Giáo án Toán lớp 2 Em làm được những gì trang 55 - Chân trời sáng tạo

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động: (5 phút)

 Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước cho HS làm quen với bài học mới.

 Cách tiến hành:

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Đố bạn.

- Cả lớp chơi trò chơi: Đố bạn.

- Nêu cấu tạo số hoặc đọc số: ba trăm bốn mươi lăm.

- Viết số ra bảng con: 345.

- Tiếp tục cho HS chơi theo nhóm đôi – hai em đố nhau.

- Chơi theo nhóm đôi.

- Nhận xét, tuyên dương.

- Giới thiệu và ghi tựa: Hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu bài: Em làm được những gì? (tiết 1).

- HS nghe và nhắc lại tựa.

2. Luyện tập, thực hành: (25 phút)

 Mục tiêu: Ôn tập về mối quan hệ giữa trăm, chục, đơn vị của các số có ba chữ số; Khái quát hoá cách đếm, lập số, đọc, viết số, cấu tạo thập phân của số.

 Cách tiến hành:

a. Bài 1:

­ Câu a).

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi đếm số khối lập phương.

- Thực hiện theo nhóm đôi đếm số khối lập phương.

- Cho HS đọc các số ở cột bên phải.

- Lần lượt đọc các số (ở cột bên phải): 530; 300; 305; 350.

+ Có 3 trăm và 5 chục tức là bao nhiêu nối vào số nào ở bên phải?

+ Có 3 trăm và 5 chục tức là có ba trăm năm mươi ® Ta có số 350. (bạn Gấu)

- Gọi các nhóm đọc kết quả sau khi đếm.

- Các nhóm đọc kết quả.

­ Câu b).

- Yêu cầu HS thảo luận, nhận biết:

◦ Số: Từ bé đến lớn.

◦ Xác định bắt đầu từ số bé nhất và sắp xếp các số từ bé đến lớn.

- HS thảo luận, nhận biết, làm bài.

- Sửa bài, gọi HS đọc kết quả và khuyến khích HS giải thích cách làm.

- Đọc kết quả và giải thích.

+ 300; 305; 350; 530.

- Nhận xét, tuyên dương.

b. Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2.

- Đọc yêu cầu bài tập 2.

- Cho HS thảo luận nhóm đôi, tìm hiểu mẫu:

+ Có mấy việc phải làm?

+ Đó là những việc gì?

- Trình bày những việc phải làm:

+ Từ cấu tạo thập phân của số, đọc số.

+ Viết số thành tổng các trăm, các chục và các đơn vị.

* Chốt: Có hai việc, các em viết số dưới dạng tổng các trăm, các chục và các đơn vị rồi đọc số cho nhau nghe.

- Lắng nghe.

- Yêu cầu HS thực hiện theo nhóm đôi các phần a), b), c).

- Thực hiện theo nhóm đôi.

- Sửa bài, khuyến khích HS nói cách làm (có thể cho HS thao tác với các thẻ trăm, thẻ chục và khối lập phương).

- Trình bày cách làm.

- Nhận xét, tuyên dương.

c. Bài 3:

- Cho HS thực hiện nhóm đôi thảo luận và nhận biết: yêu cầu và cách làm.

- HS thảo luận và nhận biết:

+ Trong một ô: viết số và đọc số.

+ Cách làm: thêm 1.

* Lưu ý HS cách đọc các số trong ô được tô màu.

- Lắng nghe và ghi nhớ.

- Yêu cầu HS viết số vào bảng con rồi đọc cho bạn nghe.

- HS thực hiện.

- Sửa bài, mời HS trình bày theo nhóm (1 HS đọc số cho 1 HS viết) viết dãy số lên bảng lớp.

- Trình bày theo nhóm, viết dẫy số lên bảng lớp.

- Cho cả lớp đọc (xuôi, ngược) dãy số vừa hoàn thành, chú ý cách đọc các số trong các cột màu.

- HS cả lớp đọc (xuôi, ngược) dãy số vừa hoàn thành.

- Nhận xét, tuyên dương.

3. Vận dụng: (5 phút)

 Mục tiêu: HS củng cố lại kiến thức đã học.

 Cách tiến hành:

+ Hôm nay các em học bài gì?

+ Em làm được những gì? (tiết 1).

- Cho HS chơi trò chơi: Ai nhanh hơn để có thể nhớ tốt các số có 3 chữ số.

- HS chơi trò chơi: Ai nhanh hơn.

◦ Ví dụ: 1 bạn làm trọng tài sẽ viết các số từ 500 đến 520 không theo thứ tự vào trang giấy. 2 bạn sẽ thi khoanh số theo thứ tự với 2 màu mực khác nhau. Bạn nào khoanh được nhiều số hơn sẽ chiến thắng.

- Nhận xét, tuyên dương.

- Dặn: Về nhà các em xem lại bài. Xem trước bài tập 4, 5, 6 của bài: Em làm được những gì?

- HS lắng nghe.

- Nhận xét tiết học.