10+ Viết thư trao đổi về Phòng, chống bạo lực học đường (điểm cao)
Viết thư trao đổi về công việc hoặc một vấn đề đáng quan tâm: Phòng, chống bạo lực học đường điểm cao, hay nhất được chọn lọc từ những bài văn hay của học sinh trên cả nước giúp bạn có thêm bài văn hay để tham khảo từ đó viết văn hay hơn.
- Dàn ý Viết thư trao đổi về Phòng, chống bạo lực học đường
- Viết thư trao đổi về Phòng, chống bạo lực học đường (mẫu 1)
- Viết thư trao đổi về Phòng, chống bạo lực học đường (mẫu 2)
- Viết thư trao đổi về Phòng, chống bạo lực học đường (mẫu 3)
- Viết thư trao đổi về Phòng, chống bạo lực học đường (mẫu 4)
- Viết thư trao đổi về Phòng, chống bạo lực học đường (mẫu 5)
- Viết thư trao đổi về Phòng, chống bạo lực học đường (mẫu 6)
- Viết thư trao đổi về Phòng, chống bạo lực học đường (mẫu 7)
- Viết thư trao đổi về Phòng, chống bạo lực học đường (mẫu 8)
- Viết thư trao đổi về Phòng, chống bạo lực học đường (mẫu 9)
- Viết thư trao đổi về Phòng, chống bạo lực học đường (mẫu khác)
10+ Viết thư trao đổi về Phòng, chống bạo lực học đường (điểm cao)
Dàn ý Viết thư trao đổi về Phòng, chống bạo lực học đường
a) Mở bài:
- Địa điểm, thời gian: Ghi rõ góc trên bên phải (Ví dụ: Hà Nội, ngày... tháng... năm...).
- Lời chào: Kính gửi hoặc Chào người nhận thư (Thầy/Cô giáo, bạn bè, hoặc người thân).
- Lý do viết thư: Nêu mục đích chính muốn trao đổi, chia sẻ về vấn đề bạo lực học đường đang rất nhức nhối hiện nay.
b) Thân bài:
- Nêu vấn đề: Khái quát tình trạng bạo lực học đường hiện nay (bắt nạt thể chất, bạo lực tinh thần, tẩy chay trên mạng xã hội).
- Thực trạng và Hậu quả:
+ Chia sẻ một câu chuyện, tình huống thực tế hoặc số liệu đáng báo động để minh họa.
+ Phân tích những tổn thương nghiêm trọng về thể xác và tinh thần đối với nạn nhân.
- Nguyên nhân cốt lõi:
+ Chủ quan: Tâm lý lứa tuổi bất ổn, thiếu kỹ năng sống, muốn khẳng định bản thân.
+ Khách quan: Sự thiếu quan tâm từ gia đình, môi trường giáo dục chưa sát sao, ảnh hưởng tiêu cực từ mạng xã hội.
- Đề xuất giải pháp (Phần trọng tâm của bức thư):
+ Về phía nhà trường: Tăng cường giáo dục đạo đức, kỹ năng sống, có biện pháp kỷ luật nghiêm khắc và hỗ trợ tâm lý kịp thời.
+ Về phía gia đình: Phụ huynh cần lắng nghe, chia sẻ và giáo dục con cái về tình yêu thương, sự tôn trọng người khác.
+ Về phía học sinh: Bản thân người viết và các bạn cần nâng cao nhận thức, lên án, tố giác các hành vi bạo lực và xây dựng tình bạn đẹp
c) Kết bài:
- Lời nhắn nhủ, cam kết: Khẳng định quyết tâm chung tay đẩy lùi bạo lực học đường, tạo môi trường học tập an toàn, văn minh.
- Lời cảm ơn: Cảm ơn người nhận đã dành thời gian đọc thư.
- Ký tên: Người viết ghi rõ họ và tên.
Viết thư trao đổi về Phòng, chống bạo lực học đường - mẫu 1
Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 20 tháng 6 năm 2026
Kính gửi Ban Giám hiệu Trường THPT Trần Phú,
Tôi là Nguyễn Thị Mai, phụ huynh của em Nguyễn Văn An - học sinh lớp 12A3 tại trường, viết thư này để chia sẻ và trao đổi về vấn đề phòng, chống bạo lực học đường - một vấn đề mà nhiều phụ huynh chúng tôi rất lo ngại trong thời gian gần đây.
Mới đây, gia đình tôi biết được một vụ việc bắt nạt tinh thần xảy ra với một học sinh khối 11 tại khu nhà xe trường, khi em bị bạn cùng khối cô lập, đăng những bình luận ác ý trên nhóm mạng xã hội của lớp. Vụ việc khiến em bị trầm cảm, phải nghỉ học gần hai tuần để điều trị tâm lý, khiến nhiều phụ huynh không khỏi bàng hoàng. Bạo lực học đường ngày nay không chỉ dừng lại ở hành hung thể chất, mà còn ở những hành vi bạo lực lạnh, bắt nạt trên mạng mà đôi khi nhà trường khó phát hiện kịp thời.
Tôi muốn đề xuất nhà trường triển khai thêm những giải pháp thiết thực để phòng chống vấn đề này: thứ nhất, thành lập kênh báo cáo ẩn danh để học sinh có thể chia sẻ những trường hợp bị bắt nạt mà không sợ bị trả thù; thứ hai, tổ chức các buổi tham vấn tâm lý định kỳ và hội thảo kỹ năng xử lý mâu thuẫn cho toàn bộ học sinh; cuối cùng, xử lý nghiêm minh nhưng vẫn mang tính giáo dục với mọi hành vi vi phạm, để răn đe và tránh tái diễn.
Tôi tin rằng với sự đồng hành giữa gia đình và nhà trường, chúng ta sẽ xây dựng được một môi trường học tập an toàn, lành mạnh cho tất cả các con. Rất mong nhận được phản hồi từ Ban Giám hiệu.
Trân trọng,
Nguyễn Thị Mai
Phụ huynh học sinh lớp 12A3
Viết thư trao đổi về Phòng, chống bạo lực học đường - mẫu 2
Hải Dương, ngày 21 tháng 6 năm 2026
Kính gửi: Thầy Nguyễn Văn Minh – Hiệu trưởng Trường THCS Nguyễn Trãi
Em là Trần Thu Hà, học sinh lớp 8A của trường.
Em viết thư này nhằm trao đổi với thầy về vấn đề bạo lực học đường đang nhận được nhiều sự quan tâm hiện nay. Mặc dù trường ta luôn chú trọng xây dựng môi trường học tập thân thiện, nhưng đôi khi vẫn xuất hiện những hành vi trêu chọc, xúc phạm hoặc xô xát giữa một số học sinh. Những hành động đó không chỉ ảnh hưởng đến kết quả học tập mà còn gây tổn thương về tinh thần cho các bạn liên quan.
Theo em, để phòng, chống bạo lực học đường hiệu quả, nhà trường có thể tăng cường tổ chức các buổi sinh hoạt chuyên đề về kỹ năng ứng xử, giải quyết mâu thuẫn và kiểm soát cảm xúc. Bên cạnh đó, việc thành lập các nhóm tư vấn tâm lý học đường sẽ giúp học sinh có nơi chia sẻ những khó khăn, áp lực trong cuộc sống và học tập.
Ngoài ra, em nghĩ rằng mỗi học sinh cũng cần nâng cao ý thức trách nhiệm của mình. Chúng em nên biết tôn trọng bạn bè, không dùng lời nói hay hành động gây tổn thương người khác. Khi phát hiện các hành vi bạo lực, học sinh cần báo ngay cho thầy cô hoặc người có trách nhiệm để kịp thời ngăn chặn.
Em mong rằng nhà trường sẽ tiếp tục triển khai nhiều hoạt động ý nghĩa nhằm xây dựng một môi trường học tập an toàn, văn minh và thân thiện cho tất cả học sinh.
Em xin chân thành cảm ơn thầy đã dành thời gian đọc thư.
Người viết thư
Trần Thu Hà
Viết thư trao đổi về Phòng, chống bạo lực học đường - mẫu 3
Người gửi: Nguyễn Văn A (Lớp trưởng 12A1)
Người nhận: Ban Giám hiệu Trường THPT Lê Quý Đôn
Kính gửi Ban Giám hiệu nhà trường,
Em là Nguyễn Văn A, đại diện tập thể lớp 12A1. Qua quan sát tình hình tại trường thời gian gần đây, em nhận thấy các hành vi trêu chọc, gây gổ giữa các bạn học sinh có dấu hiệu gia tăng. Điều này không chỉ ảnh hưởng đến tâm lý các em học sinh mà còn tác động xấu đến môi trường giáo dục chung.
Thay mặt lớp 12A1, em xin đề xuất một số giải pháp như sau:
• Tăng cường tuyên truyền: Tổ chức các buổi ngoại khóa với chuyên gia tâm lý để học sinh nhận thức rõ về hậu quả của bạo lực học đường.
• Thiết lập hộp thư góp ý: Lập hộp thư “Điều em muốn nói” (có thể gửi ẩn danh) để học sinh chia sẻ những mâu thuẫn hoặc sự bắt nạt mà các em đang phải đối mặt.
• Xây dựng CLB Kỹ năng: Tạo các sân chơi lành mạnh để học sinh rèn luyện kỹ năng kiểm soát cảm xúc và giải quyết xung đột bằng đối thoại.
Chúng em tin rằng với sự quan tâm sát sao từ nhà trường, môi trường học đường sẽ trở nên an toàn và thân thiện hơn. Rất mong nhận được sự xem xét và chỉ đạo từ quý thầy cô.
Trân trọng,
Nguyễn Văn A.
Viết thư trao đổi về Phòng, chống bạo lực học đường - mẫu 4
Hà Nội, ngày 20 tháng 6 năm 2026
Kính gửi: Ông Nguyễn Văn A - Hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Du
Kính thưa Thầy,
Em là Trần Thị Lan, giáo viên chủ nhiệm lớp 10A3, Trường THPT Nguyễn Du. Em viết thư này để trao đổi với Thầy về vấn đề phòng, chống bạo lực học đường – một vấn đề đang ngày càng đáng báo động trong môi trường giáo dục hiện nay.
Trong thời gian gần đây, em nhận thấy một số biểu hiện tiêu cực tại trường như học sinh gây gổ, bắt nạt bạn bè qua mạng xã hội, hoặc xung đột thể chất trong giờ ra chơi. Theo thống kê nội bộ mà em ghi nhận, chỉ trong học kỳ I năm học 2025-2026 đã có 7 vụ việc liên quan đến bạo lực học đường, trong đó có 2 vụ gây thương tích nhẹ. Những hành vi này không chỉ ảnh hưởng đến sức khỏe và tinh thần của học sinh bị hại mà còn làm giảm chất lượng môi trường học tập chung.
Em xin đề xuất một số giải pháp cụ thể để nhà trường triển khai mạnh mẽ hơn:
1. Tổ chức các buổi hội thảo, tọa đàm định kỳ với sự tham gia của phụ huynh, học sinh và giáo viên về kỹ năng kiểm soát cảm xúc và giải quyết xung đột hòa bình.
2. Tăng cường lắp đặt camera giám sát tại các khu vực dễ xảy ra xung đột và xây dựng quy trình xử lý nhanh chóng, công khai các vụ việc.
3. Hợp tác với công an địa phương và các tổ chức tâm lý giáo dục để mở các lớp tư vấn miễn phí cho học sinh có nguy cơ cao.
4. Xây dựng câu lạc bộ “Học đường an toàn - Không bạo lực” với các hoạt động ngoại khóa như diễn kịch tình huống, thi viết bài tuyên truyền.
Em tin rằng với sự chỉ đạo quyết liệt từ Ban Giám hiệu, chúng ta có thể tạo ra một môi trường học đường thực sự lành mạnh, nơi mỗi học sinh đều cảm thấy an toàn và được tôn trọng. Em rất mong nhận được ý kiến phản hồi và sự hỗ trợ từ Thầy để sớm triển khai các biện pháp trên.
Trân trọng cảm ơn Thầy đã dành thời gian đọc thư.
Người viết,
Trần Thị Lan
Viết thư trao đổi về Phòng, chống bạo lực học đường - mẫu 5
Hà Nội, ngày 20 tháng 6 năm 2026
Huy thân mến,
Dạo này cậu thế nào? Việc ôn thi tốt nghiệp sắp tới chắc cậu cũng bận rộn lắm nhỉ? Tớ viết thư này không chỉ để hỏi thăm, mà còn muốn chia sẻ với cậu về vấn đề bạo lực học đường mà tớ vừa chứng kiến ở trường cũ, và hy vọng chúng ta có thể cùng nhau làm gì đó để ngăn chặn những vụ việc tương tự.
Hôm trước tớ có gặp em Minh lớp 10 của trường THPT Lê Lợi, em ấy ngồi khóc ở cửa hàng tiện lợi gần nhà, kể rằng bị một nhóm bạn cùng lớp đánh hội đồng chỉ vì mâu thuẫn nhỏ khi chơi thể thao, còn bị đe dọa không được báo thầy cô hay gia đình. Điều tớ đau lòng nhất là có hơn 10 em học sinh đứng xem vụ việc, không ai dám can thiệp hay gọi giáo viên, chỉ có người quay clip để đăng lên mạng. Tớ nhận ra rằng thái độ dửng dưng, sợ liên lụy của nhiều người chính là điều khiến bạo lực học đường ngày càng lan rộng.
Tớ đang dự định cùng một vài bạn tình nguyện trong câu lạc bộ nhân văn của trường tổ chức một buổi tọa đàm nhỏ về phòng chống bạo lực học đường, mời chuyên gia tâm lý đến chia sẻ về cách nhận diện dấu hiệu bị bắt nạt và cách can thiệp an toàn. Tớ muốn mời cậu tham gia cùng, vì cậu luôn nhiệt tình với các hoạt động cộng đồng, có chúng ta cùng nhau, chắc chắn buổi tọa đàm sẽ mang lại nhiều ý nghĩa cho các em học sinh khối dưới.
Nếu cậu có thời gian, cuối tuần này chúng ta gặp mặt để lên kế hoạch chi tiết nhé. Mong sớm nhận được hồi âm của cậu.
Bạn thân của cậu,
Hoàng Nam
Viết thư trao đổi về Phòng, chống bạo lực học đường - mẫu 6
Hải Dương, ngày 21 tháng 6 năm 2026
Gửi bạn Nguyễn Minh Anh – Lớp 9B
Mình là Lê Quốc Bảo, học sinh lớp 9A.
Hôm nay mình viết thư này để cùng bạn trao đổi về vấn đề phòng, chống bạo lực học đường. Đây là một vấn đề rất đáng quan tâm vì nó ảnh hưởng trực tiếp đến môi trường học tập và sự phát triển của học sinh.
Theo mình, bạo lực học đường không chỉ là đánh nhau mà còn bao gồm việc chế giễu, bắt nạt, cô lập hay xúc phạm người khác trên mạng xã hội. Những hành vi ấy có thể khiến nạn nhân cảm thấy buồn bã, mất tự tin và gặp nhiều khó khăn trong học tập.
Mình nghĩ rằng để ngăn chặn tình trạng này, trước hết mỗi học sinh cần học cách tôn trọng sự khác biệt của người khác. Chúng ta nên đối xử với bạn bè bằng sự chân thành, hòa nhã và biết lắng nghe. Khi xảy ra mâu thuẫn, cần bình tĩnh trao đổi thay vì dùng lời lẽ xúc phạm hoặc bạo lực.
Bên cạnh đó, các lớp có thể tổ chức nhiều hoạt động tập thể như sinh hoạt nhóm, văn nghệ hoặc thể thao để tăng cường sự đoàn kết giữa các thành viên. Gia đình và nhà trường cũng cần phối hợp chặt chẽ trong việc giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh.
Mình tin rằng nếu tất cả học sinh đều có ý thức xây dựng tình bạn đẹp và nói không với bạo lực thì trường học sẽ trở thành nơi an toàn, thân thiện và hạnh phúc hơn.
Mong nhận được ý kiến phản hồi của bạn.
Thân ái!
Lê Quốc Bảo
Viết thư trao đổi về Phòng, chống bạo lực học đường - mẫu 7
Người gửi: Cô giáo Trần Thị B (Giáo viên chủ nhiệm lớp 9B)
Người nhận: Quý Phụ huynh lớp 9B
Kính gửi quý phụ huynh,
Trong môi trường giáo dục hiện đại, phòng, chống bạo lực học đường không chỉ là nhiệm vụ của nhà trường mà cần sự phối hợp chặt chẽ từ gia đình. Gần đây, tôi có ghi nhận một vài trường hợp học sinh có lời lẽ thiếu tôn trọng nhau trên mạng xã hội – một hình thức khởi đầu cho các xô xát trực tiếp.
Để tạo môi trường học tập an toàn cho các con, tôi kính mong quý phụ huynh lưu ý:
1. Quan tâm chia sẻ: Dành thời gian lắng nghe các con về những vấn đề xảy ra tại lớp mỗi ngày.
2. Kiểm soát thông tin: Theo dõi cách các con sử dụng mạng xã hội để kịp thời ngăn chặn các hành vi bắt nạt qua mạng.
3. Làm gương: Giáo dục con về sự tử tế và tôn trọng sự khác biệt thông qua cách ứng xử hằng ngày tại gia đình.
Sự đồng hành của quý vị là “lá chắn” vững chắc nhất giúp các con tránh xa bạo lực. Nếu có bất kỳ vấn đề gì bất thường, xin quý vị liên hệ trực tiếp với tôi qua số điện thoại 0912.xxx.xxx.
Trân trọng cảm ơn quý phụ huynh!
Viết thư trao đổi về Phòng, chống bạo lực học đường - mẫu 8
TP. Hồ Chí Minh, ngày 21 tháng 6 năm 2026
Kính gửi: Ban Giám hiệu Trường THCS Trần Hưng Đạo
Kính thưa Quý thầy cô,
Tôi là Nguyễn Thị Hoa, phụ huynh học sinh Nguyễn Văn Bình lớp 8B. Tôi viết thư này để trao đổi về tình trạng bạo lực học đường đang diễn ra tại trường và mong muốn nhà trường có những biện pháp mạnh mẽ hơn nhằm bảo vệ con em chúng ta.
Cách đây hai tuần, con trai tôi bị một nhóm học sinh cùng trường bắt nạt, chửi bới và đẩy ngã trong nhà vệ sinh. Sự việc khiến con bị chấn thương nhẹ ở tay và bị ám ảnh tâm lý, dẫn đến tình trạng sợ đến trường. Qua tìm hiểu, tôi được biết đây không phải là vụ việc cá biệt; nhiều phụ huynh khác cũng phản ánh tình trạng tương tự. Bạo lực học đường không chỉ gây tổn hại thể chất mà còn để lại những vết thương tinh thần lâu dài, ảnh hưởng đến kết quả học tập và sự phát triển nhân cách của trẻ.
Tôi kính đề nghị nhà trường:
• Tiến hành điều tra, xử lý nghiêm minh đối với các học sinh vi phạm và thông báo công khai cho phụ huynh.
• Tăng cường giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh thông qua chương trình ngoại khóa hàng tuần.
• Thiết lập đường dây nóng hỗ trợ tâm lý cho học sinh và phụ huynh khi phát hiện dấu hiệu bạo lực.
• Phối hợp chặt chẽ với gia đình để theo dõi và giáo dục con em ngay từ trong gia đình.
Tôi tin rằng với sự chung tay của nhà trường và phụ huynh, chúng ta sẽ xây dựng được một môi trường giáo dục an toàn, văn minh. Rất mong nhận được phản hồi sớm từ Quý thầy cô.
Xin chân thành cảm ơn.
Người viết,
Nguyễn Thị Hoa
Viết thư trao đổi về Phòng, chống bạo lực học đường - mẫu 9
Đà Nẵng, ngày 20 tháng 6 năm 2026
Kính gửi Ban Chấp hành Đoàn Trường THPT Nguyễn Huệ,
Tôi là Trần Thị Hương, phó ban văn thể của chi đoàn lớp 12A1, viết thư này để đề xuất và trao đổi về việc triển khai chương trình “Trường học không bạo lực” nhằm nâng cao nhận thức về phòng, chống bạo lực học đường trong toàn trường.
Thời gian qua, nhà trường đã ghi nhận một số vụ xung đột giữa học sinh các khối, từ những mâu thuẫn nhỏ leo thang thành hành vi đánh nhau, bắt nạt trên mạng xã hội. Điều này cho thấy nhận thức của nhiều bạn học sinh về hậu quả của bạo lực học đường còn hạn chế, đồng thời nhiều em bị ảnh hưởng cũng chưa biết nơi nào để tìm kiếm sự hỗ trợ kịp thời. Nếu vấn đề này không được can thiệp sớm, nó không chỉ ảnh hưởng đến kết quả học tập mà còn để lại những tổn thương tâm lý lâu dài cho các em.
Tôi xin đề xuất Ban Chấp hành Đoàn triển khai 3 hoạt động chính trong chương trình: thứ nhất, tổ chức cuộc thi vẽ tranh với chủ đề “Không bạo lực trong trường học” để lan tỏa thông điệp tích cực đến toàn thể học sinh; thứ hai, thiết lập một câu lạc bộ hỗ trợ ngang hàng, nơi các bạn học sinh có thể chia sẻ khó khăn, nhận được sự lắng nghe và hướng dẫn từ các anh chị khối trên đã được tập huấn kỹ năng cơ bản từ chuyên gia tâm lý; cuối cùng, đăng tải những chia sẻ về kỹ năng giải quyết mâu thuẫn không dùng bạo lực trên fanpage của đoàn trường, để các em có thể tiếp cận thông tin mọi lúc mọi nơi.
Tôi tin rằng những hoạt động nhỏ này sẽ góp phần xây dựng một môi trường học tập thân thiện, đầy đủ yêu thương cho tất cả chúng ta. Rất mong nhận được sự xem xét và đồng hành từ Ban Chấp hành Đoàn.
Trân trọng,
Trần Thị Hương
Phó ban văn thể chi đoàn 12A1
Viết thư trao đổi về Phòng, chống bạo lực học đường - mẫu 10
Người gửi: Cô giáo Trần Thị B (Giáo viên chủ nhiệm lớp 9B)
Người nhận: Quý Phụ huynh lớp 9B
Kính gửi quý phụ huynh,
Trong môi trường giáo dục hiện đại, phòng, chống bạo lực học đường không chỉ là nhiệm vụ của nhà trường mà cần sự phối hợp chặt chẽ từ gia đình. Gần đây, tôi có ghi nhận một vài trường hợp học sinh có lời lẽ thiếu tôn trọng nhau trên mạng xã hội – một hình thức khởi đầu cho các xô xát trực tiếp.
Để tạo môi trường học tập an toàn cho các con, tôi kính mong quý phụ huynh lưu ý:
1. Quan tâm chia sẻ: Dành thời gian lắng nghe các con về những vấn đề xảy ra tại lớp mỗi ngày.
2. Kiểm soát thông tin: Theo dõi cách các con sử dụng mạng xã hội để kịp thời ngăn chặn các hành vi bắt nạt qua mạng.
3. Làm gương: Giáo dục con về sự tử tế và tôn trọng sự khác biệt thông qua cách ứng xử hằng ngày tại gia đình.
Sự đồng hành của quý vị là “lá chắn” vững chắc nhất giúp các con tránh xa bạo lực. Nếu có bất kỳ vấn đề gì bất thường, xin quý vị liên hệ trực tiếp với tôi qua số điện thoại 0912.xxx.xxx.
Trân trọng cảm ơn quý phụ huynh!
Xem thêm những bài văn mẫu đạt điểm cao của học sinh trên cả nước hay khác:
- Viết thư trao đổi về công việc hoặc một vấn đề đáng quan tâm: Giáo dục kĩ năng sống cho thanh thiếu niên
- Viết thư trao đổi về công việc hoặc một vấn đề đáng quan tâm: Hỗ trợ học sinh có hoàn cảnh khó khăn
- Viết thư trao đổi về công việc hoặc một vấn đề đáng quan tâm: Cùng nhau xây dựng thói quen học tập tích cực
- Viết thư trao đổi về công việc hoặc một vấn đề đáng quan tâm: Xây dựng môi trường sống văn minh
- Viết thư trao đổi về công việc hoặc một vấn đề đáng quan tâm: Việc giữ gìn bản sắc văn hóa địa phương
- Viết thư trao đổi về công việc hoặc một vấn đề đáng quan tâm: Ý thức bảo vệ tài sản chung
Đã có app VietJack trên điện thoại, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi online, Bài giảng....miễn phí. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS.
Theo dõi chúng tôi miễn phí trên mạng xã hội facebook và youtube:Nếu thấy hay, hãy động viên và chia sẻ nhé! Các bình luận không phù hợp với nội quy bình luận trang web sẽ bị cấm bình luận vĩnh viễn.
- Giải Tiếng Anh 12 Global Success
- Giải sgk Tiếng Anh 12 Smart World
- Giải sgk Tiếng Anh 12 Friends Global
- Lớp 12 Kết nối tri thức
- Soạn văn 12 (hay nhất) - KNTT
- Soạn văn 12 (ngắn nhất) - KNTT
- Giải sgk Toán 12 - KNTT
- Giải sgk Vật Lí 12 - KNTT
- Giải sgk Hóa học 12 - KNTT
- Giải sgk Sinh học 12 - KNTT
- Giải sgk Lịch Sử 12 - KNTT
- Giải sgk Địa Lí 12 - KNTT
- Giải sgk Giáo dục KTPL 12 - KNTT
- Giải sgk Tin học 12 - KNTT
- Giải sgk Công nghệ 12 - KNTT
- Giải sgk Hoạt động trải nghiệm 12 - KNTT
- Giải sgk Giáo dục quốc phòng 12 - KNTT
- Giải sgk Âm nhạc 12 - KNTT
- Giải sgk Mĩ thuật 12 - KNTT
- Lớp 12 Chân trời sáng tạo
- Soạn văn 12 (hay nhất) - CTST
- Soạn văn 12 (ngắn nhất) - CTST
- Giải sgk Toán 12 - CTST
- Giải sgk Vật Lí 12 - CTST
- Giải sgk Hóa học 12 - CTST
- Giải sgk Sinh học 12 - CTST
- Giải sgk Lịch Sử 12 - CTST
- Giải sgk Địa Lí 12 - CTST
- Giải sgk Giáo dục KTPL 12 - CTST
- Giải sgk Tin học 12 - CTST
- Giải sgk Hoạt động trải nghiệm 12 - CTST
- Giải sgk Âm nhạc 12 - CTST
- Lớp 12 Cánh diều
- Soạn văn 12 Cánh diều (hay nhất)
- Soạn văn 12 Cánh diều (ngắn nhất)
- Giải sgk Toán 12 Cánh diều
- Giải sgk Vật Lí 12 - Cánh diều
- Giải sgk Hóa học 12 - Cánh diều
- Giải sgk Sinh học 12 - Cánh diều
- Giải sgk Lịch Sử 12 - Cánh diều
- Giải sgk Địa Lí 12 - Cánh diều
- Giải sgk Giáo dục KTPL 12 - Cánh diều
- Giải sgk Tin học 12 - Cánh diều
- Giải sgk Công nghệ 12 - Cánh diều
- Giải sgk Hoạt động trải nghiệm 12 - Cánh diều
- Giải sgk Giáo dục quốc phòng 12 - Cánh diều
- Giải sgk Âm nhạc 12 - Cánh diều


Giải bài tập SGK & SBT
Tài liệu giáo viên
Sách
Khóa học
Thi online
Hỏi đáp

