Giáo án Mĩ thuật lớp 3 Chân trời sáng tạo Bài 1: Cây trong vườn

Hoạt động của Giáo viên

Hoạt động của Học sinh

TIẾT 1

* Khởi động:

Câu đố 1:

Cây gì tựa tai voi

Hè cho ô mát em chơi sân trường

Đông về trơ trụi cành xương

Lá thành mảnh nắng nhẹ vương gió chiều. – Là cây gì?

Câu đố 2:

Giữa đông ngỡ bụi chà rào

Hết đông hoa nở một màu hồng tươi

Cây gì lạ thế bạn ơi

Xuân về ai cũng thích chơi trong nhà. – Là cây gì?

- Nhận xét, tuyên dương HS.

- GV giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Khám phá

- Yêu cầu HS quan sát trên màn hình hoặc (hình trang 50 SGK); hoặc cho HS xem và tiếp xúc với những mô hình cây dạng khối 3D được tạo hình và trang trí từ bìa, giấy màu và các vật liệu khác, khơi gợi để HS thảo luận theo các câu hỏi sau:

1. Mô hình cây được tạo ra từ những hình, khối nào?

2. Những hình, khối đó có màu sắc như thế nào?

3. Những vật liệu nào được sử dụng để tạo mô hình cây đó?

* Mô hình cây có thân thường được tạo ra từ khối trụ, tán cây được làm với các dạng hình khối khác nhau.

- Yêu cầu HS làm bài tập 1 trong VBT trang 26: Viết tên các bộ phận của mỗi mô hình cây.

- HS trả lời câu đố. (Cây bàng)

- HS trả lời câu đố. (Cây hoa đào)

- HS nhắc lại tên bài.

- HS lấy ĐD học tập.

-HS quan sát.

- HS xem và tiếp xúc với những mô hình cây dạng khối 3D được tạo hình và trang trí từ bìa, giấy màu và các vật liệu khác.

- HS quan sát, thảo luận nhóm đôi.

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận.

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- HS làm bài tập 1 trong VBT trang 26: Viết tên các bộ phận của mỗi mô hình cây.

Hoạt động 2: Kiến tạo kiến thức – kĩ năng.

- Yêu cầu HS quan sát trên màn hình hoặc (hình trang 51 SGK ), thảo luận theo các câu hỏi sau:

1. Em cần chuẩn bị những vật liệu và dụng cụ gì để tạo mô hình cây?

2. Cách tạo thân, tán, lá của mô hình cây như thế nào?

- Khuyến khích HS nhắc lại và ghi nhớ các bước tạo mô hình cây.

- GV tóm tắt để học sinh ghi nhớ.

- Hướng dẫn và thao tác mẫu để HS quan sát, ghi nhớ các bước thực hiện.

- HS quan sát, thảo luận để chỉ ra cách tạo mô hình cây:

Bước 1: Cuộn giấy bìa, dán thành khối trụ tạo thân cây.

Bước 2: Gấp đôi tờ giấy màu, vẽ và cắt tạo hình tán lá.

Bước 3: Ghép thân và tán lá tạo mô hình cây.

Bước 4: Trang trí thêm cho mô hình cây sinh động.

- HS nhắc lại các bước vẽ.

* Ghi nhớ: Kết hợp các hình khối đa dạng từ giấy bìa màu có thể tạo được mô hình cây đơn giản.

- HS quan sát.

TIẾT 2

Hoạt động 3: Luyện tập – sáng tạo

- Yêu cầu HS quan sát trên màn hình hoặc (hình trang 52 SGK ), trả lời các câu hỏi sau:

1. Loài cây nào em yêu thích và lựa chọn thể hiện? Cây đó có hình dáng chung và các bộ phận như thế nào?

2. Thân cây có thể tạo từ hình khối cơ bản nào? Em sử dụng vật liệu, màu sắc nào để tạo hình thân cây?

3. Tán lá cây có hình khối, màu sắc như thế nào? Lá cây được tạo hình và có màu sắc như thế nào?

- Khuyến khích HS chủ động lựa chọn vật liệu có màu sắc phù hợp để tạo hình và trang trí mô hình cây.

- GV tóm tắt để học sinh ghi nhớ.- Quan sát, giúp đỡ HS làm bài.

- Yêu cầu HS làm bài tập 2 trong VBT trang 27: Tạo hình và trang trí mô hình cây theo ý thích.

- Hỗ trợ HS kĩ thuật và các thao tác trong quá trình thực hiện.

- HS quan sát.

- HS chia sẻ về các loài cây đã biết, thảo luận về hình, khối, màu sắc của loài cây sẽ tạo hình (thân, tán lá, hoa, quả...).

- HS trả lời câu hỏi.

- HS nhận xét, bổ sung..

- HS hình dung về loài cây yêu thích trước khi tạo sản phẩm, tham khảo một số cách tạo hình cây để có thêm ý tưởng sáng tạo.

- HS chủ động lựa chọn vật liệu có màu sắc phù hợp để tạo hình và trang trí mô hình cây.

* Có thể tạo mô hình cây bằng các loại vật liệu khác nhau.

- HS làm bài tập 2 trong VBT trang 27: Tạo hình và trang trí mô hình cây theo ý thích.

Hoạt động 4: Phân tích - đánh giá

1. Mô hình cây của em được thực hiện như thế nào?

2. Em yêu thích mô hình cây nào của các bạn? Hình, khối, màu sắc trong mô hình cây đó như thế nào?

3. Điểm nào tạo nên sự độc đáo và hấp dẫn cho sản phẩm đó (cách thức tạo hình sản phẩm, màu sắc, vật liệu, tỉ lệ, sự cân đối...)?

4. Sự tương phản thể hiện ở các khối trong mô hình cây đó như thế nào? Cách tạo bề mặt của các bộ phận cây gợi cho em cảm giác gì?

5. Con có ý tưởng gì về cách điều chỉnh cho sản phẩm đẹp và hoàn thiện hơn?

- GV nhận xét, đánh giá chung. Chỉ ra cho HS những sản phẩm có tính sáng tạo, hình thức độc đáo, kĩ thuật thể hiện khéo léo. Gợi ý cách điều chỉnh để sản phẩm hoàn thiện hơn.

Khen ngợi HS có sản phẩm đẹp. Động viên HS cả lớp.

- HS trưng bày sản phẩm.

- Chia sẻ, nêu cảm nhận, đánh giá, nhận xét bài mình, bài bạn về: Hình, khối, màu sắc trong mô hình cây.

- HS nêu ý tưởng điều chỉnh sản phẩm.

- Học sinh lắng nghe và rút kinhnghiệm cho mình, nhận ra các sản phẩm có tính sáng tạo, hình thức độc đáo, kĩ thuật thể hiện khéo léo. Biết cách điều chỉnh để sản phẩm hoàn thiện hơn.

Hoạt động 5: Vận dụng - phát triển

- Hướng dẫn HS sắp xếp các mô hình cây tạo nhịp điệu giữa các hình khối tương phản trong tổng thể chung của mô hình khu vườn.

Câu hỏi thảo luận:

1. Trong mô hình khu vườn của nhóm, con biết những loài cây nào? Các bộ phận của loài cây đó dược làm từ những hình, khối, màu sắc và vật liệu gì?

2. Các mô hình cây được sắp xếp như thế nào?

3. Em có thể vận dụng cách thức tạo mô hình cây để làm sản phẩm nào khác trong cuộc sống?

- HS sắp xếp các mô hình cây tạo nhịp điệu giữa các hình khối, tương phản trong tổng thể chung của mô hình khu vườn.

- HS lắng nghe, thảo luận, chia sẻ.

* Ghi nhớ: Cây trong tự nhiên có nhiều hình, khối, màu sắc khác nhau và là nguồn cung cấp ô-xy cho cuộc sống của chúng ta nên cần chăm sóc, bảo vệ cây.