Giáo án Toán lớp 1 Phép cộng - Chân trời sáng tạo

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: (5 PHÚT)

a. Mục tiêu: Tạo không khí hứng khởi trước khi vào bài mới.

b. Phương pháp dạy học: trò chơi

c. Cách tiến hành:

- Giáo viên tổ chức cho học sinh tham gia vào trò chơi NÓI “câu chuyện” theo cấu trúc sau:

Có …

Và ….

Có tất cả…

- Giáo viên mời 8 học sinh dứng trước lớp chia thành hai nhóm: bên trái 3 bạn, bên phải 5 bạn.

(HS có thể đóng vai thành các nhân vật khác nhau)

- Giáo viên ra hiệu lênh, hai nhóm học sinh chạy lại, nhập làm một nhóm.

Học sinh dưới lớp nói, ví dụ:

Có 3 bạn ở Quãng Ngãi

Và 5 bạn ở Cà Mau

Có tất cả 8 bạn.

- HS lắng nghe.

- HS tham gia trò chơi dưới sự hướng dẫn của giáo viên.

2. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ:

a. Mục tiêu: hình thành phép cộng ở tình huống dùng từ “và”

b. Phương pháp dạy học: thảo luận nhóm, trực quan.

c. Cách tiến hành

a. Giới thiệu phép cộng:

- HS thảo luận theo nhóm đôi, quan sát tranh và nói “câu chuyện” xảy ra phép cộng theo cấu trúc câu:

Có …

Và ….

Có tất cả…

Ví dụ:

Có 3 bạn nữa

Và 2 bạn nam

Có tất cả 5 bạn.

- GV mời một vài nhóm lên trình bày.

- GV hướng dẫn HS dùng các khối lập phương thay cho số bạn, thực hiện thao tác gộp.

Có 3 bạn nữa (đặt 3 khối lập phương bên trái)

Và 2 bạn nam (đặt 2 khối lập phương bên phải)

Có tất cả 5 bạn (hai tay gộp các khối lập phương thành một nhóm)

- GV giới thiệu phép cộng:

Có 3 bạn nữ và 2 bạn nam, có tất cả 5 bạn.

Ta nói: “gộp 3 và 2 được 5”

Ta viết: 3 +2 = 5

Đây là phép tính cộng, đọc là: “ba cộng hai bằng năm”

- GV cho cả lớp đọc lại:

b. Viết dấu cộng, viết phép tính cộng:

- GV giới thiệu dấu +

- GV hướng dẫn cách viết.

- GV hướng dẫn viết phép tính:

3 + 2 = 5

- HS thảo luận.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe.

- HS thực hiện.

- HS lắng nghe.

- HS nói và đọc trôi chảy:

Gộp 3 và 2 được 5

Ba cộng hai bằng năm.

- HS lắng nghe, quan sát.

- HS viết mẫu trên bảng con.

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH:

a. Mục tiêu: HS thực hành cách thành lập các phép cộng, viết các phép cộng.

b. Phương pháp dạy học: luyện tập theo mẫu, quan sát, thực hành.

c. Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS quan sát tranh, nói “câu chuyện” xảy ra phép cộng đồng thời thực hiện thao tác gộp các khối lập phương, từ đó thành lập được phép cộng.

- Gv tổ chức cho HS làm quen với tính chất giao hoán của phép cộng.

GV lưu ý HS viết 3 +1 = 4 hay 1 + 3 = 4 đều được.

- GV tổ chức cho HS làm bài 1:

- GV khái quát:

3 + 2 = 5 tức là gộp 3 và 2 được 5

- HS thực hành.

- HS lắng nghe, quan sát.

- HS thực hành bài 1 theo trình tự mẫu.