Giáo án Toán 8 Luyện tập (trang 104-105) (mới, chuẩn nhất)

1. KHỞI ĐỘNG

- GV đưa tranh vẽ hình hộp chữ nhật  lên bảng, nêu yêu cầu câu hỏi

- Gọi một HS

- Cho cả lớp nhận xét

- GV đánh giá cho điểm

- Một HS lên bảng trả bài.

- Cả lớp theo dõi.

- Nhận xét trả lời củabạn.

Cho hình hộp chữ nhật ABCD.EFGH với các số đo như hình vẽ.

a) Hãy kể tên:

- Hai đthẳng vuông góc với mp(BCGF)

- Hai mphẳng vuông góc với mp(ADHE)

b) Tính V của hình hộp chữ nhật trên.

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức

Bài 17 trang 105 SGK

Nêu bài tập 17

Sử dụng lại hình vẽ trên (đề kiểm tra), nêu từng câu hỏi. Gọi HS trả lời

- Đọc đề bài 17

- Thực hiện theo yêu cầu GV: lần lượt trả lời câu hỏi:

a) Các đường thẳng ssong với mp(EFGH) là: AB, DC, AD, BC

b) Đường thẳng AB ssong với mặt phẳng: (EFGH), (DCGH)

c) AD//BC, AD//EH, AD//FG.

Bài 17 trang 105 SGK

 (hình vẽ trên)

a) Các đthẳng song song với mp(EFGH)

b) Đường thẳng AB song song với những mp nào?

c) Đường thẳng AD song song với những đthẳng ?

Bài 15 trang 105 SGK

- Đưa đề bài, hình vẽ bài tập 15 lên bảng phụ

- GV hỏi:

Khi chưa thả gạch vào, nước cách miệng thùng bao nhiêu dm?

Khi thả gạch vào, nước dâng lên là do có 25 viên gạch trong nước. Vậy so sánh với khi chưa thả gạch, thể tích nước + gạch tăng lên bao nhiêu?

- Diện tích đáy thùng là bao nhiêu?

- Vậy làm thế nào để tính chiều cao của nước dâng lên ?

- Vậy nước còn cách miệng thùng bao nhiêu dm?

- GV lưu ý HS: Do có điều kiện toàn bộ gạch ngập trong nước và chứng hút nước không đáng kể nên ttích nước tăng bằng ttích của 25 viên gạch

- Một HS đọc đề bài toán

- HS quan sát hình, trả lời:

Khi chưa thả gạch vào nước cách miệng thùng là: 7 – 4 = 3 (dm)

Thể tích nước + gạch tăng bằng thể tích của 25 viên gạch:

   (2. 1. 0,5). 25 = 25 (dm³)

Diện tích đáy thùng là:

    7. 7 = 49 (dm²)

Chiều cao nước dâng lên là:

   25: 49 = 0,51 (dm)

Sau khi thả gạch vào, nước còn cách miệng thùng là:

     3 – 0,51 = 2,49 (dm)

Bài 15 trang 105 SGK

Bài 12  trang 105 SGK

- Đưa đề bài và hình vẽ bài tập 12 lên bảng phụ

- Gọi HS lên bảng thực hiện

- Nêu công thức sử dụng chung và từng trường hợp?