Giáo án bài Bản hoà âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư - Giáo án Ngữ văn lớp 10

TỔ CHỨC THỰC HIỆN

SẢN PHẨM

1. HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG – TẠO TÂM THẾ

a. Mục tiêu hoạt động: Tạo tâm thế thoải mái và gợi dẫn cho học sinh về nội dung bài học

b. Nội dung thực hiện:

Chơi trò chơi: TIẾP SỨC

GV đặt câu hỏi: Chia sẻ về những điều khó khăn và thú vị khi tiếp xúc một tác phẩm thơ

HS truyền bút, GV phát đoạn nhạc, nhạc dừng ở đâu HS chia sẻ ý kiến, thư kí lớp ghi lại

Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập

GV đặt câu hỏi và giao nhiệm vụ

Chia sẻ về những điều khó khăn và thú vị khi tiếp xúc một tác phẩm thơ

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ

Học sinh suy nghĩ và trả lời khi đến lượt

Bước 3. Báo cáo, thảo luận

Học sinh chia sẻ

Bước 4. Kết luận, nhận định

Giáo viên dẫn dắt vào bài học: Tìm hiểu về một bài phân tích những điều đặc sắc của một bài thơ và học hỏi cách phân tích một bài thơ.

HS có thể chia sẻ

- Khó khăn:

+ Khó đoán được những ý nghĩa ẩn sau lớp ngôn từ tương đối ngắn gọn

+ Phát hiện về các âm điệu, ngôn từ

+ Nhiều từ ngữ mới mẻ, khó đoán nghĩa

- Thú vị:

+ Sự hòa điệu giữa ngôn ngữ và âm nhạc, mĩ thuật (âm thanh, hình ảnh)

+ Nỗi niềm ẩn dấu sau những câu từ ngắn gọn, đẹp đẽ của tác giả.

2. HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

a. Mục tiêu hoạt động:

Học sinh nêu một số thông tin về tác giả và bài thơ; thông tin về nhà nghiên cứu

Học sinh xác định cách triển khai bài viết trên hai bình diện “tiếng thu” và “tiếng thơ” được tác giả đề cập

Học sinh phân tích sự khác biệt lớn nhất trong việc miêu tả thiên nhiên trong Thơ mới với thơ cổ điển.

Học sinh xác định các thao tác lập luận được triển khai trong một bài phân tích thơ của nhà nghiên cứu Chu Văn Sơn để làm nổi bật giả trị nghệ thuật và giá trị nội dung của tác phẩm 

Học sinh xác định các yếu tố làm nên sức hấp dẫn của một tác phẩm thơ

b. Nội dung thực hiện:

Học sinh tìm hiểu cách đọc hiểu một bài thơ qua hoạt động MẢNH GHÉP TRI THỨC

Giáo viên chia lớp thành các nhóm, các nhóm hoàn thiện các thẻ nhiệm vụ có đánh số (có yếu tố phân hóa), hoàn thành xong thẻ theo lần lượt số thứ tự

Học sinh thảo luận và làm bài sau đó chia sẻ và rút ra kết luận cách đọc hiểu một bài thơ