Giáo án Âm nhạc 12 Kết nối tri thức Bài 2: Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 4 giọng Rê thứ

Giáo án Âm nhạc 12 Kết nối tri thức Bài 2: Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 4 giọng Rê thứ

Xem thử

Chỉ từ 200k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Âm nhạc 12 Kết nối tri thức (cả năm) chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: gửi phí vào tk: 1133836868 - CT TNHH DAU TU VA DV GD VIETJACK - Ngân hàng MB (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Đọc đúng cao độ gam và các âm ổn định của giọng Rê thứ.

- Đọc đúng cao độ, trường độ, nhịp độ và sắc thái của Bài đọc nhạc số 4.

- Cảm nhận được sự hòa quyện của âm thanh khi đọc nhạc có bè.

- Biết vận dụng kĩ năng đọc nhạc khi hát.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.

- Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

- Năng lực nhận thức và tư duy âm nhạc: Biết cách đọc gam Rê thứ.

- Năng lực vận dụng kiến thức đã học: Đọc được các đoạn nhạc hoặc hát bài hát (đơn giản) giọng Rê thứ.

3. Phẩm chất

- HS có thái độ học tập chuyên cần, phát triển được năng lực âm nhạc.

- Vận dụng được kiến thức đã học để thể hiện được những bài với mức độ tương đương.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

- Giáo án, SGK, SGV Âm nhạc 12 – Kết nối tri thức với cuộc sống.

- Đàn phím điện tử, guitar, nhạc cụ gõ.

- Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

- SGK Âm nhạc 12 – Kết nối tri thức với cuộc sống.

- Nhạc cụ gõ.

- Tìm hiểu trước thông tin phục vụ cho bài học qua SGK Âm nhạc 12 và internet.

III. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC

1. Phương pháp

- Làm mẫu, trò chơi, đọc tiết tấu theo âm tiết (Kodály),...

2. Kĩ thuật dạy học

- Chia nhóm, mảnh ghép, trình diễn,...

IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: HS hát đúng cao độ của gam và các âm ổn định giọng Rê thứ. Hát chuẩn xác cao độ 2 bè trên giọng Rê thứ.

b. Nội dung:

- Hát.

- HS đọc gam giọng Rê thứ.

- HS luyện bài đọc quãng 2, 3, trên giọng Rê thứ theo âm hình tiết tấu.

c. Sản phẩm:

- HS hát chính xác cao độ giọng Rê thứ.

- HS hát chuẩn bài đọc quãng 2, 3 trên giọng Rê thứ theo âm hình tiết tấu.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia lớp thành các nhóm, yêu cầu HS hát gam. Mỗi nhóm hát từ 2 – 3 âm.

- GV yêu cầu các nhóm tiếp tục hát bài Đọc quãng 2, 3 trên giọng Rê thứ theo âm hình tiết tấu. Mỗi nhóm hát một âm nối tiếp nhau.

- GV yêu cầu HS tìm những âm hình tiết tấu tương tự trong Bài đọc nhạc số 4 để từ đó hình dung ra cách thể hiện bài đọc nhạc.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện đọc gam Rê thứ và quãng 2, 3 trên giọng Rê thứ theo hướng dẫn của GV.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS thực hiện đọc gam Rê thứ và quãng 2, 3 trên giọng Rê thứ theo âm hình tiết đã cho.

- GV yêu cầu HS lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chỉnh sửa cho HS những chỗ thực hiện chưa đúng (nếu có).

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Ngày hôm nay chúng ta cùng nhau hát đúng cao độ, trường độ, nhịp độ và sắc thái Bài đọc nhạc số 4. Chúng ta cùng vào Bài 2 – Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 4 giọng Rê thứ.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động: Bài đọc nhạc số 4

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Thể hiện đúng cao độ, trường độ, sắc thái của bài đọc nhạc.

- Hát được 2 bè.

- Biết đọc nhạc kết hợp với gõ đệm.

b. Nội dung:

- HS luyện tập gõ tiết tấu.

- HS học Bài đọc nhạc số 4 (giọng Rê thứ).

- HS luyện đọc bài đọc nhạc kết hợp với gõ đệm.

c. Sản phẩm: HS thể hiện thành thục Bài đọc nhạc số 4 đúng cao độ, tiết tấu, sắc thái và tính chất, biết hát liền tiếng để tạo thành câu nhạc.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS	DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV thể hiện trên nhạc cụ cho HS nghe giai điệu của bài đọc nhạc từ 1 đến 2 lần. - GV yêu cầu HS phân tích bản nhạc: + Tìm các nhóm tiết tấu giống nhau. + Chia tiết nhạc. + Câu nhạc. + Giải thích các chỉ dẫn sắc thái. - GV hướng dẫn HS đọc tên nốt nhạc theo tiết tấu: theo từng câu nhạc hoặc tiết nhạc (tùy theo khả năng của HS).	Bài đọc nhạc số 4 - Kí hiệu sắc thái: mf: hơi mạnh - Đọc tên nốt nhạc theo tiết tấu. - Đọc tên nốt nhạc đúng cao độ. - Đọc chậm rãi từng tiết nhạc đúng cao độ với tiết tấu. - Đọc đúng cao độ, tiết tấu cả bài đọc nhạc, đảm bảo đúng tốc độ và sắc thái của cả 2 bè.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Âm nhạc 12 Kết nối tri thức mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Âm nhạc lớp 12 Kết nối tri thức hay, chuẩn khác:

• Giáo án Âm nhạc 12 Bài 3: Hát: Một thời để nhớ

• Giáo án Âm nhạc 12 Bài 4: Nhạc cụ: Bài nhạc cụ số 4 giọng Rê thứ

• Giáo án Âm nhạc 12 Bài 1: Hát ca khúc thính phòng

• Giáo án Âm nhạc 12 Bài 2: Hát ca khúc nhạc pop

• Giáo án Âm nhạc 12 Bài 3: Hát ca khúc mang chất liệu dân gian

---