Giáo án Âm nhạc 12 Kết nối tri thức Bài 3: Hát: Chiều hải cảng

Giáo án Âm nhạc 12 Kết nối tri thức Bài 3: Hát: Chiều hải cảng

Xem thử

Chỉ từ 200k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Âm nhạc 12 Kết nối tri thức (cả năm) chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: gửi phí vào tk: 1133836868 - CT TNHH DAU TU VA DV GD VIETJACK - Ngân hàng MB (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Hát đúng cao độ, trường độ, lời ca, thể hiện được sắc thái, tình cảm của bài Chiều hải cảng.

- Biết điều chỉnh giọng hát để tạo nên sự hòa quyện khi hát 2 bè.

- Biết nhận xét, đánh giá về việc trình diễn bài hát của bản thân hoặc người khác.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.

- Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

- Năng lực thể hiện âm nhạc: Hát đúng cao độ, trường độ, rõ lời ca, thể hiện được sắc thái biểu cảm của ca khúc Chiều hải cảng.

- Năng lực cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: Cảm nhận được tính chất hành khúc, nhịp đi, khỏe khoắn, nhiệt thành qua ca khúc Chiều hải cảng.

3. Phẩm chất

- Có ý thức và thái độ tích cực trong giờ học.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

- Giáo án, SGK, SGV Âm nhạc 12 – Kết nối tri thức với cuộc sống.

- File âm thanh, hình ảnh, video, bản nhạc bài Chiều hải cảng, nhạc cụ, nhạc đệm, phương tiện nghe nhìn.

- Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

- SGK Âm nhạc 12 – Kết nối tri thức với cuộc sống.

- Tìm hiểu trước thông tin phục vụ cho bài học qua SGK Âm nhạc 12 và internet.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS thả lỏng được các bộ phận miệng, khuôn mặt, hàm dưới và các vùng cơ tham gia vào quá trình hát.

d. Nội dung: Thực hiện đọc lời ca theo tiết tấu.

c. Sản phẩm: HS ghép được lời ca với tiết tấu, phát âm rõ nét, miệng và cơ thể thả lỏng thoải mái, tự nhiên.

d.Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS cả lớp thực hiện đọc lời ca theo tiết tấu:

- GV hướng dẫn HS cụ thể như sau:

+ Cả lớp ngồi tại chỗ thực hiện đọc lời ca theo tiết tấu, hoặc chia lớp thành

các nhóm nhỏ,

+ Mỗi thành viên trong một nhóm, hoặc mỗi nhóm đọc luân phiên 5 ca từ/lần.

+ Cả lớp đọc lời ca kết hợp gõ tiết tấu: chia lớp thành các nhóm chẵn và lẻ, luyện riêng từng nhóm, hoặc nhóm chẵn đọc lời ca, nhóm lẻ gõ tiết tấu và ngược lại.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát GV thực hiện đọc lời ca theo tiết tấu.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS trong quá trình khởi động trước khi học hát (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

GV yêu cầu HS cả lớp cùng khởi động với các động tác xoay vai, xoay cổ, gập người; các động tác ngáp.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chỉnh sửa động tác cho HS (nếu thực hiện chưa đúng).

- GV khích lệ, động viên HS thực hiện tốt.

- GV dẫn dắt HS vào bài học mới: Ngày hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu và học bài hát Chiều hải cảng để thêm yêu hình ảnh con người sắp phải rời xa thành phố cảng thân thương, lên đường đi chiến đấu. Chúng ta cùng vào Bài 3: Hát – Chiều hải cảng.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Khởi động giọng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS khởi động giọng theo mẫu, miệng mở tự nhiên, cơ thể được thả lỏng, thoải mái.

b. Nội dung: HS luyện giọng theo các mẫu âm đơn giản, liền bậc.

c. Sản phẩm: Phần khởi động giọng của HS, đứng tại chỗ, đứng đúng tư thế, miệng mở tự nhiên, cơ thể được thả lỏng, thoải mái.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS đứng tại chỗ, đứng đúng tư thế, miệng mở tự nhiên, cơ thể được thả lỏng thoải mái. - GV tổ chức cho HS cả lớp luyện giọng theo mẫu tự chọn (các mẫu âm đơn giản, liền bậc). - GV luyện tập cho HS: + Luyện thanh đi lên, đi xuống liền bậc một quãng 2 thứ trong tầm âm phù hợp, bắt đầu từ âm Đô (quãng tám thứ nhất). + Luyện lên cao tới âm Pha (quãng tám thứ 2). + Luyện đi xuống tới âm Son (quãng tám nhỏ). Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS khởi động giọng theo mẫu. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS trong quá trình thực hiện (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV tổ chức cho cả lớp thực hiện khởi động giọng. - GV mời đại diện 1 – 2 HS làm tốt thể hiện trước lớp. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá và chỉnh sửa cho HS (nếu làm chưa đúng). - GV khích lệ, động viên các HS làm tốt. - GV chuyển sang nội dung mới.

1. Khởi động giọng - Lấy hơi thở sâu, điều tiết hơi đều đặn, đặt âm thanh nhẹ nhàng, miệng mở tự nhiên, hàm dưới buông mềm mại, thả lỏng cơ thể trong suốt quá trình luyện giọng. - Luyện mẫu âm đi lên và đi xuống liền bậc theo quãng thứ hai trong tầm âm phù hợp.

Hoạt động 2: Học hát – Chiều hải cảng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hát chính xác cao độ, trường độ, thuộc lời ca; miệng mở tự nhiên, nét mặt tươi tắn và cơ thể thoải mái.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Âm nhạc 12 Kết nối tri thức mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Âm nhạc lớp 12 Kết nối tri thức hay, chuẩn khác:

• Giáo án Âm nhạc 12 Bài 4: Nhạc cụ: Bài nhạc cụ số 2 giọng Mi thứ

• Giáo án Âm nhạc 12 Bài 1: Lí thuyết âm nhạc: Một số hợp âm của giọng Pha trưởng, Rê thứ

• Giáo án Âm nhạc 12 Bài 2: Hát: Hoa đào bên suối

• Giáo án Âm nhạc 12 Bài 3: Nhạc cụ: Bài nhạc cụ số 3 giọng Pha trưởng

• Giáo án Âm nhạc 12 Bài 4: Thường thức âm nhạc: Sơ lược về một số loại hình nghệ thuật truyền thống

---