Giáo án Đạo đức lớp 2 Bài 6: Khi em bị lạc - Cánh diều

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu: Thông qua trò chơi, GV tạo tâm thế hưng phấn cho HS, đồng thời lồng kiến thức liên quan đến bài học mới để HS nhận dạng và làm quen.

Cách tiến hành:

- GV treo tranh lên bảng, cho HS 3 phút suy nghĩ, yêu cầu HS tìm đường về nhà cho chú Thỏ bị lạc.

- Hết thời gian suy nghĩ, GV gọi 2 – 3 HS có tinh thần xung phong lên cầm thước chỉ đường về nhà cho Thỏ.

- GV cùng cả lớp nhận xét, vẽ đáp án đường đi đúng đối chiếu với kết quả HS trình bày.

- GV dẫn dắt vào bài: Trò chơi vừa rồi, các em đã rất thông minh khi tìm ra đường về nhà giúp bạn Thỏ. Vậy trong cuộc sống của chúng ta thì sao? Khi không may bị lạc, chúng ta phải xử lí như thế nào? Hãy cùng đến với bài 6: Khi em bị lạc.

B. KHÁM PHÁ

Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh và trả lời câu hỏi

Mục tiêu: Thông qua câu chuyện, HS biết được nội dung là do bạn Vũ mải chơi nên bạn đã lạc mẹ của mình.

Cách tiến hành:

- GV kể chuyện cho cả lớp nghe một lượt

- GV gọi 1 HS khác lên bảng chỉ vào từng tranh và kể tóm tắt câu chuyện.

- GV cho HS hoạt động theo cặp, trả lời câu hỏi:

+ Bạn Vũ đã gặp phải chuyện gì?

+ Điều gì có thể xảy ra khi bạn Vũ bị lac?

+ Theo em, bạn Vũ nên làm gì khi ấy?

- GV cùng các bạn lắng nghe một số cặp trình bày, GV nhận xét, kết luận.

Hoạt động 2: Tìm hiểu một số tình huống khi bị lạc

Mục tiêu: Thông qua những bức tranh, HS biết được những tình huống dẫn đến bị lạc trong cuộc sống.

Cách tiến hành:

- GV treo hình ảnh lên bảng, yêu cầu HS hoạt động cặp đôi, quan sát và trả lời câu hỏi:

+ Em hãy nêu tính huống khi bị lạc trong các tranh trên?

+ Em hãy kể thêm một số tình huống khi bị lạc mà em biết?

- GV gọi đại diện một số cặp đứng dậy trả lời câu hỏi.

- GV cùng cả lớp lắng nghe, nhận xét và kết luận.

- HS quan sát tranh

- HS trả lời câu trả lời của bản thân

- HS lắng nghe nhận xét

- HS nghe GV giới thiệu bài học mới.

- Cả lớp chú ý lắng nghe GV kể chuyện

- HS kể tóm tắt câu chuyện

- HS thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe nhận xét

- HS quan sát tranh

- HS trả lời câu hỏi:

+ Tranh 1: Bạn nhỏ lạc trên bãi biển

+ Tranh 2: Bạn nhỏ lạc trong chợ

+ Tranh 3: Bạn nhỏ lạc trong công viên

+ Tranh 4: Bạn nhỏ lạc trong trung tâm thương mại.

- HS xung phong trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe GV nhận xét.