Giáo án Toán lớp 4 Tuần 27 (mới, chuẩn nhất)

TG

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

5p

A. Kiểm tra bài cũ.

- GV gọi 2 HS lên bảng làm bài tập

- GV nhận xét HS.

- HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.

1p

B. Bài mới.

1. Giới thiệu bài: Trực tiếp.

2. Nội dung:

- Lắng nghe

6p

Bài 1: Cho các phân số, yêu cầu hs rút gọn phân số, trong các phân số trên các phân số nào bằng nhau?

+ Gv củng cố bài; cho điểm Hs.

- Nêu cách rút gọn phân số?

- Thế nào là phân số bằng nhau?

- 1 hs đọc yêu cầu bài.

- Học sinh tự làm bài, báo cáo kết quả, nhận xét bổ sung.

7p

Bài 2: Bài toán

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó chữa bài trứớc lớp.

- Gọi học sinh lên bảng chữa bài.

- Nhận xét, sửa sai

- Muốn tìm phân số của 1 số ta làm như thế nào?

- Nêu yêu cầu bài tập.

- Hs nêu.

- Làm bài vào vở.

- Nhận xét bài làm của bạn.

a, Phân số chỉ 3 tổ học sinh là

b, Số học sinh của ba tổ là:

32 x = 24 (bạn)

Đáp số: ; 24 bạn;

8p

Bài 3: Bài toán.

+ Gv yêu cầu học sinh tóm tắt bài, nêu cách giải. Yêu cầu hs xác định cách giải:

+ Tìm độ dài đoạn đường đã đi.

+ Tìm độ dài đoạn đường còn lại.

- GV gọi HS đọc bài làm của mình tr-ớc lớp.

- GV chữa bài HS.

+ Gv củng cố về cách nhân phân số

- 1 hs đọc yêu cầu bài.

- Học sinh làm bài vào vở bài tập.

- Nhận xét, bổ sung.

Bài giải:

Anh Hải đã đi được một đoạn đường dài là:

15 x = 10 (km)

Anh Hải còn phải đi tiếp một đoạn đường nữa dài là:

14 - 10 = 5 (km)

Đáp số: 5 km

9p

Bài 4: Bài toán:

- GV yêu cầu HS đọc đề bài.

- GV hướng dẫn HS tìm lời giải bài toán:

(?) Bài toán cho ta biết gì ?

(?) Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

+ Gv yêu cầu học sinh xác định yêu cầu làm bài:

+ Tìm số xăng lấy ra lần sau.

+ Tìm số xăng lấy ra cả hai lần.

+ Tìm số xăng lúc đầu có trong kho

+ Gv củng cố về cách nhân phân số

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài.

- Tương tự như bài tập 3, học sinh tự giác làm bài tập.

- Nhận xét, bổ sung.

Bài giải:

Lần sau lấy ra số lít xăng là:

32850 : 3 = 10950 (l)

Cả hai lần lấy ra số lít xăng là:

32850 + 10950 = 43800 (l)

Lúc đầu trong kho có số l xăng là

56200 + 43800 = 100 000 (l)

Đáp số: 100 000 l xăng

4p

C. Củng cố - Dặn dò.

- Muốn nhân 2 phân số ta làm thế nào?

- Nhận xét giờ học.

- Dặn dò hs về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau: Hình thoi.

- HS nêu

TG

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

5p

A. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng thực hiện tính:

- Nhận xét, đánh giá HS.

- 2 HS lên bảng thực hiện, lớp làm ra nháp nhận xét bài bạn.

1p

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài:

- Lắng nghe

15p

2. Giới thiệu hình thoi và một số đặc điểm của hình thoi.

- Yêu cầu HS dùng các thanh nhựa trong bộ lắp ghép kĩ thuật lắp thành một hình vuông.

- Yêu cầu HS vẽ hình vuông lên giấy.

- Yêu cầu HS xô lệch hình vuông theo GV hướng dẫn.

- Giới thiệu: Hình vừa tạo được gọi là hình thoi.

- Gắn mô hình hình thoi lên bảng.

- Giới thiệu hình thoi ABCD.

? Kể tên các cặp cạnh song song với nhau có trong hình thoi ABCD?

- Yêu cầu HS dùng thước và đo độ dài các cạnh của hình thoi.

? Em có nhận xét gì về các cạnh và độ dài các cạnh của hình thoi?

- HS thực hành lắp ghép mô hình theo GV yêu cầu.

- Thực hành vẽ hình vuông lên giấy nháp.

- Xô lệch hình vuông theo GV làm mẫu.

- Lắng nghe.

- Quan sát.

- 1 HS nhắc lại tên hình.

- Cạnh AB song song DC.

- Cạnh AD song song BC

- Thực hiện đo độ dài các cạnh của hình thoi và nêu:

AB = BC = DC = AD

- Hình thoi có hai cặp cạnh đối diện song song và bốn cạnh bằng nhau.

15p

3. Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1: Trong các hình dưới đây, hình nào là hình thoi, hình nào là hình chữ nhật?

- Yêu cầu HS quan sát các hình và trả lời câu hỏi.

? Dựa vào đâu em xác định được đó là hình thoi?

? Nêu đặc điểm của hình thoi?

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- Quan sát hình và nêu:

+ Hình 1 và hình 3 là hình thoi.

+ Hình 2 là hình chữ nhật.

- Em dựa vào đặc điểm của hình thoi.

- HS nêu: Hình thoi có hai cặp cạnh đối diện song song và bốn cạnh bằng nhau.

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.

- Vẽ hình thoi ABCD lên bảng:

- Nêu: Nối A với C ta được đường chéo AC của hình thoi ABCD.

+ Nối B với D ta được đường chéo BD của hình thoi.

+ Gọi điểm giao nhau của AC và BD là O.

- Yêu cầu HS dùng êke để kiểm tra xem hai đường chéo có vuông góc với nhau không, 1 HS lên bảng thao tác.

? Hai đường chéo của hình thoi như thế nào với nhau?

- 2 HS đọc yêu cầu bài tập.

- HS quan sát hình.

- Lắng nghe và quan sát thao tác của GV.

- 1 HS lên bảng thao tác, lớp kiểm tra hình vẽ trong SGK.

- Hai đường chéo của hình thoi vuông góc với nhau và cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường.

4p

C. Củng cố, dặn dò:

? Nêu đặc điểm của hình thoi?

- Nhận xét tiết học.

- Dặn HS về chuẩn bị bài sau: Diện tích hình thoi.

- 2 HS nêu, lớp lắng nghe.