5 Đề thi Học kì 1 GDCD 8 Chân trời sáng tạo (có đáp án, cấu trúc mới)

Với bộ 3 đề thi GDCD 8 Học kì 1 Chân trời sáng tạo năm 2025 theo cấu trúc mới có đáp án và ma trận được biên soạn và chọn lọc từ đề thi GDCD 8 của các trường THCS trên cả nước sẽ giúp học sinh lớp 8 ôn tập và đạt kết quả cao trong các bài thi Học kì 1 GDCD 8.

5 Đề thi Học kì 1 GDCD 8 Chân trời sáng tạo (có đáp án, cấu trúc mới)

Xem thử

Chỉ từ 70k mua trọn bộ Đề thi Học kì 1 GDCD 8 Chân trời sáng tạo theo cấu trúc mới bản word có lời giải chi tiết:

• B1: gửi phí vào tk: 1133836868 - CT TNHH DAU TU VA DV GD VIETJACK - Ngân hàng MB (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận đề thi

Phòng Giáo dục và Đào tạo ...

Đề thi Học kì 1 - Chân trời sáng tạo

năm 2025

Môn: GDCD 8

Thời gian làm bài: phút

(Đề số 1)

PHẦN I. TRẮC NGHIỆM NHIỀU LỰA CHỌN (5 điểm)

(Thí sinh lựa chọn đáp án đúng duy nhất trong 4 đáp án A, B, C, D)

Câu 1: Người biết tôn trọng, giữ gìn, tuân thủ những điều đúng đắn, các chuẩn mực đạo đức, pháp luật, nội quy, quy định của cơ quan, tổ chức và dung cảm chống lại cái sai, cái xấu, cái ác thì được nhận xét là người như thế nào ?

A. Người biết bảo vệ lẽ phải.

B. Người có đức tính khiêm tốn.

C. Người biết tôn trọng người khác.

D. Người có đức tính trung thực.

Câu 2: Bảo vệ  lẽ phải có ý nghĩa như thế nào đối với mỗi người?

A. Giúp mọi người có cách ứng xử đúng đắn, phù hợp.

B. Làm cho mối quan hệ giữa mọi người thêm căng thẳng. 

C. Giúp mọi người tích lũy kinh nghiệm trong cuộc sống.

D. Giúp mọi người nâng cao ý thức cảnh giác trong giao tiếp.

Câu 3: Người biết bảo vệ  lẽ phải là người có việc làm nào sau đây?

A. Không chấp nhận và không làm những việc sai trái.

B. Không bao giờ dám đưa ra ý kiến  riêng của cá nhân mình.

C. Phê phán gay gắt những người không cùng ý kiến với mình.

D. Gió chiều nào theo chiều ấy để không làm mất lòng ai.

Câu 4: Chúng ta cần  bảo vệ lẽ phải đối với ai?

A. Những người làm điều đúng đắn.

B. Những người thuộc bà con, họ hàng.

C. Những bạn bè chơi thân thiết với mình.

D. Tất cả mọi người trong xã hội.

Câu 5: Phương án nào dưới đây là biểu hiện của không bảo vệ lẽ phải?

A. Hỗ trợ người nghèo.

B. Mua, bán hàng giả.

C. Trồng cây để bảo vệ môi trường.

D. Đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông.

Câu 6: Buôn bán và sử dụng các chất kích thích, chất gây nghiện là thuộc loại hành vi nào dưới đây?

A. Không bảo vệ lẽ phải.

B. Bảo vệ lẽ phải.

C. Sống vô cảm.

D. Sống thực dụng.

Câu 7. Trong giờ ra chơi, N trêu đùa và đánh H chảy máu nhưng các bạn trong lớp không ai có ý kiến gì vì sợ bị N đánh. Trong tình huống này, em sẽ làm gì sau đây?

A. Báo với cô giáo chủ nhiệm để tìm cách giải quyết.

B. Mặc kệ vì không liên quan đến mình.

C. Đứng cổ vũ hai bạn đánh nhau thêm.

D. Nhảy vào đánh H cùng N cho vui.

Câu 8: Môi trường có sự liên kết như thế nào đến cuộc sống của chúng ta?

A. Là điều kiện quan trọng, thiết yếu

B. Không liên quan gì đến cuộc sống của con người

C. Chỉ có chức năng cung cấp thức ăn cho con người

D. Môi trường không hề có ảnh hưởng gì đến cuộc sống của con người

Câu 9: Để phòng chống lũ lụt và thiệt hại do lũ lụt gây ra chúng ta cần làm gì?

A.  Chặt bỏ cây để lấy diện tích làm nhà sinh sống

B. Đốt rừng để làm nương rẫy

C. Phủ xanh đồi trọc bằng cách trồng thêm cây

D. Thu hoạch các cây gỗ bán lấy tiền

Câu 10: Luật bảo vệ môi trường được Nhà nước ta ban hành lần đầu tiên vào?

A. Tháng 4 - 2007

B. Tháng 8 - 1991

C. Tháng 12 - 2003

D. Tháng 1 - 1994

Câu 11: Đất, nước, âm thanh, ánh sáng thuộc môi trường nào?

A. Tự nhiên.

B. Nhận tạo.

C. Xã hội.

D. Môi trường khác

Câu 12: Đâu là việc làm KHÔNG thể hiện giữ gì vệ sinh môi trường xung quanh trường học?

A. Hái hoa dùng trang trí phòng học

B. Cùng nhau dọn dẹp vệ sinh lớp học và xung quanh sân trường

C. Không vứt giấy rác bừa bãi ra sân trường

C. Trồng thêm cây xanh, hoa vào vườn trường cho không gian thêm xanh

Câu 13: Đâu là hành vi KHÔNG góp phần bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên?

A. Sử dụng tiết kiệm nước

B. Nuôi chim cảnh làm vật trang trí trong nhà

C. Trồng thêm cây xanh khu vực mình sinh sống

D. Tắt các thiết bị điện khi không sử dụng

Câu 14. Trên đường đi học về Ngọc và Khánh nhìn thấy một cô đem rác ra bờ hồ vứt. Ngọc muốn nhắc nhở cô không được đổ rác xung quanh hồ nhưng Khánh bảo làm vậy là vô lễ với người lớn và hơn nữa đó không phải trách nhiệm mà hai bạn cần phải quan tâm. Em có nhận xét như thế nào về tình huống trên?

A. Bạn Ngọc có ý thức bảo vệ môi trường, còn bạn Khánh thì chưa có ý thức

B. Cả hai bạn đều không có ý thức bảo vệ môi trường

C. Hành động của bạn Ngọc chưa có ý thức bảo vệ môi trường

D. Ngọc chưa có ý thức bảo vệ môi trường, Khánh chưa phân biệt được đâu là việc nên làm để bảo vệ môi trường xung quanh

Câu 15: Câu nói: “Cá không ăn muối cá ươn/Con cãi cha mẹ, trăm đường con hư” Ý muốn nói con cái phải như thế nào đối với cha mẹ?

A. Nghe lời cha mẹ.

B. Muốn làm gì thì làm không cần hỏi ý kiến cha mẹ.

C. Cãi lời cha mẹ.

D. Hỗn hào với cha mẹ.

Câu 16: Gia đình là nơi các thành viên trong gia đình phải:

A. quan tâm, chia sẽ, yêu thương, tôn trọng gắn bó nhau.

B. tranh giành lẫn nhau.

C. nạnh nhau các công việc.

D. hơn thua nhau.

Câu 17: Các thành viên trong gia đình phải có trách nhiệm như thế nào?

A. Đẩy lùi bạo lực gia đình để gia đình luôn là bến bờ của hạnh phúc.

B. Tranh giành để làm giàu hơn anh em trong nhà.

C. Phân chia tài sản cho rõ ràng.

D. Lớn lên vẫn cũng phải dựa dẫm vào cha mẹ.

Câu 18: Trong gia đình khi cha mẹ ốm đau các con cần phải làm gì?

A. Chăm sóc, quan tâm.

B. Bỏ mặc ở nhà để đi làm kiếm tiền.

C. Nạnh cho chị là con gái phải nuôi.

D. Là con trai phải có trách nhiệm phải nuôi.

Câu 19. Những hành vi nào sau đây dẫn tới bạo lực gia đình?

A. Có thành viên trong gia đình nghiện rượu nghiện ma tuý.

B. Sáng sớm thức dậy cùng nhau chuẩn bị đi làm.

C. Vợ chồng đi làm về cùng nhau vào bếp.

D. Con bị ốm, cả cha mẹ đều cùng nhau thức để trông con.

Câu 20. Bị cha mẹ mắng mỏ, chì chiết, B trở nên tự ti, dằn vặt bản thân cho rằng mình vô dụng kém cỏi. Sau nhiều đêm mất ngủ, B quyết định bỏ nhà sống lang thang. Nếu em là bạn của B em sẽ khuyên bạn như thế nào ?

A. Không nên bỏ nhà đi như vậy mà khi đi học đến gặp và xin tư vấn của chuyên gia tâm lí học đường.

B. Phải chống cự lại cha mẹ quyết liệt.

C. Phải cam chịu như vậy vì đó là cha mẹ.

D. Ủng hộ B nên bỏ nhà đi để có cuộc sống tốt hơn.

PHẦN II. TRẮC NGHIỆM LỰA CHỌN ĐÚNG – SAI. (2 điểm)

Thí sinh trả lời từ câu 21 đến câu 22. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Câu 21. Theo em, đâu là hành vi đúng, đâu là hành vi sai trong việc bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên?

Tình huống: Trong buổi tổng vệ sinh lớp học, bạn M chủ động phân công công việc và nhắc nhở mọi người dọn dẹp rác đúng nơi quy định. Bạn N cố tình xả rác bừa bãi và phớt lờ lời nhắc nhở. Bạn P nhặt rác của mình nhưng không quan tâm đến rác của người khác. Bạn Q tích cực thu gom rác trong lớp và khuyến khích các bạn cùng tham gia giữ vệ sinh.

a) M chủ động phân công công việc và nhắc nhở mọi người là hành vi đúng.

b) N cố tình xả rác bừa bãi là hành vi sai.

c) P chỉ lo cho rác của mình và bỏ qua rác của người khác là hành vi đúng.

d) Q tích cực thu gom rác và khuyến khích mọi người cùng tham gia là hành vi đúng.

Câu 22. Đâu là hành vi đúng, đâu là hành vi sai trong việc ứng phó với bạo lực gia đình?

a) X luôn giữ bình tĩnh và tìm nơi an toàn khi cảm thấy nguy cơ xảy ra bạo lực gia đình.

b) Y chọn cách đối đầu trực tiếp với người gây bạo lực để giải quyết vấn đề ngay lập tức.

c) Z ghi lại bằng chứng và báo cáo cho cơ quan chức năng để được hỗ trợ.

d) K cho rằng chịu đựng và im lặng là cách tốt nhất để giữ hòa khí trong gia đình.

II. Tự luận (3,0 điểm)

Câu 1 (1,0 điểm): Em hãy cho biết tài nguyên rừng có ý nghĩa như thế nào đối với cuộc sống của con người.

Câu 2 (2,0 điểm): Em hãy trả lời câu hỏi cho tình huống dưới đây:

Tình huống: Làng kia có một tên lí trưởng nổi tiếng xử kiện giỏi. Một hôm, Cải với Ngô đánh nhau, rồi mang nhau ra làng kiện. Cải sợ kém thế, lót trước cho thầy lí năm đồng. Ngô giàu hơn, biện lễ những mười đồng. Khi xử kiện, thầy lí nói: “Thằng Cải đánh thẳng Ngô đau hơn, phạt một chục roi".

Cải vội xoè năm ngón tay, ngẩng mặt nhìn thấy lí khẽ bẩm: "Xin xét lại, lẽ phải về con mà!". Thầy lí cũng xoè năm ngón tay trái úp lên năm ngón tay phải, nói: "Ta biết mày phải... nhưng nó lại phải... bằng hai mày!”.

Câu hỏi:

- Nếu là nhân vật Ngô hoặc Cải, em sẽ làm gì? Vì sao?

- Nếu là người xử kiện, em sẽ làm gì? Vì sao?

Phòng Giáo dục và Đào tạo ...

Đề thi Học kì 1 - Chân trời sáng tạo

năm 2025

Môn: GDCD 8

Thời gian làm bài: phút

(Đề số 2)

I. Trắc nghiệm khách quan (6,0 điểm)

Lựa chọn đáp án đúng cho các câu hỏi dưới đây!

Câu 1. “Tôn trọng, giữ gìn, tuân thủ những điều đúng đắn, các chuẩn mực đạo đức, pháp luật, nội quy, quy định của các cơ quan, tổ chức và dũng cảm đấu tranh chống lại cái sai, cái xấu, cái ác” – đó là nội dung của khái niệm nào sau đây?

A. Bảo vệ lẽ phải.

B. Bảo vệ đạo đức.

C. Tôn trọng sự thật.

D. Tôn trọng pháp luật.

Câu 2. Hành vi nào sau đây là biểu hiện của việc tôn trọng và bảo vệ lẽ phải?

A. Tôn trọng, ủng hộ và tuân theo ý kiến của đa số.

B. Tôn trọng, ủng hộ, tuân theo những điều đúng đắn.

C. Bảo vệ quan điểm cá nhân đến cùng bất chấp đúng sai.

D. Chỉ bảo vệ lẽ phải khi nhận được lợi ích cho bản thân.

Câu 3. Nhân vật nào dưới đây chưa biết tôn trọng và bảo vệ lẽ phải?

A. Anh P gửi đơn tố cáo hành vi vi phạm pháp luật của ông X.

B. Bạn K dũng cảm nhận khuyết điểm khi phạm phải lỗi lầm.

C. Thấy anh M làm sai, anh H góp ý và khuyên anh M sửa đổi.

D. Bạn T ngó lơ khi thấy bạn C mở tài liệu trong giờ kiểm tra.

Câu 4. Những người có đức tính trung thực, biết tôn trọng và bảo vệ lẽ phải sẽ

A. nhận được nhiều lợi ích vật chất.

B. bị mọi người xung quanh lợi dụng.

C. được mọi người yêu mến, quý trọng.

D. chịu nhiều thiệt thòi trong cuộc sống.

Câu 5. Câu ca dao nào dưới đây phản ánh về việc tôn trọng và bảo vệ lẽ phải?

A. Cờ bạc là bác thằng bần/ Cửa nhà bán hết, tra chân vào cùm.

B. Dù cho đất đổi trời thay/ Trăm năm vẫn giữ lòng ngay với đời.

C. Lời nói chẳng mất tiền mua/ Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau.

D. Đố ai chừa được rượu tăm/ Khôi chơi cờ bạc, không nằm ngủ trưa.

Câu 6. Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng ý nghĩa của việc bảo vệ lẽ phải?

A. Giúp mỗi người có cách ứng xử phù hợp.            

B. Góp phần làm lành mạnh mối quan hệ xã hội.

C. Hạn chế sự phát triển của cá nhân và cộng đồng.

D. Củng cố niềm tin của con người vào cộng đồng.

Câu 7. Bạn M là lớp trưởng lớp 8A. Khi thấy các bạn trong lớp mắc khuyết điểm, M đều nhẹ nhàng góp ý và khuyên các bạn nên sửa chữa lỗi sai. Nhiều lần được M góp ý, nhắc nhở, nhưng K không sửa đổi, ngược lại, K cho rằng: “M đang lợi dụng chức vụ để cố tình trù dập mình”.

A. Bạn K.

B. Bạn M.

C. Hai bạn K và Đ.

D. Không có bạn học sinh nào.

Câu 8. Sắp tới giờ kiểm tra môn Toán, bạn Đ rất lo lắng vì Đ hôm qua mải đi đá bóng nên không ôn lại bài. Đ thổ lộ với K (bạn cùng bàn) về việc sẽ quay cóp, mở tài liệu. Nếu là K, em nên lựa chọn cách ứng xử nào sau đây?

A. Ngay lập tức hưởng ứng và làm theo hành động của Đ.

B. Không quan tâm vì việc đó không liên quan tới mình.

C. Đợi lúc bạn Đ mở tài liệu sẽ đứng lên tố cáo với giáo viên.

D. Khuyên Đ nên tự lực làm bài kiểm tra, không nên quay cóp.

Câu 9. Công dân Việt Nam được phép thực hiện hành vi nào sau đây?

A. Săn bắt, buôn bán các loài động vật quý hiếm.

B. Hạn chế dùng các nguồn năng lượng hóa thạch.

C. Xả thải chất độc hại trực tiếp vào nguồn nước.

D. Khai thác trái phép các khoáng sản, cát, sỏi,…

Câu 10. Điền cụm từ thích hợp vào chỗ trống (….) trong khái niệm sau đây: “…….. là các yếu tố tự nhiên và xã hội bao quanh con người (không khí, nước, độ ẩm, sinh vật,…) ảnh hưởng trực tiếp và tác động đến các hoạt động sống của con người”.

A. Tài nguyên thiên nhiên.

B. Biến đổi khí hậu.

C. Môi trường.

D. Thời tiết.

Câu 11. Hành vi nào dưới đây thực hiện đúng quy định của pháp luật về bảo vệ tài nguyên thiên nhiên?

A. Dùng mìn, kích điện để đánh bắt cá.

B. Phá rừng nguyên sinh để trồng cà phê.

C. Săn bắn, buôn bán động vật quý hiếm.

D. Sử dụng tiết kiệm điện, nước, khoáng sản.

Câu 12. Nội dung nào dưới đây không phản ánh đúng biện pháp bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên nhiên?

A. Tuyên truyền, giáo dục để nâng cao ý thức trách nhiệm của người dân.

B. Chấp hành quy định của pháp luật về bảo vệ tài nguyên, môi trường.

C. Sử dụng túi vải, giấy,… để gói, đựng sản phẩm thay cho túi ni-lông.

D. Dùng nhiều năng lượng hóa thạch, hạn chế dùng năng lượng tái tạo.

Câu 13. “Đề ra các chính sách bảo vệ môi trường; quản lí, và sử dụng hiệu quả, bền vững các nguồn tài nguyên thiên nhiên” là vai trò của chủ thể nào dưới đây?

A. Nhà nước.

B. Cá nhân công dân.

C. Các tổ chức xã hội.

D. Các cơ sở giáo dục.

Câu 14. Em không đồng tình với quan điểm nào sau đây?

A. Bảo vệ môi trường là quyền, trách nhiệm và nghĩa vụ của mọi tổ chức, cá nhân.

B. Môi trường và tài nguyên có tầm quan trọng đặc biệt với đời sống con người.

C. Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên là trách nhiệm riêng của các cơ quan nhà nước.

D. Cần thực hiện đồng bộ nhiều giải pháp để bảo vệ môi trường và tài nguyên.

Câu 15. Học sinh có thể thực hiện hành động nào sau đây để góp phần bảo vệ môi trường?

A. Xả thật nhiều nước để tắm, giặt cho thỏa thích.

B. Không tắt đèn và các thiết bị điện khi ra khỏi nhà.

C. Phun thuốc trừ sâu để tiêu diệt hết các loại côn trùng.

D. Sử dụng các loại túi vải, giấy,… thay cho túi ni-lông.

Câu 16. Trên đường đi học về, P và Q phát hiện một chiếc ô tô đang đổ phế thải xuống bờ mương thoát nước của xóm mình. P rủ Q đi báo công an xã, nhưng Q từ chối vì nói rằng: “Thôi, đừng báo công an, đây không phải là việc của chúng mình, nếu bị phát hiện, họ sẽ trả thù chúng mình đó”.

Câu hỏi: Nếu là P, em nên lựa chọn cách ứng xử nào sau đây?

A. Bí mật dùng điện thoại chụp ảnh lại hành vi vi phạm rồi báo công an.

B. Nghe theo lời khuyên của Q để tránh liên lụy đến bản thân và gia đình.

C. Phê bình gay gắt Q, rồi chạy tới mắng chủ chiếc xe ô tô vì thiếu ý thức.

D. Báo công an và  nghỉ chơi với Q vì Q thiếu ý thức bảo vệ môi trường.

Câu 17. Điền cụm từ thích hợp vào chỗ trống (….) trong khái niệm sau đây: “…..là kết quả cụ thể mà mỗi người mong muốn đạt được trong một thời gian nhất định”.

A. Mục tiêu cá nhân.

B. Kế hoạch cá nhân.

C. Mục tiêu phấn đấu.

D. Năng lực cá nhân.

Câu 18. Căn cứ vào tiêu chí nào để phân loại mục tiêu cá nhân thành: mục tiêu ngắn hạn và mục tiêu dài hạn?

A. Lĩnh vực thực hiện.

B. Khả năng thực hiện.

C. Năng lực thực hiện.

D. Thời gian thực hiện.

Câu 19. Cho các dữ liệu sau:

(1) Liệt kê những việc cần làm để đạt được mục tiêu

(2) Cam kết thực hiện kế hoạch

(3) Điều chỉnh cách thức thực hiện nếu hoàn cảnh thay đổi

(4) Xác định thời gian và nguồn lực cần thiết

(5) Ưu tiên công việc cần thực hiện trước

(6) Thường xuyên đánh giá việc thực hiện mục tiêu của bản thân

Câu hỏi: Hãy sắp xếp các dữ liệu trên theo đúng các bước lập kế hoạch thực hiện mục tiêu cá nhân.

A. (3) => (2) => (1)=> (5) => (4) => (6).

B. (1) => (5) => (4) => (6) => (3) => (2).

C. (3) => (2) => (5) => (4) => (1) => (6).

D. (1) => (2) => (3) => (4) => (5) => (6).

Câu 20. Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng các tiêu chí khi xác định mục tiêu cá nhân?

A. Thực tế.

B. Cụ thể.

C. Khả thi.

D. Mơ hồ.

Câu 21. “Mục tiêu có thể định lượng, cho phép bạn theo dõi tiến trình của mình” - đó là nội dung của tiêu chí nào khi xác định mục tiêu cá nhân?

A. Cụ thể.

B. Đo lường được.

C. Có thể đạt được.

D. Có thời hạn cụ thể.

Câu 22. Nhân vật nào dưới đây chưa có ý thức trong việc xác lập mục tiêu cá nhân?

A. Bạn P muốn tiết kiệm 200.00 đồng trong 3 tháng để mua quà tặng mẹ.

B. Thấy các bạn đi học thêm tiếng Anh, T cũng đăng kí đi học cùng cho vui.

C. Đầu năm học lớp 8, A quyết tâm học tập để đạt danh hiệu học sinh giỏi.

D. Bạn Y quyết tâm giảm 2kg trong vòng 1 tháng để cơ thể thon gọn hơn.

Câu 23. Đầu năm học, P quyết tâm đạt danh hiệu học sinh giỏi. P đã liệt kê các việc cần làm ở trên lớp và ở nhà. Hai tuần đầu, P thực hiện rất tốt, nhưng sau đó P chủ quan cho rằng mình có đủ khả năng để đạt được mục tiêu đề ra, không cần tính toán các công việc cụ thể mỗi ngày. P tự nhủ, cứ để tất cả bài tập vào cuối tuần làm một loáng là xong. Nhưng đến cuối tuần, khối lượng bài tập quá nhiều khiến P không thể hoàn thành. Nhiều tuần trôi qua như vậy và cũng sắp đến kì thi học kì, P có vẻ nản lòng với mục tiêu đặt ra từ đầu năm.

Nếu là bạn thân của P, em nên lựa chọn cách ứng xử nào dưới đây?

A. Mặc kệ, không quan tâm vì không liên quan đến mình.

B. Khuyên P kiên trì, thiết lập lại kế hoạch học tập phù hợp.

C. Khuyên P từ bỏ mục tiêu vì cố gắng cũng không đạt được.

D. Trách móc, phê bình P gay gắt vì đã có thái độ chủ quan.

Câu 24. Vào kì nghỉ hè năm lớp 8, bạn M có rất nhiều ý tưởng cho những ngày nảy. M dự định sẽ đăng kí học đàn ghi-ta và tự học vẽ tranh trên mạng Internet. Nghĩ là làm, M đăng kí tham gia học đàn và tự học vẽ. Nhưng học được một thời gian ngắn, M cảm thấy chán nản và không biết mình học để làm gì.

Nếu là bạn thân của M, em nên lựa chọn cách ứng xử nào sau đây?

A. Khuyên M kiên trì, thiết lập lại mục tiêu cá nhân phù hợp.

B. Mặc kệ, không quan tâm vì không liên quan đến mình.

C. Khuyên M từ bỏ mục tiêu vì cố gắng cũng không đạt được.

D. Phê bình M gay gắt vì bạn đã lãng phí thời gian và tiền bạc.

II. Tự luận (4,0 điểm)

Câu 1 (2,0 điểm): Em đồng tình hay không đồng tình với ý kiến nào dưới đây? Vì sao?

a) Bên cạnh mục tiêu về học tập và phát triển bản thân thì mục tiêu tài chính, mục tiêu cống hiến xã hội, mục tiêu gia đình, sức khoẻ cũng là những mục tiêu quan trọng và cần thiết đối với học sinh.

b) Chỉ cần đặt mục tiêu rõ ràng là đủ, thời hạn không quan trọng, lúc nào đạt được mục tiêu cũng được.

Câu 2 (2,0 điểm): Em hãy đọc các trường hợp dưới đây và trả lời câu hỏi:

Trường hợp: P sinh ra và lớn lên ở một huyện miền núi. Em đã được chứng kiến những cơn lũ hung dữ thường xuất hiện vào tháng 9, tháng 10 hằng năm, gây ra thiệt hại nặng nề về người và tài sản. P thấy nhiều người nói đó là do con người phá rừng và khai thác tài nguyên thiên nhiên bừa bãi gây nên. Tuy nhiên, cũng có ý kiến cho rằng, lũ lụt xảy ra hoàn toàn không phải do lỗi của con người.

Câu hỏi: Mối liên hệ giữa nạn phá rừng và khai thác tài nguyên thiên nhiên bừa bãi với hiện tượng lũ lụt ở nước ta là gì?

HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI

I. Trắc nghiệm khách quan (6,0 điểm)

Mỗi đáp án đúng được 0,25 điểm

1-A	2-B	3-D	4-C	5-B	6-C	7-B	8-D	9-B	10-C
11-D	12-D	13-A	14-C	15-D	16-A	17-A	18-D	19-B	20-D
21-B	22-B	23-B	24-A

II. Tự luận (4,0 điểm)

Câu 1 (2,0 điểm):

- Ý kiến a) Đồng tình, vì: việc học là quan trọng nhưng không phải là hoạt động duy nhất trong cuộc sống. Để có một cuộc sống cân bằng và ý nghĩa cần cả mục tiêu học tập, mục tiêu tài chính, mục tiêu cống hiến xã hội, mục tiêu gia đình, sức khoẻ.

- Ý kiến b) Không đồng tình, vì: việc đặt ra thời hạn rất quan trọng, nếu không sẽ không biết khi nào mới đạt được mục tiêu, cũng không thể kiểm tra, đánh giá và thay đổi khi cần thiết.

Câu 2 (2,0 điểm):

- Hiện tượng lũ lụt trong những năm gần đây một phần là do con người gây nên qua việc phá rừng và khai thác tài nguyên thiên nhiên bừa bãi.

- Hậu quả của việc phá rừng và khai thác tài nguyên thiên nhiên bừa bãi là tình trạng biến đổi khí hậu, hiệu ứng nhà kính làm Trái Đất ấm dần lên, hạn hán, nước biển dâng cao, ô nhiễm môi trường,.... Mưa lớn, mưa kéo dài là nguyên nhân dẫn đến lũ quét và sạt lở đất, cuốn theo cây cối, đất đá, thậm chí tính mạng, tài sản của con người.

- Nạn chặt phá rừng dẫn đến sự suy giảm thảm thực vật ở lưu vực; khả năng cản trở dòng chảy khi mưa lũ giảm, khiến tốc độ di chuyển của mưa lũ nhanh hơn,...

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Đề thi GDCD 8 mới nhất, để mua tài liệu trả phí đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Tham khảo đề thi GDCD 8 Chân trời sáng tạo có đáp án hay khác:

• Đề thi Giữa kì 1 GDCD 8 Chân trời sáng tạo (có đáp án)

• Đề thi Giữa kì 2 GDCD 8 Chân trời sáng tạo (có đáp án)

• Đề thi Học kì 2 GDCD 8 Chân trời sáng tạo (có đáp án)

---