Giáo án Mĩ thuật 12 Kết nối tri thức Bài 1: Khái quát về tranh áp phích

Với Giáo án Bài 1: Khái quát về tranh áp phích sách Thiết kế đồ họa 12 Kết nối tri thức hay nhất theo mẫu Kế hoạch bài dạy (KHBD) chuẩn của Bộ Giáo dục giúp Thầy/Cô soạn giáo án Mĩ thuật 12 dễ dàng.

Giáo án Mĩ thuật 12 Kết nối tri thức Bài 1: Khái quát về tranh áp phích

Giáo viên quan tâm Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Mĩ thuật 12 năng lực số bản word trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa mời Xem thử.

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Hiểu về chủ đề, thể loại thiết kế, ngôn ngữ tạo hình trong sáng tạo tranh áp phích.

- Vận dụng được yếu tố tạo hình trong thiết kế tranh áp phích.

- Phân tích, đánh giá được giá trị tạo hình của tranh áp phích.

- Yêu thích thể loại tranh áp phích.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.

- Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

- Vận dụng được yếu tố tạo hình trong thiết kế tranh áp phích.

- Phân tích, đánh giá được tạo hình của tranh áp phích.

Năng lực số:

- 1.1.NC1b: Áp dụng được kỹ thuật tìm kiếm để lấy được dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số (tìm kiếm hình ảnh tranh áp phích chất lượng cao).

- 1.2.NC1b: Thực hiện phân tích, diễn giải và đánh giá được dữ liệu, thông tin và nội dung số được xác định rõ ràng (phân tích thông điệp trong video/hình ảnh số).

- 6.2.NC1a: Tối ưu hóa việc sử dụng các công cụ AI để đạt hiệu quả cao hơn (sử dụng Gen AI hỗ trợ tìm ý tưởng bố cục).

3. Phẩm chất

- Yêu thích thể loại tranh áp phích.

- HS hiểu, yêu thích công việc và có định hướng nghề nghiệp với ngành Thiết kế đồ họa.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

- SGK, SGV Mĩ thuật 12 – Kết nối tri thức.

- Một số sản phẩm thiết kế tranh áp phích của HS, chuyên gia….

- Máy tính, máy chiếu.

- Kho hình ảnh số về tranh áp phích chính trị và thương mại.

- Công cụ AI tạo ảnh (Bing Image Creator/Canva Magic Media) để demo phần Vận dụng.

2. Đối với học sinh

- SGK Mĩ thuật 12 – Kết nối tri thức.

- Bài thuyết trình.

- Giấy vẽ A3, bút chì, màu nước, màu goát, giấy màu, thước, tẩy…

- Thiết bị di động/Máy tính bảng có kết nối Internet để tra cứu và tìm ý tưởng.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú, gợi mở, kích thích HS mong muốn tìm hiểu về các nội dung mới, lí thú của bài học

b. Nội dung: GV tổ chức cho lớp xem video AI và trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS xem video, phân tích hình ảnh và lời thoại của nhân vật AI.

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện các nhóm trả lời câu hỏi.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá câu trả lời của HS.

- GV dẫn dắt vào bài mới.

[1.2.NC1b: HS thực hiện phân tích, diễn giải dữ liệu hình ảnh và âm thanh từ nội dung số (video AI) để trả lời câu hỏi.]

HOẠT ĐỘNG 2: KHÁM PHÁ

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nhận diện được đặc điểm cơ bản của tranh áp phích.

- Biết được mục đích của tranh áp phích trong xã hội và những đóng góp của tranh áp phích trong truyền thông, tuyên truyền…

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS xem, nhận diện và trao đổi khái niệm tranh áp phích và những sản phẩm thiết kế tranh áp phích đặc trưng.

c. Sản phẩm: Bài thuyết trình bằng hình thức phù hợp (PowerPoint, sơ đồ tư duy, video clip,...).

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS cả lớp thành 2 nhóm.

- GV yêu cầu các nhóm  quan sát hình sau và thảo luận, thực hiện nhiệm vụ cụ thể sau:

+ Nhóm 1: Mục đích của tranh áp phích trong xã hội, những hiệu quả mà tranh áp phích mang lại cho xã hội.

+ Nhóm 2: Phân tích các yếu tố tạo hình trên tranh áp phích, chúng tác động đến thị giác như thế nào?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS các nhóm phân công nhiệm vụ cụ thể cho thành viên các nhóm.

- GV quan sát việc tham gia hoạt động học tập trên lớp của HS:

+ Chuẩn bị bài thuyết trình của mỗi nhóm.

+ Sự tham gia của mỗi thành viên trong nhóm.

+ Sự tham gia của HS trong lớp.

+ Sự tích cực đặt câu hỏi, trả lời trong phần thảo luận.

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Mĩ thuật 12 Kết nối tri thức mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng Xem thử.

Xem thêm các bài soạn Giáo án Mĩ thuật lớp 12 Kết nối tri thức hay, chuẩn khác:

• Giáo án Mĩ thuật 12 Bài 2: Thiết kế tranh áp phích

• Giáo án Mĩ thuật 12 Bài 1: Thiết kế trang phục

• Giáo án Mĩ thuật 12 Bài 2: Thiết kế trang phục từ vật liệu sẵn có

• Giáo án Mĩ thuật 12 Bài 1: Thiết kế sản phẩm tạo dáng công nghiệp

• Giáo án Mĩ thuật 12 Bài 2: Thiết kế đồ dùng sinh hoạt bằng vật liệu sẵn có

---