Giáo án Chuyên đề Tin học 10 Kết nối tri thức Bài 2: Tạo ấn tượng với minh họa bằng video

Giáo án Chuyên đề Tin học 10 Kết nối tri thức Bài 2: Tạo ấn tượng với minh họa bằng video

Xem thử

Chỉ từ 200k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Chuyên đề Tin học 10 Kết nối tri thức chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: gửi phí vào tk: 1133836868 - CT TNHH DAU TU VA DV GD VIETJACK - Ngân hàng MB (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Nắm được công cụ chèn video vào trang chiếu và định dạng vieo, thiết lập một số thông số cơ bản cho video, giúp sản phẩm truyền thông thêm ấn tượng, hấp dẫn.

- Lên ý tưởng và thiết kế được trang chiếu có chèn video để thêm ấn tượng cho bài trình chiếu.

2. Năng lực

- Năng lực chung:

● Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.

● Các hoạt động thảo luận nhóm và trình bày kết quả thảo luận nhằm rèn luyện cho HS kĩ năng hoạt động cộng tác, kĩ năng giao tiếp và thuyết trình.

● Biết tra cứu thông tin trên Internet và từ các nguồn khác để tham khảo, thu thập thông tin cần thiết.

● Lên kế hoạch và làm việc nhóm hiệu quả.

- Năng lực riêng:

● Chèn được video vào trang chiếu.

● Sử dụng được các công cụ của phần mềm trình chiếu để định dạng, tạo hiệu ứng cho video đẹp mắt, hấp dẫn và thiết lập các thông số cơ bản cho video đó.

● Biết lựa chọn, sử dụng video phù hợp với mục tiêu của bài trình chiếu.

3. Phẩm chất

- Chăm chỉ, năng động, chịu khó tìm tòi, sáng tạo, vận dụng.

- Biết tôn trọng bản quyền tác giả, sử dụng các tư liệu theo đúng quy định về bản quyền.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- Sách chuyên đề học tập Định hướng tin học ứng dụng 10, SGV, Kế hoạch bài dạy.

- Một số đoạn video clip có nội dung phù hợp với bài học, có bản quyền hoặc trích dẫn đầy đủ.

- Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh: Sách chuyên đề học tập Định hướng tin học ứng dụng 10.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Gợi mở cho HS về ý tưởng và mong muốn chèn video vào một bài trình chiếu để tăng thêm ấn tượng, tính hấp dẫn cho bài trình chiếu.

b. Nội dung:

- GV cho HS đọc, thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi.

- GV có thể cho HS xem một số bài trình chiếu hoặc một đoạn clip quảng cáo ngắn với các dạng thông tin khác nhau (hình ảnh, chữ viết, video clip, âm thanh, kết hợp cả 4 dạng) để HS cảm nhận được sự khác biệt về tác dụng truyền thông giữa các dạng thông tin đó.

c. Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi dựa vào hiểu biết và mong muốn của bản thân.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:

- GV dẫn dắt vấn đề: Nhóm em đang chọn lọc từ Cẩm nang du lịch ra các thông tin dạng chữ cô đọng nhất, hình ảnh đẹp, hấp dẫn nhất về địa danh du lịch của nhóm để đưa vào bài trình chiếu. Nhưng theo em, chúng đã đủ thu hút sự quan tâm của khách hàng, đủ để khách hàng ra quyết định lựa chọn dịch vụ du lịch của em chưa?

- GV yêu cầu HS: Đặt địa vị mình là khách hàng đang đứng trước màn hình trình chiếu tại gian hàng của em, thảo luận để trả lời câu hỏi: Để bài trình chiếu đạt được ấn tượng truyền thông, đâu là các dạng thông tin hiệu quả?

A. Hình ảnh

B. Chữ viết

C. Video clip

D. Âm thanh

E. Sự kết hợp cả bốn dạng thông tin trên.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập: HS chú ý theo dõi, thảo luận để tìm câu trả lời.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận:

- GV mời đại diện nhóm trình bày kết quả.

- HS khác nhận xét bổ sung.

Đáp án E.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện: GV nhận xét câu trả lời của HS, trên cơ sơ đó dẫn dắt vào bài học:

Chúng ta đã học cách chèn và bài trình chiếu các thông tin dạng chữ viết và hình ảnh. Trong bài học này, chúng ta sẽ khám phá cách chèn video vào bài trình chiếu – Bài 2: Tạo ấn tượng với minh họa bằng video.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chèn video vào trang chiếu

a. Mục tiêu: HS biết cách chèn video vào trang chiếu.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS đọc mục 1, quan sát các hình, trả lời câu hỏi, hoàn thành tìm hiểu kiến thức.

c. Sản phẩm học tập: HS chèn video vào trang chiếu, trả lời Câu hỏi SGK tr.63.

d. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho HS đọc đoạn giới thiệu ban đầu về các dạng thông tin trên trang chiếu. - GV yêu cầu HS thảo luận và đưa ra ý kiến, nhận xét, cảm nhận của mình có tương đồng với SGK hay không? HS có ý kiến gì khác không? - GV tiếp tục cho HS đọc về công cụ hỗ trợ chèn video vào bài trình chiếu. GV có thể nêu ra một số câu hỏi thảo luận để giúp HS ghi nhớ tốt hơn: + Phần mềm trình chiếu cho phép em chèn video từ các nguồn nào vào trong trang chiếu? + Có những cách nào để phát một video khi đã chèn video vào trong trang chiếu?

1. Chèn video vào trang chiếu - Phần mềm trình chiếu cho phép chèn video từ các nguồn đa dạng: - Có 3 lựa chọn để phát video: + In Click Sequence: Video được phát trong trình tự nháy chuột. + Automatically: Video được phát ngay khi ở chế độ trình chiếu.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Chuyên đề Tin học 10 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Chuyên đề Tin học lớp 10 Kết nối tri thức hay, chuẩn khác:

• Giáo án Chuyên đề Tin học 10 Bài 6: Tạo và xuất báo giá với hàm thời gian

• Giáo án Chuyên đề Tin học 10 Bài 7: Kiểm thử, hoàn thiện và đóng gói sản phẩm

• Giáo án Chuyên đề Tin học 10 Bài 1: Xây dựng ý tưởng, cấu trúc bài trình chiều

• Giáo án Chuyên đề Tin học 10 Bài 3: Thu hút khách hàng với trò chơi tương tác

• Giáo án Chuyên đề Tin học 10 Bài 4: Hoàn thiện và xuất bản sản phẩm truyền thống

Để học tốt lớp 10 các môn học sách mới:

• Giải bài tập Lớp 10 Kết nối tri thức
• Giải bài tập Lớp 10 Chân trời sáng tạo
• Giải bài tập Lớp 10 Cánh diều

---