13+ Bài văn nêu ý kiến lớp 4 (điểm cao)

Bài văn nêu ý kiến lớp 4 hay nhất, chọn lọc từ những đoạn văn hay của học sinh lớp 4 trên cả nước giúp học sinh luyện viết đoạn văn lớp 4 hay hơn.

13+ Bài văn nêu ý kiến lớp 4 (điểm cao)

Dàn ý Bài văn nêu ý kiến

a) Mở bài:

- Giới thiệu câu chuyện hoặc tác phẩm trong sách giáo khoa đã đọc.

- Nêu vấn đề mà câu chuyện/tác phẩm gợi ra.

- Bày tỏ ý kiến của em về vấn đề đó.

b) Thân bài:

1. Giải thích vấn đề

- Vấn đề được nói đến là gì?

- Có thể hiểu vấn đề đó như thế nào?

- Vì sao vấn đề này đáng được quan tâm?

2. Nêu lí do thứ nhất để bảo vệ ý kiến

- Trình bày lí do đầu tiên.

- Giải thích vì sao em cho rằng lí do đó đúng.

- Đưa ra chi tiết, sự việc hoặc hành động của nhân vật trong câu chuyện/tác phẩm để làm bằng chứng.

3. Nêu lí do thứ hai để bảo vệ ý kiến

- Trình bày lí do tiếp theo.

- Giải thích và phân tích lí do.

- Dẫn ra chi tiết trong câu chuyện/tác phẩm để chứng minh.

4. Nêu lí do hoặc bằng chứng khác

- Có thể đưa thêm một lí do hoặc dẫn chứng.

- Liên hệ với những việc xảy ra trong cuộc sống.

- Nêu một ví dụ gần gũi với học sinh.

5. Mở rộng và liên hệ

- Khẳng định giá trị, ý nghĩa của vấn đề.

- Nêu điều mỗi người nên làm.

- Liên hệ với bản thân: Em sẽ làm gì để thực hiện điều đó?

c) Kết bài:

- Khẳng định lại ý kiến của em.

- Nêu cảm nghĩ về câu chuyện/tác phẩm.

- Rút ra bài học có ý nghĩa đối với bản thân.

Bài văn nêu ý kiến - mẫu 1

Trong cuộc sống, mỗi người có thể có những tính cách khác nhau, nhưng theo em, trung thực luôn là một trong những phẩm chất đáng quý nhất. Người trung thực dám nói đúng sự thật, không gian dối và không tìm cách che giấu lỗi lầm của mình. Qua câu chuyện “Những hạt thóc giống”, em càng hiểu rõ hơn vì sao chúng ta cần sống trung thực.

Theo em, trung thực là phẩm chất vô cùng quan trọng bởi nó giúp con người tạo dựng được niềm tin với những người xung quanh. Trong câu chuyện “Những hạt thóc giống”, nhà vua muốn tìm một người có đủ tài đức để truyền ngôi nên đã phát cho mỗi người dân một thúng thóc giống và yêu cầu họ đem về gieo trồng, sau đó mang đến nộp lại những hạt thóc tốt nhất. Mọi người đều háo hức mang thóc về chăm sóc, nhưng dù cố gắng thế nào, thóc của Chôm cũng không thể nảy mầm. Đến ngày hẹn, Chôm rất buồn nhưng vẫn quyết định mang chiếc thúng không có thóc đến trước mặt nhà vua. Khi nhìn thấy mọi người đều mang những thúng thóc đầy, còn Chôm chỉ có một chiếc thúng trống không, nhà vua hỏi chuyện. Chôm thành thật kể lại rằng mình đã gieo thóc rất cẩn thận nhưng thóc không nảy mầm. Chính sự thật thà ấy đã khiến nhà vua rất hài lòng. Nhà vua nói rằng những hạt thóc đã được luộc chín thì không thể nảy mầm, vì vậy những người mang thóc tốt đến đều đã gian dối. Chỉ có Chôm là người trung thực. Qua chi tiết này, em thấy rõ rằng đôi khi nói thật có thể khiến chúng ta lo sợ vì sợ bị chê trách hoặc thất bại, nhưng sự trung thực sẽ giúp chúng ta nhận được sự tin tưởng và tôn trọng. Nếu Chôm vì sợ hãi mà tìm cách mua hoặc xin thóc của người khác để mang đến cung điện, có lẽ cậu đã đánh mất cơ hội chứng minh phẩm chất của mình. Trong cuộc sống hiện nay cũng vậy, học sinh cần trung thực trong học tập, không quay cóp, không chép bài của bạn, không nhận công lao của người khác thành của mình. Khi mắc lỗi, chúng ta cũng nên dũng cảm nhận lỗi và sửa chữa. Trung thực không có nghĩa là nói mọi điều một cách thiếu suy nghĩ mà là biết tôn trọng sự thật, không cố tình lừa dối người khác. Em tin rằng một người có thể chưa giỏi, chưa thành công nhưng nếu trung thực thì vẫn luôn được mọi người quý trọng.

Qua câu chuyện “Những hạt thóc giống”, em càng tin rằng trung thực là một phẩm chất rất cần thiết trong cuộc sống. Em sẽ cố gắng rèn luyện tính trung thực từ những việc nhỏ nhất, đặc biệt là trong học tập và khi giao tiếp với mọi người. Em nghĩ rằng khi biết sống thật thà, chúng ta không chỉ nhận được niềm tin của người khác mà còn cảm thấy thanh thản và tự tin hơn về chính mình.

Bài văn nêu ý kiến - mẫu 2

Trong cuộc sống, không phải ai cũng có đủ sức mạnh để tự mình giải quyết mọi khó khăn. Vì thế, theo em, mỗi người cần biết quan tâm và giúp đỡ những người đang gặp khó khăn, đặc biệt là những người yếu thế. Điều đó được thể hiện rất rõ qua câu chuyện “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu”, một tác phẩm khiến em suy nghĩ nhiều về cách ứng xử giữa mọi người.

Theo em, giúp đỡ người yếu thế là một việc làm cần thiết vì nó thể hiện lòng nhân ái và trách nhiệm của mỗi người. Trong câu chuyện, Dế Mèn tình cờ gặp Nhà Trò – một cô gái yếu đuối, nhỏ bé đang ngồi khóc bên đường. Khi hỏi chuyện, Dế Mèn biết Nhà Trò bị bọn nhện bắt nạt và đòi nợ một cách vô lí. Nhà Trò vừa sợ hãi vừa đáng thương, không biết phải làm thế nào để tự bảo vệ mình. Trước hoàn cảnh ấy, Dế Mèn không làm ngơ mà quyết định đứng ra bảo vệ Nhà Trò. Dế Mèn đến gặp bọn nhện, nói những lời cứng rắn và yêu cầu chúng không được bắt nạt Nhà Trò nữa. Hành động của Dế Mèn cho thấy một người mạnh mẽ không nên dùng sức mạnh để bắt nạt người yếu hơn mà cần dùng sức mạnh để bảo vệ điều đúng đắn. Nếu Dế Mèn nhìn thấy Nhà Trò khóc mà bỏ đi, có lẽ Nhà Trò sẽ tiếp tục phải chịu sự bắt nạt. Vì vậy, em cho rằng trong cuộc sống, khi nhìn thấy một người gặp khó khăn, chúng ta không nên thờ ơ. Tuy nhiên, giúp đỡ người khác cũng cần đúng cách. Đối với học sinh, chúng ta có thể giúp bạn khi bạn chưa hiểu bài, nhường chỗ cho người già, giúp một bạn bị ngã, báo cho thầy cô khi phát hiện bạn bị bắt nạt hoặc chia sẻ đồ dùng học tập với bạn khi bạn quên mang. Những việc làm ấy tuy nhỏ nhưng có thể khiến người khác cảm thấy được quan tâm. Bên cạnh đó, chúng ta cũng cần dũng cảm lên tiếng trước những hành vi bắt nạt, nhưng không nên dùng bạo lực để giải quyết vấn đề. Câu chuyện về Dế Mèn giúp em hiểu rằng sức mạnh chỉ thực sự có ý nghĩa khi nó được sử dụng để bảo vệ người khác và bảo vệ điều đúng.

“Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” đã giúp em hiểu sâu sắc hơn về lòng nhân ái và tinh thần bảo vệ người yếu thế. Theo em, một người tốt không chỉ biết chăm lo cho bản thân mà còn biết quan tâm đến những người xung quanh. Em sẽ cố gắng sống hòa đồng, biết chia sẻ và không thờ ơ khi nhìn thấy người khác gặp khó khăn.

Bài văn nêu ý kiến - mẫu 3

Có những lúc chúng ta nghĩ rằng muốn giúp đỡ người khác thì phải có thật nhiều tiền hoặc phải làm những việc thật lớn lao. Nhưng qua câu chuyện “Người ăn xin”, em nhận ra rằng lòng yêu thương đôi khi chỉ cần được thể hiện bằng một ánh mắt, một lời nói chân thành hay một cái nắm tay ấm áp. Vì vậy, theo em, trong cuộc sống, mỗi người cần biết trao đi sự yêu thương bằng những điều phù hợp với khả năng của mình.

Trong câu chuyện, nhân vật “tôi” gặp một ông lão ăn xin già nua, đôi mắt đỏ hoe, quần áo rách rưới và bàn tay chìa ra để xin giúp đỡ. Nhân vật “tôi” muốn cho ông lão một thứ gì đó nhưng lại không có tiền. Trong túi chẳng có gì để trao tặng. Khi ấy, nhân vật “tôi” cảm thấy rất áy náy và buồn vì không thể giúp ông lão. Nhưng thay vì quay đi, nhân vật “tôi” đã nắm lấy bàn tay run rẩy của ông lão và nói lời xin lỗi. Ông lão cũng cảm động, mỉm cười và cho rằng như vậy là nhân vật “tôi” đã cho ông rất nhiều. Chi tiết ấy khiến em suy nghĩ rất nhiều. Theo em, giá trị của một sự giúp đỡ không chỉ nằm ở vật chất mà còn nằm ở tình cảm mà chúng ta dành cho nhau. Một người đang buồn có thể không cần một món quà đắt tiền mà chỉ cần một người chịu lắng nghe. Một bạn học sinh gặp khó khăn có thể không cần chúng ta làm thay mọi việc mà chỉ cần một lời động viên để có thêm niềm tin. Trong cuộc sống, nếu ai cũng chỉ quan tâm đến bản thân thì những người gặp khó khăn sẽ càng cảm thấy cô đơn. Ngược lại, nếu mỗi người biết trao cho nhau một chút yêu thương, cuộc sống sẽ trở nên ấm áp hơn. Là học sinh, chúng ta có thể thể hiện lòng yêu thương bằng những việc rất đơn giản như hỏi thăm khi bạn bị ốm, giúp bạn nhặt sách khi bạn làm rơi, chia sẻ đồ dùng học tập, an ủi bạn khi bạn buồn hoặc nói một lời tử tế với người đang gặp khó khăn. Điều quan trọng là sự giúp đỡ phải xuất phát từ tấm lòng chân thành chứ không phải để khoe khoang hay nhận lời khen. Câu chuyện “Người ăn xin” đã cho em hiểu rằng đôi khi chúng ta không cần có thật nhiều mới có thể cho đi. Một chút quan tâm đúng lúc cũng có thể trở thành món quà vô giá đối với một người đang cần được sẻ chia.

Qua câu chuyện “Người ăn xin”, em càng hiểu rằng lòng yêu thương có sức mạnh rất lớn. Em sẽ cố gắng sống quan tâm hơn đến mọi người xung quanh và không ngại giúp đỡ người khác bằng những việc nhỏ trong khả năng của mình. Em tin rằng nếu mỗi người đều biết trao đi một chút yêu thương thì cuộc sống sẽ ngày càng tốt đẹp và nhân ái hơn.

Bài văn nêu ý kiến - mẫu 4

Trong cuộc sống, đôi khi chúng ta dễ dàng nhận xét một người chỉ dựa vào những gì nhìn thấy bên ngoài. Một người ăn mặc giản dị có thể bị cho là nghèo nàn, một người ít nói có thể bị nghĩ là lạnh lùng, còn một người có vẻ ngoài không nổi bật có thể bị xem thường. Theo em, đó là cách đánh giá chưa đúng. Qua câu chuyện “Bài học quý”, em càng hiểu rằng chúng ta không nên vội vàng đánh giá người khác chỉ qua vẻ bề ngoài.

Theo em, muốn hiểu và đánh giá một người, chúng ta cần quan sát cả lời nói, hành động và phẩm chất của họ chứ không thể chỉ nhìn vào vẻ ngoài. Trong câu chuyện “Bài học quý”, các nhân vật đã có những suy nghĩ và cách nhìn khác nhau trước một sự việc. Qua những diễn biến của câu chuyện, người đọc nhận ra rằng điều đáng quý ở một con người không nằm ở vẻ ngoài hay những gì dễ dàng nhìn thấy mà nằm ở cách người đó sống và đối xử với mọi người. Điều này cũng rất đúng trong cuộc sống hằng ngày. Có những bạn trong lớp ăn mặc giản dị nhưng lại học giỏi, chăm chỉ và luôn sẵn sàng giúp đỡ bạn bè. Có những người ít nói nhưng rất tốt bụng và sống tình cảm. Ngược lại, cũng có người ăn mặc đẹp, nói chuyện khéo léo nhưng chưa chắc đã là người tốt. Nếu chỉ dựa vào vẻ ngoài để đánh giá, chúng ta rất dễ hiểu lầm và làm tổn thương người khác. Theo em, học sinh càng cần tránh việc chê bai ngoại hình, hoàn cảnh gia đình hay cách ăn mặc của bạn bè. Mỗi người sinh ra đều có hoàn cảnh và điểm mạnh riêng. Thay vì nhìn vào những điều khác biệt để chế giễu, chúng ta nên tìm hiểu, tôn trọng và biết trân trọng những phẩm chất tốt đẹp của nhau. Chẳng hạn, khi có một bạn mới chuyển đến lớp, nếu bạn ấy ít nói, chúng ta không nên vội cho rằng bạn kiêu căng mà hãy chủ động làm quen. Khi thấy một bạn có vẻ ngoài khác với mình, chúng ta cũng không nên trêu chọc mà cần tôn trọng bạn. Biết nhìn nhận người khác bằng sự công bằng và chân thành sẽ giúp chúng ta có thêm nhiều tình bạn đẹp. Câu chuyện đã giúp em hiểu rằng vẻ ngoài chỉ là điều chúng ta nhìn thấy đầu tiên, còn phẩm chất bên trong mới là điều quyết định giá trị của một con người.

Qua câu chuyện “Bài học quý”, em rút ra cho mình một bài học rất ý nghĩa: không nên vội vàng đánh giá người khác chỉ qua vẻ bề ngoài. Em sẽ cố gắng quan sát, lắng nghe và tìm hiểu mọi người bằng thái độ chân thành, tôn trọng. Em tin rằng khi biết nhìn người bằng sự bao dung, chúng ta sẽ hiểu và yêu quý những người xung quanh hơn.

Bài văn nêu ý kiến - mẫu 5

Trong chương trình Tiếng Việt lớp 4 mới, câu chuyện cổ tích "Sự tích cây vú sữa" là một tác phẩm để lại trong em nhiều suy ngẫm sâu sắc. Theo em, đây không chỉ là một câu chuyện giải thích nguồn gốc của một loài cây quen thuộc mà còn là một bài học vô cùng xúc động và thấm đía về tình mẫu tử thiêng liêng cũng như lòng hiếu thảo của con cái đối với cha mẹ.

Nhân vật cậu bé trong câu chuyện đã đại diện cho một bộ phận trẻ em đôi khi vì ham chơi, bướng bỉnh mà vô tình làm tổn thương những người thương yêu mình nhất. Ban đầu, hành động giận dỗi bỏ nhà đi của cậu khi bị mẹ mắng thể hiện sự nông nổi của tuổi trẻ, nhưng chính hành trình lang thang đầy đói rét sau đó đã giúp cậu nhận ra không đâu ấm áp và an toàn bằng vòng tay của mẹ. Chi tiết cảm động nhất làm em suy nghĩ nhiều nhất chính là hình ảnh người mẹ vì ngóng trông con đến mòn mỏi mà gục ngã qua đời, để rồi khi qua đời vẫn hóa thân thành cây vú sữa trong vườn để che chở, nuôi dưỡng con bằng dòng sữa mát lành. Ý kiến của em là câu chuyện đã xây dựng một hình ảnh ẩn dụ vô cùng đắt giá: tình yêu của cha mẹ dành cho con cái là vô bờ bến, vị tha và không bao giờ đòi hỏi đáp đền. Sự hối hận muộn màng của cậu bé khi ôm gốc cây khóc nức nở chính là lời thức tỉnh mạnh mẽ dành cho mỗi học sinh chúng ta, nhắc nhở rằng cha mẹ không thể sống đời cùng ta, vì vậy đừng bao giờ để sự vô tâm hay bướng bỉnh của bản thân làm cha mẹ phải buồn lòng.

Câu chuyện "Sự tích cây vú sữa" thực sự là một bài học đạo đức vô giá đối với lứa tuổi học trò. Tác phẩm giúp em thêm yêu thương, kính trọng cha mẹ mình hơn mỗi ngày và tự hứa sẽ luôn ngoan ngoãn, vâng lời để trở thành một người con hiếu thảo.

Bài văn nêu ý kiến - mẫu 6

Mỗi ước mơ trong cuộc đời đều giống như một hạt mầm chờ ngày nảy mầm và xòe hoa tỏa hương. Đọc câu chuyện "Nghệ sĩ trống" trong sách Tiếng Việt lớp 4, em cảm thấy vô cùng khâm phục và ấn tượng trước hành trình theo đuổi đam mê âm nhạc của cô bé Mi-li-an trên đảo Cuba — một câu chuyện truyền cảm hứng mạnh mẽ về ý chí và sự dũng cảm phá vỡ những định kiến hà khắc.

Ở quê hương của Mi-li-an, từ xa xưa đã tồn tại một quy định ngầm vô lý rằng chơi trống là công việc chỉ dành riêng cho nam giới, còn con gái thì không được phép đụng vào nhạc cụ này. Thế nhưng, tình yêu tha thiết với những giai điệu rộn rã và tiếng vang của mặt trống đã giúp cô bé Mi-li-an nhỏ nhắn vượt qua mọi rào cản cấm đoán để kiên trì luyện tập hằng ngày. Em rất đồng tình với tinh thần không lùi bước của Mi-li-an khi cô bé sẵn sàng tập luyện âm thầm trong sự nỗ lực bền bỉ, lắng nghe từng nhịp đập của tim mình để biến tiếng trống thành ngôn ngữ của tâm hồn. Chiến thắng của Mi-li-an không chỉ nằm ở khoảnh khắc cô đứng trên sân khấu biểu diễn khiến tất cả khán giả phải trầm ồ thán phục, mà quan trọng hơn, cô đã chứng minh cho toàn thế giới thấy rằng nghệ thuật và ước mơ không có sự phân biệt giới tính. Qua nhân vật Mi-li-an, tác phẩm khẳng định một quan điểm vô cùng đúng đắn: chỉ cần chúng ta có đủ đam mê, lòng kiên trì và sự dũng cảm, không một rào cản hay định kiến nào có thể ngăn cản chúng ta chạm tay đến thành công.

Câu chuyện "Nghệ sĩ trống" đã mang đến cho em một luồng năng lượng tích cực và bài học sống vô cùng giá trị. Nhờ câu chuyện này, em hiểu rằng bản thân cần phải luôn tự tin, cố gắng hết mình để theo đuổi những dự định và ước mơ đẹp đẽ trong tương lai.

Bài văn nêu ý kiến - mẫu 7

Qua các bài đọc chủ đề "Chắp cánh ước mơ" và "Mái nhà chung" trong Tiếng Việt 4 mới, câu chuyện "Bè gỗ dạt trôi" đã mang đến cho em những góc nhìn rất mới mẻ và sâu sắc về mối quan hệ giữa con người với thiên nhiên. Theo em, tác phẩm này là một tiếng chuông cảnh báo nhẹ nhàng nhưng vô cùng thấm thía về ý thức bảo vệ rừng và giữ gìn môi trường sống xanh cho trái đất.

Hình ảnh những thân gỗ to lớn bị đốn hạ rồi đóng thành bè dạt trôi trên dòng sông quê hương trong câu chuyện đã gợi lên trong lòng người đọc bao nỗi niềm xót xa. Rừng xanh vốn là "lá phổi xanh" của Trái Đất, là nơi che chở cho muôn vàn loài động thực vật và ngăn chặn thiên tai, lũ lụt cho con người; thế nhưng vì lợi ích trước mắt, con người đã và đang tàn phá những cánh rừng cổ thụ một cách không thương tiếc. Em cho rằng tác giả đã rất khéo léo khi không dùng những lời đạo đức khô khan mà dùng chính hình ảnh sinh động của dòng sông và những cây gỗ lặng lẽ trôi để khơi dậy lòng trắc ẩn của mỗi người. Khi những cánh rừng bị thu hẹp, thiên nhiên sẽ nổi giận bằng bão lũ, hạn hán và biến đổi khí hậu, mà người chịu hậu quả nặng nề nhất không ai khác chính là con người. Từ việc theo dõi câu chuyện, em nhận ra rằng việc bảo vệ môi trường không phải là điều gì quá to tát, mà nó bắt đầu ngay từ hành động không bẻ cành hái hoa, tích cực trồng thêm cây xanh và biết trân trọng từng đồ dùng làm từ gỗ trong cuộc sống hằng ngày.

Tác phẩm "Bè gỗ dạt trôi" đã để lại trong em một ấn tượng khó phai cùng lời nhắc nhở nhẹ nhàng về trách nhiệm của thế hệ trẻ. Em tin rằng nếu mỗi chúng ta đều có ý thức yêu thương và bảo vệ thiên nhiên, Trái Đất sẽ luôn là một ngôi nhà chung xanh tươi, an lành và hạnh phúc.

Bài văn nêu ý kiến - mẫu 8

Tình bạn dưới mái trường tiểu học luôn là những kỉ niệm trong sáng và đẹp đẽ nhất của tuổi học trò. Khi học bài đọc về tình bạn trong chương trình Tiếng Việt 4 mới, em đặc biệt tâm đắc với câu chuyện kể về sự gắn kết giữa các bạn học sinh trong lớp học. Tác phẩm đã thể hiện một quan điểm vô cùng nhân văn về giá trị của sự thấu hiểu, lòng nhân ái và tôn trọng sự khác biệt trong tình bạn.

Trong môi trường học đường, mỗi người sinh ra đều có những tính cách, năng khiếu và cả những hạn chế riêng; không ai là hoàn hảo tuyệt đối. Ý kiến của em về câu chuyện là tác giả đã rất thành công khi khắc họa cách mà các bạn nhỏ biết lắng nghe, chia sẻ và nâng đỡ lẫn nhau thay vì chê bai hay xa lánh những điểm yếu của bạn mình. Khi một người bạn gặp khó khăn trong học tập hay rụt rè trong giao tiếp, sự kiên nhẫn an ủi, những lời động viên chân thành cùng bàn tay ấm áp của tập thể lớp chính là liều thuốc tinh thần kỳ diệu nhất giúp bạn ấy lấy lại sự tự tin. Em cảm thấy vô cùng ngưỡng mộ tình bạn đẹp đẽ ấy bởi nó được xây dựng trên nền tảng của sự chân thành và không hề tính toán. Qua tác phẩm, em nhận ra rằng một lớp học hạnh phúc không chỉ là nơi có nhiều học sinh giỏi, mà phải là nơi mọi học sinh đều cảm thấy mình được yêu thương, tôn trọng và sẵn sàng mở lòng giúp đỡ nhau cùng tiến bộ mỗi ngày.

Câu chuyện về tình bạn trong sách Tiếng Việt lớp 4 đã để lại trong em một bài học ứng xử tuyệt vời với bạn bè xung quanh. Em nguyện sẽ luôn sống hòa đồng, biết lắng nghe, giúp đỡ các bạn trong lớp để cùng nhau xây dựng một tập thể học sinh luôn đoàn kết và tràn ngập niềm vui.

Bài văn nêu ý kiến - mẫu 9

Trong cuộc sống, ai cũng mong muốn được mọi người yêu quý và tin tưởng. Theo em, để có được niềm tin ấy, mỗi người cần biết sống ngay thẳng, công bằng và dám bảo vệ điều đúng. Qua câu chuyện “Một người chính trực”, em càng hiểu rõ hơn ý nghĩa của việc sống chính trực và không vì tình cảm riêng mà làm điều sai trái

Theo em, sống chính trực là một phẩm chất rất đáng quý. Người chính trực luôn tôn trọng sự thật, không thiên vị và dám bảo vệ lẽ phải ngay cả khi điều đó có thể khiến mình gặp khó khăn. Trong câu chuyện “Một người chính trực”, Tô Hiến Thành là một vị quan nổi tiếng vì sự ngay thẳng. Khi vua Lý Anh Tông lâm bệnh nặng, nhà vua có ý định truyền ngôi cho thái tử Long Cán. Sau khi vua qua đời, Tô Hiến Thành được giao phò tá thái tử còn nhỏ tuổi. Lúc ấy, một người tên là Vũ Tán Đường thường xuyên chăm sóc Tô Hiến Thành khi ông bị bệnh. Vì thế, có người nghĩ rằng nếu hỏi Tô Hiến Thành xem ai có thể thay mình gánh vác việc nước thì ông sẽ chọn Vũ Tán Đường. Thế nhưng khi được hỏi, ông không chọn người đã chăm sóc mình mà nhắc đến Trần Trung Tá – một người tài giỏi nhưng vì bận việc nên không thường xuyên đến thăm ông. Tô Hiến Thành nói rằng người có thể giúp việc nước phải là người có tài, chứ không thể vì tình cảm riêng mà lựa chọn. Chi tiết ấy khiến em rất khâm phục. Nếu là một người bình thường, có lẽ Tô Hiến Thành sẽ dễ bị tình cảm chi phối và chọn người đối xử tốt với mình. Nhưng ông đã đặt lợi ích của đất nước lên trên tình cảm cá nhân. Theo em, đó chính là biểu hiện rõ ràng nhất của sự chính trực. Trong cuộc sống hiện nay, chúng ta cũng cần rèn luyện phẩm chất ấy từ những việc nhỏ. Khi làm việc nhóm, nếu bạn thân làm sai, chúng ta không nên bênh vực bạn mà cần góp ý chân thành. Khi tham gia một cuộc thi, chúng ta phải tôn trọng kết quả và không gian lận để giành phần thắng. Khi chứng kiến một việc làm sai trái, chúng ta cần biết nói lên sự thật bằng cách phù hợp. Tuy nhiên, sống chính trực không có nghĩa là nói năng thô lỗ hay chỉ trích người khác. Chúng ta cần bảo vệ điều đúng bằng thái độ bình tĩnh, chân thành và tôn trọng. Nếu mỗi người đều biết sống ngay thẳng, xã hội sẽ trở nên công bằng và đáng tin cậy hơn.

Câu chuyện “Một người chính trực” đã giúp em hiểu rằng sự ngay thẳng và công bằng là những phẩm chất rất cần thiết. Em đặc biệt khâm phục Tô Hiến Thành vì ông luôn đặt lợi ích chung lên trên tình cảm riêng. Em sẽ cố gắng học tập theo tấm gương ấy, biết sống trung thực, công bằng và dũng cảm bảo vệ những điều đúng đắn.

Bài văn nêu ý kiến - mẫu 10

Trong cuộc đời mỗi người, tình bạn là một tình cảm rất đẹp. Một người bạn tốt không chỉ cùng ta vui chơi mà còn sẵn sàng ở bên khi ta gặp khó khăn. Theo em, mỗi học sinh cần biết trân trọng tình bạn, sống chân thành và luôn giúp đỡ bạn bè. Qua câu chuyện “Những người bạn tốt”, em càng hiểu hơn về ý nghĩa của tình bạn trong cuộc sống.

Theo em, tình bạn đẹp được xây dựng từ sự chân thành, tin tưởng và biết quan tâm đến nhau. Một người bạn tốt không phải là người luôn đồng ý với chúng ta mà là người biết động viên khi ta buồn, giúp đỡ khi ta gặp khó khăn và nhắc nhở khi ta làm điều chưa đúng. Trong câu chuyện “Những người bạn tốt”, tình bạn được thể hiện qua những hành động giản dị nhưng đầy ý nghĩa. Các nhân vật trong câu chuyện biết quan tâm, chia sẻ và giúp đỡ nhau khi gặp khó khăn. Chính sự chân thành ấy đã làm cho tình bạn trở nên bền chặt. Qua câu chuyện, em nhận ra rằng trong cuộc sống, không ai có thể lúc nào cũng mạnh mẽ và tự mình giải quyết tất cả mọi việc. Có những lúc chúng ta học chưa tốt một bài, buồn vì bị điểm thấp, gặp chuyện không vui với gia đình hoặc cảm thấy thất vọng vì một việc nào đó. Khi ấy, một lời hỏi thăm hay một sự giúp đỡ của bạn bè có thể khiến chúng ta cảm thấy nhẹ lòng hơn rất nhiều. Ở trường, em từng thấy có những bạn quên mang bút, quên vở hoặc chưa hiểu bài. Nếu các bạn khác sẵn sàng chia sẻ và hướng dẫn, khó khăn ấy sẽ nhanh chóng được giải quyết. Tuy nhiên, giúp bạn không có nghĩa là làm bài thay cho bạn. Khi bạn chưa hiểu bài, chúng ta nên giảng lại cho bạn; khi bạn mắc lỗi, chúng ta nên nhẹ nhàng góp ý; khi bạn buồn, chúng ta có thể ở bên lắng nghe. Em nghĩ tình bạn cũng giống như một cái cây. Nếu được chăm sóc bằng sự chân thành, nó sẽ ngày càng lớn lên và cho những trái ngọt. Ngược lại, nếu chỉ biết lợi dụng, ích kỉ hoặc nói xấu nhau thì tình bạn sẽ dần mất đi. Vì vậy, mỗi người cần biết giữ gìn tình bạn bằng những hành động cụ thể. Chúng ta không nên chỉ tìm đến bạn khi mình cần giúp đỡ mà cũng phải biết giúp bạn khi bạn gặp khó khăn. Đặc biệt, chúng ta cần biết vui trước thành công của bạn thay vì ghen tị. Khi một người bạn đạt điểm cao, được thầy cô khen hoặc giành giải trong cuộc thi, chúng ta nên chúc mừng bạn và lấy đó làm động lực để cố gắng. Một tình bạn đẹp sẽ giúp mỗi người trở nên tốt hơn và có thêm động lực trong học tập cũng như cuộc sống.

Qua câu chuyện, em càng hiểu rằng tình bạn là một món quà đáng quý mà mỗi người cần biết trân trọng. Em sẽ cố gắng trở thành một người bạn chân thành, biết lắng nghe, chia sẻ và giúp đỡ bạn bè. Em tin rằng khi mọi người đối xử với nhau bằng sự chân thành và yêu thương, trường học sẽ trở thành một nơi thật vui vẻ, ấm áp và đáng nhớ.

Bài văn nêu ý kiến - mẫu 11

Giữa cuộc sống hiện đại hối hả hôm nay, đôi khi những điều giản dị và bình dị nhất lại có sức lay động lòng người mạnh mẽ nhất. Đọc đoạn trích "Món quà của đồng nội" của nhà văn Thạch Lam trong sách Tiếng Việt lớp 4 mới, em cảm thấy tâm hồn mình như được gột rửa bởi hương thơm thanh khiết của lúa nếp và thêm trân trọng những nét đẹp văn hóa ẩm thực tinh tế mà thiên nhiên, con người Việt Nam đã tạo nên.

Bài văn đã khắc họa một cách vô cùng sinh động và mộc mạc hình ảnh hạt cốm làng Vòng — một sản vật tinh túy kết tinh từ dạt dào hương thơm của lúa nếp non và tình yêu lao động của người nông dân. Ý kiến của em là tác giả Thạch Lam không chỉ đơn thuần giới thiệu một món ăn ngon, mà ông đang truyền tải một triết lý sống đẹp đẽ về sự trân trọng đối với những món quà mà đất mẹ thiên nhiên ban tặng. Khi đọc từng câu văn miêu tả hạt cốm dẻo thơm được bọc cẩn thận trong chiếc lá sen xanh mát, em nhận ra rằng mỗi hạt cốm nhỏ bé ấy đều chứa đựng biết bao mồ hôi, sự khéo léo và tấm lòng nâng niu của người làm ra nó. Thật đáng buồn khi trong xã hội ngày nay, nhiều bạn trẻ mải mê với những món ăn nhanh hiện đại mà dần quên đi những thức quà truyền thống đậm đà bản sắc dân tộc. Qua bài đọc, em hiểu rằng việc thưởng thức một món ăn truyền thống như cốm không chỉ là thưởng thức hương vị, mà còn là cách chúng ta giữ gìn, trân trọng nét đẹp văn hóa và công ơn của người lao động trên chính quê hương mình.

Bài đọc "Món quà của đồng nội" thực sự là một nốt nhạc trong trẻo và lắng đọng trong chương trình Tiếng Việt lớp 4. Tác phẩm đã nuôi dưỡng trong em tình yêu quê hương đất nước từ những điều nhỏ bé nhất và dạy em biết sống chậm lại để yêu thương, nâng niu những giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc.

Bài văn nêu ý kiến - mẫu 12

Trong số các bài đọc kể về các danh nhân thế giới trong sách Tiếng Việt lớp 4 mới, câu chuyện về nhà bác học Thomas Edison (Ê-đi-sơn) là tác phẩm để lại trong em niềm khâm phục lớn nhất. Theo em, câu chuyện không chỉ tôn vinh một tài năng vĩ đại mà còn mang đến một bài học vô cùng thực tế và sâu sắc về giá trị của lao động miệt mài cùng sự kiên trì vượt qua hàng ngàn lần thất bại.

Nhiều người thường nghĩ rằng các phát minh vĩ đại làm thay đổi thế giới như chiếc bóng đèn điện hay máy hát đều ra đời từ những ý tưởng thiên tài bẩm sinh, thế nhưng câu chuyện về Ê-đi-sơn đã chứng minh một quan điểm hoàn toàn ngược lại. Em rất ấn tượng với câu nói nổi tiếng của ông được thể hiện qua tác phẩm: "Thiên tài chỉ có một phần trăm là óc sáng tạo, còn chín mươi chín phần trăm là mồ hôi và nước mắt". Để tìm ra một dây tóc bóng đèn có thể phát sáng bền bỉ, Ê-đi-sơn cùng các cộng sự đã phải làm việc không ngừng nghỉ, thử nghiệm và thất bại tới hơn hàng ngàn nguyên liệu khác nhau; thế nhưng thay vì nản chí hay bỏ cuộc, ông lại coi mỗi lần thất bại là một bước tiến gần hơn đến kết quả đúng. Ý kiến của em là câu chuyện đã đập tan tư tưởng ỷ lại, lười biếng hay tâm lý sợ thất bại ở lứa tuổi học sinh chúng em. Thành công rực rỡ của Ê-đi-sơn chính là lời khẳng định chắc chắn rằng không có con đường tắt nào dẫn đến đỉnh cao ngoài sự chăm chỉ, tinh thần tự học và một quyết tâm sắt đá không bao giờ lùi bước trước khó khăn.

Câu chuyện về nhà bác học Ê-đi-sơn đã truyền cho em một nguồn cảm hứng học tập mạnh mẽ. Mỗi khi gặp một bài toán khó hay một công việc phức tạp, em sẽ luôn nhớ đến tấm gương kiên trì của ông để tự dặn lòng phải nỗ lực hết sức mình, không nản lòng trước thất bại để đạt được những mục tiêu tốt đẹp trong cuộc sống.

Bài văn nêu ý kiến - mẫu 13

Trong cuộc sống, mỗi người đều có những điểm mạnh riêng. Có người khỏe mạnh, có người khéo léo, có người chăm chỉ, lại có người có khả năng suy nghĩ nhanh nhạy và tìm ra cách giải quyết vấn đề. Theo em, sự thông minh sẽ trở nên quý giá hơn khi con người biết sử dụng nó đúng lúc, đúng cách. Qua câu chuyện “Cậu bé thông minh”, em càng hiểu rằng trí thông minh, sự bình tĩnh và khả năng suy nghĩ sáng tạo có thể giúp con người vượt qua những thử thách tưởng như rất khó khăn.

Theo em, thông minh không chỉ là học giỏi hay nhớ được nhiều kiến thức mà còn là biết suy nghĩ, quan sát và tìm ra cách giải quyết phù hợp trước những tình huống khó khăn. Trong câu chuyện “Cậu bé thông minh”, nhà vua muốn tìm người tài nên đã đưa ra những câu hỏi và thử thách rất khó. Lần đầu tiên, nhà vua sai một viên quan đi tìm một đứa trẻ có thể giải được câu hỏi: làm thế nào để trâu đực đẻ được con. Khi viên quan hỏi người dân, mọi người đều ngạc nhiên vì đó là một việc không thể xảy ra. Thế nhưng, một cậu bé đã nhanh trí hỏi ngược lại rằng nếu trâu đực không thể đẻ con thì tại sao nhà vua lại bắt dân phải làm điều đó. Câu trả lời khiến viên quan vô cùng bất ngờ và phải đưa cậu bé về gặp nhà vua. Sau đó, nhà vua tiếp tục đưa ra nhiều thử thách khác để kiểm tra tài năng của cậu. Có lần, nhà vua yêu cầu cậu làm cho một con chim sẻ nhỏ có thể xẻ thịt một con chim lớn. Cậu bé không hề lúng túng mà nhanh chóng đáp lại rằng nếu nhà vua có thể rèn một con dao thật sắc để chim sẻ dùng thì cậu sẽ làm theo. Nhà vua nghe xong rất khâm phục sự thông minh của cậu. Qua những lần thử thách ấy, em nhận thấy cậu bé không hề trả lời một cách hấp tấp. Cậu luôn bình tĩnh suy nghĩ, tìm ra điểm vô lí trong câu hỏi rồi đưa ra câu trả lời vừa hợp lí vừa thú vị. Điều đó cho thấy sự thông minh không chỉ nằm ở kiến thức mà còn thể hiện ở khả năng quan sát và suy luận. Trong học tập cũng vậy, khi gặp một bài toán khó, nếu chỉ nhìn thấy khó khăn rồi bỏ cuộc thì chúng ta sẽ không thể tiến bộ. Nhưng nếu bình tĩnh đọc kĩ đề, suy nghĩ từng bước và thử nhiều cách khác nhau, chúng ta có thể tìm được đáp án. Khi gặp một vấn đề trong cuộc sống, chúng ta cũng cần biết suy nghĩ trước khi hành động, tránh nóng vội hoặc làm theo người khác một cách máy móc. Tuy nhiên, theo em, thông minh thôi vẫn chưa đủ. Một người có tài nhưng sử dụng tài năng vào những việc xấu thì tài năng ấy không mang lại điều tốt đẹp. Vì vậy, trí thông minh cần đi cùng với lòng nhân hậu, sự chăm chỉ và tinh thần trách nhiệm. Câu chuyện về cậu bé thông minh đã cho em thêm động lực để rèn luyện khả năng suy nghĩ sáng tạo. Em hiểu rằng khi gặp khó khăn, thay vì sợ hãi hay bỏ cuộc, chúng ta nên bình tĩnh tìm cách giải quyết. Mỗi thử thách cũng có thể trở thành một cơ hội để chúng ta học hỏi và trưởng thành hơn.

Qua câu chuyện “Cậu bé thông minh”, em hiểu rằng trí thông minh là một phẩm chất đáng quý nhưng cần được rèn luyện và sử dụng đúng cách. Em sẽ cố gắng chăm chỉ học tập, tập suy nghĩ độc lập và không ngại tìm những cách giải quyết mới khi gặp khó khăn. Em tin rằng nếu biết kiên trì, bình tĩnh và sáng tạo, mỗi chúng ta đều có thể vượt qua những thử thách trong học tập và cuộc sống.

Xem thêm những đoạn văn mẫu đạt điểm cao của học sinh trên cả nước lớp 4 hay khác:

• Bài văn tưởng tượng dựa vào một câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe lớp 4
• Bài văn về Trần Quốc Toản lớp 4
• Đặt câu có sử dụng biện pháp nhân hóa lớp 4
• Kể chuyện nhà phát minh và bà cụ
• Kể chuyện về quê ngoại lớp 4
• Kể lại câu chuyện trí khôn của ta đây lớp 4 ngắn gọn

Xem thêm các loạt bài để học tốt Tiếng Việt 4 hay khác:

• Soạn Tiếng Việt lớp 4
• Giải Vở bài tập Tiếng Việt lớp 4
• Top 20 Đề thi Tiếng Việt lớp 4 có đáp án

Loạt bài Tuyển tập những bài văn hay lớp 4 | văn mẫu lớp 4 của chúng tôi được biên soạn một phần dựa trên cuốn sách: Văn mẫu lớp 4 và Những bài văn hay đạt điểm cao lớp 4.

---