Giáo án Toán lớp 4 Tuần 25 (mới, chuẩn nhất)

TG

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

5p

A. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng thực hiện: tìm x:

- Nhận xét, đánh giá HS.

- 2 HS lên bảng thực hiện, lớp làm ra nháp, nhận xét bài bạn.

1p

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài:

- Lắng nghe

12p

2. Phép nhân phân số

- Nêu VD: Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài là m và chiều rộng là m.

? Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật?

? Vậy em hãy nêu phép tính để tính diện tích hình chữ nhật trên?

- Yêu cầu HS quan sát hình minh họa.

? Hình vuông có cạnh dài 1m. Vậy hình vuông có diện tích là bao nhiêu?

? Chia hình vuông thành 15 ô bằng nhau thì mỗi ô có diện tích bao nhiêu?

? Bao nhiêu ô được tô màu?

? Vậy diện tích hình chữ nhật bằng bao nhiêu phần mét vuông?

? Vậy bằng bao nhiêu?

? 8 là gì của HCN mà ta phải tính?

? Chiều dài HCN bằng mấy ô?

? HCN có mấy hàng ô như thế?

? Nêu cách tính tổng số ô của HCN?

? 4 và 2 là gì của các phân số trong phép nhân ?

? Nhân 2 tử số với nhau ta được gì?

? Quan sát hình và cho biết 15 là gì?

? Hình vuông diện tích 1m² có mấy hàng ô, mỗi hàng có mấy ô?

? Vậy để tính tổng số ô có trong hình vuông ta có phép tính gì?

? 5 và 3 là gì của các phân số trong phép nhân ?

? Khi thực hiện nhân hai mẫu số với nhau ta được gì?

? Vậy muốn nhân 2 phân số ta làm như thế nào?

- 2 HS đọc bài toán.

- Lấy chiều dài nhân chiều rộng.

-

- Quan sát hình vẽ.

- Diện tích hình vuông là 1m².

- Mỗi ô có diện tích là m².

- Hình chữ nhật được tô màu gồm 8 ô.

- Diện tích hình chữ nhật bằng m²

- = .

- 8 là tổng số ô của hình chữ nhật

- 4 ô

- Có 2 hàng

- 4 x 2 = 8

- 4 và 2 là các tử số của các phân số trong phép nhân .

- Ta được tử số của tích hai phân số.

- 15 là tổng số ô của hình vuông.

- Có 3 hàng ô, mỗi hàng có 5 ô.

- Ta có 5 x 3 = 15 (ô)

- 5 và 3 là mẫu số của các phân số trong phép nhân .

- Ta được mẫu số của tích hai phân số đó.

- Ta lấy tử nhân tử, mẫu nhân mẫu.

18p

3. Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1: Tính:

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân, 2 HS làm bài vào bảng phụ.

- Gọi HS đọc bài, nhận xét.

- Nhận xét, chốt cách nhân phân số.

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- 2 HS làm bài vào bảng phụ, lớp làm vở.

Bài 2: Rút gọn rồi tính:

? Bài có mấy yêu cầu?

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi hoàn thành bài tập, 3 cặp HS làm bài vào bảng phụ, mỗi cặp một phần.

- Gọi HS đọc bài làm, nhận xét.

- Nhận xét, tuyên dương HS làm tốt.

? Nêu cách rút gọn phân số?

? Nêu cách hân hai phân số ?

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- 2 HS nêu, lớp theo dõi nhận xét bạn trả lời.

Bài 3: Gọi HS đọc bài toán.

- Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải bài toán, 1 HS làm vào bảng phụ.

- Yêu cầu HS đổi chéo vở kiểm tra bài cho nhau.

- Gọi HS đọc bài bạn, nhận xét.

- Nhận xét, tuyên dương HS làm tốt.

? Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm thế nào?

- 2 HS đọc bài toán.

- Làm bài cá nhân, 1 HS làm bài vào bảng phụ.

Bài giải

Diện tích hình chữ nhật đó là:

x = (m²)

Đáp số: m²

- Ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo)

4p

C. Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS nhắc lại cách nhân phân số.

- Nhận xét giờ học.

- Dặn HS về học bài, chuẩn bị bài: Luyện tập.

TG

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

5p

A. Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS lên bảng: Tính

- Nhận xét, đánh giá HS.

- 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm ra nháp nhận xét bài bạn.

1p

B. Bài mới

1. Giới thiệu bài:

2. Hướng dẫn HS làm bài tập:

- Lắng nghe.

10p

Bài 1: Tính:

- Viết bảng: x 5

? Em có nhận xét gì về phép nhân trên?

? Để thực hiện được phép nhân trên ta làm thế nào?

- Yêu cầu HS làm bài, 1 HS lên bảng làm.

- Nhận xét, tuyên dương HS làm bài tốt.

- Hướng dẫn HS cách viết gọn:

- Yêu cầu HS hoàn thành bài tập, 2 HS làm bài vào bảng phụ, mỗi em hai phần. Lưu ý giúp đỡ HS khuyết tật hoàn thành phần a, b.

- Gọi HS đọc bài làm.

- Gọi HS nhận xét bài trên bảng phụ.

- Nhận xét, chốt bài:

? Muốn nhân một phân số với 1 số tự nhiên ta làm thế nào?

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- 1 HS đọc phép tính.

- Phép nhân trên có dạng nhân một phân số với một số tự nhiên.

- Ta phải đưa số tự nhiên 5 về dạng phân số có mẫu số là 1 và thực hiện.

- 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.

- Viết theo GV hướng dẫn.

- 2 HS làm bài vào bảng phụ, lớp làm bài vào vở.

- 4 HS nối tiếp đọc từng phần bài làm.

- Nhận xét bài trên bảng phụ.

- Ta lấy tử số của phân số nhân với số tự nhiên và giữ nguyên mẫu số.

10p

Bài 2: Tính (theo mẫu):

- Viết bảng: 2 x

- Yêu cầu HS dựa vào cách nhân một phân số với một số tự nhiên để làm bài.

- Hướng dẫn HS cách viết gọn:

2 x

? Muốn nhân một số tự nhiên với một phân số ta làm thế nào?

- Yêu cầu HS hoàn thành bài tập, 2 HS làm bài vào bảng phụ, mỗi em hai phần.

- Gọi HS đọc bài làm.

- Gọi HS nhận xét bài trên bảng phụ.

- Nhận xét, chốt bài:

? Nêu cách nhân một số tự nhiên với một phân số?

? 1 nhân với bất kì phân số nào cũng bằng gì?

? 0 nhân với bất kì phân số nào cũng bằng gì?

- 1 HS nêu yêu cầu.

- 1 HS đọc phép tính.

- 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.

2 x

- Viết bài theo GV hướng dẫn.

- Ta lấy số tự nhiên nhân với tử số và giữ nguyên mẫu số.

- Hoàn thành bài tập, 2 HS làm bài vào bảng phụ.

- 4 HS đọc bài làm.

- Nhận xét bài trên bảng phụ.

- 1 HS nêu.

- 1 nhân với bất kì phân số nào cũng bằng chính phân số đó.

- 0 nhân với bất kì phân số nào cũng bằng 0.

Bài 3: (HDHS làm nếu còn thời gian)

Tính rồi so sánh kết quả:

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 hoàn thành bài tập, 1 nhóm làm vào bảng phụ.

- Gọi đại diện nhóm báo cáo.

- Gọi HS nhận xét bài trên bảng phụ.

- Nhận xét, tuyên dương HS làm tốt.

? Em có nhận xét gì về hai biểu thức?

- Nêu: phép nhân x 3 chính là phép cộng 3 phân số + + .

- 1 HS nêu yêu cầu.

- Thảo luận nhóm 4 hoàn thành bài tập, 1 nhóm làm vào bảng phụ.

Ta có:

- Đại diện 2 – 3 nhóm báo cáo.

- Nhận xét bài trên bảng phụ.

- Hai biểu thức bằng nhau.

- Lắng nghe.

10p

Bài 4: Tính rồi rút gọn:

? Bài gồm mấy yêu cầu?

- Yêu cầu HS làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài cho nhau, 3 HS làm bài vào bảng phụ, mỗi em 1 phần.

- Gợi ý HS có thể rút gọn trong quá trình tính.

- Gọi HS đọc bài bạn nhận xét.

- Gọi HS nhận xét bài trên bảng phụ.

- Nhận xét, chốt bài.

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- Bài gồm 2 yêu cầu: tính sau đó rút gọn.

- 3 HS làm bài bảng phụ, lớp làm bài vào vở sau đó đổi chéo vở kiểm tra cho nhau.

- Đọc bài bạn nhận xét.

- Nhận xét bài trên bảng phụ.

Bài 5: (HDHS làm nếu còn thời gian)

Gọi HS đọc bài toán.

? Nêu công thức tính chu vi hình vuông, S hình vuông?

- Yêu cầu HS làm bài, 1 HS làm bài vào bảng phụ.

- Gọi HS đọc bài làm.

- Gọi HS nhận xét bài bạn.

- Nhận xét, chốt cách tính chu vi, diện tích hình vuông.

- 1 HS đọc bài toán và tóm tắt.

- P = a x 4

S = a x a

- 1 HS làm bài vào bảng phụ, lớp làm bài vào vở.

Bài giải

Chu vi hình vuông là:

(m)

S hình vuông là:

(m²)

Đáp số: m²

- 3 HS đọc bài làm.

- Lắng nghe.

4p

C. Củng cố, dặn dò:

? Nêu cách nhân hai phân số?

- Hệ thống nội dung bài học.

- Nhận xét tiết học.

- Dặn HS về học bài, chuẩn bị bài sau: Luyện tập.

- 2 HS nêu