Tác giả dùng những đại từ nào để chỉ người kể chuyện trong đoạn trích

Tác giả dùng những đại từ nào để chỉ người kể chuyện trong đoạn trích

Câu 1 trang 31 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Tác giả dùng những đại từ nào để chỉ người kể chuyện trong đoạn trích? Chỉ ra những cụm từ cho thấy người kể chuyện trực tiếp tham gia vào hành trình thăm tháp Khương Mỹ.

Trả lời:

Đại từ dùng để chỉ người kể chuyện trong đoạn trích là tôi (có chỗ dùng chúng tôi do người kể chuyện đồng hành cùng người khác nữa). Tác giả là người trực tiếp thực hiện chuyến đi. Trong đoạn trích có những từ ngữ cho thấy điều này: chúng tôi tìm đường, tôi ghé thăm.

Xem thêm các bài giải sách bài tập Ngữ Văn lớp 6 sách Kết nối tri thức với cuộc sống hay, chi tiết khác:

• Câu 2 trang 31 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Những thông tin xác thực về tháp Khương Mỹ trong đoạn trích được sắp xếp theo trình tự nào? Chọn phương án trả lời đúng.
• Câu 3 trang 31 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Nêu chi tiết có thể giúp người đọc cảm nhận được vẻ đẹp của tháp Khương Mỹ.
• Câu 4 trang 31 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Vì sao tác giả “đặc biệt thích” nhóm tháp Khương Mỹ? Em hiểu thế nào là “vẻ đẹp thách thức với thời gian”?
• Câu 5 trang 31 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Đoạn trích cho thấy thái độ của người kể chuyện đối với những di tích văn hoá như thế nào?
• Câu 6 trang 31 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Các di tích văn hoá kể với chúng ta những câu chuyện về lịch sử cộng đồng. Hãy viết đoạn văn (khoảng 5 - 7 câu) về những di tích mà em biết hoặc từng đến thăm.
• Câu 7 trang 31 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Chỉ ra biện pháp tu từ được sử dụng trong câu "Hơn một ngàn năm, trải qua bao thăng trầm của lịch sử, những ngọn tháp trở nên trầm tư, lặng lẽ, uy nghiêm"
• Câu 8 trang 31 SBT Ngữ Văn lớp 6 Tập 1: Cho biết công dụng của dấu ngoặc kép được dùng trong đoạn trích.

---