Giáo án Lịch Sử và Địa Lí lớp 5 Chân trời sáng tạo Bài 25: Xây dựng thế giới xanh - sạch - đẹp

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- Mục tiêu:

     + Nhận biết được các mục tiêu của bài học.

     + Tạo hứng thú trong học tập.

- Cách tiến hành:

- GV giới thiệu hình ảnh để khởi động bài học.

-Trò chơi lật mảnh ghép

+ GV đặt các câu hỏi liên quan đến vấn đề tài nguyên, môi trường, thiên tai  

+ HS đoán nội dung bức ảnh ẩn sau các mảnh ghép. GV gợi ý đây là hiện tượng ô nhiễm môi trường.

+ HS tham gia trò chơi trong thời gian 7 phút.

- GV nhận xét, tuyên dương.

- GV để dẫn dắt vào bài.

- HS nhận bảng nhóm và tham gia trò chơi.

- HS đoán nội dung bức ảnh ẩn sau các mảnh ghép.

- HS chia sẻ

- HS nhận xét bổ sung (nếu có)

- HS lắng nghe.

2. Khám phá:

Hoạt động 2.1. Tìm hiểu về vai trò của thiên nhiên

- Mục tiêu:

      + Nêu được một số vai trò của thiên nhiên đối với cuộc sống con người

      + Mô tả được một số vấn đề môi trường

 + Đề xuất được ở mức độ đơn giản một số biện pháp để xây dựng thế giới xanh – sạch – đẹp

 - Cách tiến hành:

- HS quan sát các hình 1, 2, 3 trong SGK/99

-HS làm việc cá nhân, thực hiện để vào phần góc khăn trải bàn viết thông tin về vai trò của thiên nhiên.

-Các nhóm đọc đáp án

- GV mời đại diện nhóm trình bày.

- GV nhận xét tuyên dương.

- GV cung cấp thêm thông tin cho HS:

-GV có thể tổ chức hoạt động khởi động khác được đề cập trong SGV hoặc GV sử dụng một bức tranh về hiện tượng ô nhiễm môi trường, thiên tai và yêu cầu HS đặt tên cho tranh, đặt các câu hỏi theo kĩ thuật 5W1H.

- HS đọc thông tin và quan sát thực hiện.

+ Tranh 1: Một khu vực nuôi thủy sản ở Việt Nam

+ Tranh 2: Cánh đồng hoa và điện gió ở Hà Lan

+ Tranh 3: Thác Ku-ang – Xi (ở Lào)

Hoạt động 2.2. Tìm hiểu một số vấn đề về môi trường

- Mục tiêu: Trình bày được một số vấn đề về môi trường

- Cách tiến hành:

- GV giao nhiệm vụ:

 -HS đọc thông tin trong SGK /100 và tìm từ khoá, HS gạch chân các từ khoá, hoàn thành sản phẩm sơ đồ trên giấy A3 theo nhóm về các vấn đề môi trường: thiên tai

+ GV đưa ra tiêu chí đánh giá sản phẩm sơ đồ.

+ HS bốc thăm đóng vai, trình bày sản phẩm của nhóm.

-GV mở rộng hoạt động ủng hộ hay phản đối khi yêu cầu HS nêu ý kiến cá nhân và lí giải giữa lựa chọn phát triển kinh tế hay môi trường.

-Các nhóm gửi kết quả đánh giá. GV tổng hợp, thông báo kết quả của hoạt động.

-Chuẩn bị bài cho tiết học sau:

Xây dựng thế giới xanh- sạch đẹp (Tiết 2)

+ Tranh 4: Cơn bão Eta ở Trung Mĩ năm 2020

+ Tranh 5: Hạn hán ở Namibia năm 2019

+ Tranh 6: Ngập lụt ở Hội An (Quảng Nam) năm 2022

- HS trình bày

-HS nêu những biểu hiện hậu quả, suy giảm tài nguyên thiên nhiên với môi trường.

+ Tranh 7: Gấu Bắc cực mất nơi sinh sống khi băng tan

+ Tranh 8: Khói thải gây ô nhiễm ở Băng -la- đét