quan. + GV yêu cầu HS quan sát bảng 1 trong SGK kết hợp đặt câu hỏi để khai thác nội dung bài học. + Các cặp đôi trả lời bằng cách ghi đáp án vào bảng nhỏ. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ. - GV quan sát và hỗ trợ. Bước 3. Báo cáo, thảo luận. - GV mời 2 HS đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc.     Bước 4. Kết luận, nhận định. - GV chốt kiến thức và dẫn dắt vào hoạt động 2.2.	- HS quan sát bảng 1 trong SGK   - HS ghi đáp án vào bảng nhỏ.    - HS làm việc theo cặp đôi.   - 2 HS đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc. Các HS khác nhận xét và xung phong nhắc lại nội dung.     - Lắng nghe
3. Luyện tập - Vận dụng: Mục tiêu: Củng cố kiến thức, phát triển năng lực thực hành và khả năng vận dụng vào thực tiễn. Cách tiến hành:
1. GV yêu cầu HS dựa vào bảng 1 trong SGK, so sánh số dân Việt Nam với số dân của Xin-ga-po, Lào, Cam-pu-chia. Gợi ý: - GV hướng dẫn HS: - Thực hiện các phép toán đã học. - Khắc sâu kiến thức: Việt Nam có quy mô dân số lớn trên thế giới - liên hệ GD - Cho HS nhắc lại: Qua bài học em có  được những hiểu biết gì ? - Hoạt dộng nối tiếp: Dặn HS chuẩn bị bài tiết sau	- HS dựa vào bảng 1 trong SGK tiến hành so sánh         - Lắng nghe     - HS nhắc lại những nội dung cần nhớ

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Lịch Sử và Địa Lí lớp 5 năm 2026 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Lịch Sử và Địa Lí lớp 5 Chân trời sáng tạo chuẩn khác:

• Giáo án Lịch Sử và Địa Lí lớp 5 Bài 5: Nước Văn Lang, Âu Lạc

• Giáo án Lịch Sử và Địa Lí lớp 5 Bài 6: Vương quốc Phù Nam

• Giáo án Lịch Sử và Địa Lí lớp 5 Bài 7: Vương quốc Chăm-pa

• Giáo án Lịch Sử và Địa Lí lớp 5 Bài 8: Đấu tranh giành độc lập thời kì Bắc thuộc

• Giáo án Lịch Sử và Địa Lí lớp 5 Bài 9: Triều Lý và việc định đô ở Thăng Long

Loạt bài Giáo án Lịch Sử và Địa Lí lớp 5 năng lực số mới nhất của chúng tôi được biên soạn theo mẫu Kế hoạch bài dạy (KHBD) Lịch Sử và Địa Lí 5 của Bộ GD&ĐT.

---