Phân tích tác dụng của việc kết hợp yếu tố tự sự và nghị luận trong hồi kí

Câu hỏi Phân tích tác dụng của việc kết hợp yếu tố tự sự và nghị luận trong hồi kí trong tác phẩm Quá trình rèn luyện nghề viết văn của tôi thuộc bộ Ngữ liệu ngoài sgk lớp 12 đầy đủ câu hỏi đọc hiểu và viết có hướng dẫn chi tiết giúp Giáo viên có thêm tài liệu ôn tập cho học sinh ôn thi Văn Tốt nghiệp THPT đạt kết quả cao. Mời các bạn đón đọc:

Phân tích tác dụng của việc kết hợp yếu tố tự sự và nghị luận trong hồi kí

Xem thử

Chỉ từ 150k mua trọn bộ Ngữ liệu ngoài sgk lớp 12 phần Kí bản word có lời giải chi tiết:

• B1: gửi phí vào tk: 1053587071 - NGUYEN VAN DOAN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận đề thi

Nội dung tác phẩm Quá trình rèn luyện nghề viết văn của tôi

QUÁ TRÌNH RÈN LUYỆN NGHỀ VIẾT VĂN CỦA TÔI

(Đặng Thai Mai)

Ngày tôi mới bắt đầu đi dạy học, các cậu học sinh của tôi (có lẽ vì thấy thầy mình ăn nói cũng tương đối trôi chảy) nên thỉnh thoảng vẫn khuyên tôi nên viết văn cho đăng báo, nhưng tôi luôn lắc đầu nói với anh em: hễ đang còn chế độ kiểm duyệt thì tôi quyết chẳng viết gì đâu. Mà các cậu còn muốn mình viết bằng tiếng Pháp chứ gì? Xin miễn đi. Người Việt Nam viết tiếng Pháp khó lắm. Thế rồi, vì bệnh lười cũng có, vì ngại ngùng cũng có, tôi đã không hề nghĩ đến chuyện viết văn đăng báo.

Tôi chỉ mới bắt đầu viết từ ngày thành lập Mặt trận bình dân do Đảng lãnh đạo. Hồi này, dưới áp lực của cuộc đấu tranh trên đất nước cũng như ở bên Pháp, chính quyền thuộc địa đã phải nới tay trong chính sách văn hóa. Trong Nam ngoài Bắc, các cơ quan ngôn luận của Đảng đã tập hợp được khá nhiều nhà báo, nhà văn tiến bộ. Đối với tôi đây cũng là một dịp thuận lợi để đem ngòi bút mình phục vụ chủ trương của Đảng. Hàng tuần tôi đã có thể đóng góp vào một vài cột báo tiếng Việt, tiếng Pháp. Nhưng chỉ ba năm sau, cuộc chiến tranh thế giới bùng nổ và cái gọi là quyền tự do ngôn luận ở Đông Dương cũng bị thủ tiêu. Trên dải đất chữ S này bầu không khí chính trị, văn hóa lại ảm đạm hơn bao giờ hết. Nhiều anh em bị bắt đi an trí. Phần lớn các đồng chí lãnh đạo đã thoát ly, đi vào bí mật để tổ chức lực lượng chuẩn bị cho cuộc đấu tranh một mất một còn chống chủ nghĩa thực dân Pháp, chống đế quốc Nhật. Tuy vậy mối liên lạc giữa Đảng với giới văn học nghệ thuật vẫn không hề bị cắt đứt. Đối với anh em, bản “Đề cương về văn hóa Việt Nam” năm 1943 thật sự là một kim chỉ nam. [ ... ]

Điều may mắn là dưới sự lãnh đạo của Đảng, quần chúng nhân dần tiến lên không ngừng và lớp thanh niên trí thức thật sự yêu nước đã tìm được một hướng đi chắc chắn cho tư duy, cho nghệ thuật của mình. Lứa tuổi thanh niên, được hướng dẫn đúng đắn, được bồi dưỡng chu đáo trên đường đấu tranh cho một tương lai tốt đẹp hơn của nhân loại bao giờ cũng là hy vọng đẹp đẽ và lực lượng tiền phong chắc chắn của loài người.

(Trích Quá trình rèn luyện nghề viết văn của tôi, Đặng Thai Mai, Đặng Thai Mai hồi kí, NXB Hồng Đức, 2021, tr.274-275)

Câu hỏi: Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) phân tích tác dụng của việc kết hợp yếu tố tự sự và nghị luận trong hồi kí “Quá trình rèn luyện nghề viết văn của tôi” (Đặng Thai Mai).

Hướng dẫn trả lời:

Gợi ý:

- Đảm bảo yêu cầu về hình thức, dung lượng

+ Viết đúng hình thức đoạn văn (diễn dịch, quy nạp, móc xích…).

+ Đảm bảo dung lượng khoảng 200 chữ.

- Xác định đúng vấn đề nghị luận: tác dụng của việc kết hợp yếu tố tự sự và nghị luận trong hồi kí “Quá trình rèn luyện nghề viết văn của tôi” (Đặng Thai Mai).

- Hệ thống ý

+ Yếu tố tự sự: kể lại quá trình đến với nghề viết, bối cảnh xã hội.

+ Yếu tố nghị luận: những nhận định, suy ngẫm về vai trò của văn chương, trách nhiệm cầm bút.

+ Sự kết hợp này giúp tác phẩm vừa chân thực, vừa sâu sắc, tăng tính thuyết phục.

+ Đánh giá ý nghĩa: làm nổi bật tư tưởng, phong cách viết hồi kí của Đặng Thai Mai.

- Phát triển đoạn văn logic, thuyết phục

+ Dẫn chứng từ văn bản để minh chứng cho nhận định.

+ Phân tích rõ tác dụng của việc kết hợp yếu tố tự sự và nghị luận trong việc thể hiện nội dung văn bản.

- Đảm bảo ngữ pháp, liên kết:

+ Trình bày rõ ràng, mạch lạc, không mắc lỗi chính tả.

- Sáng tạo

+ Cách diễn đạt mới mẻ, có suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận.

Đoạn văn tham khảo

Trong hồi kí “Quá trình rèn luyện nghề viết văn của tôi”, Đặng Thai Mai đã khéo léo kết hợp yếu tố tự sự và nghị luận, tạo nên sức hấp dẫn đặc biệt cho tác phẩm. Phần tự sự giúp người đọc hình dung quá trình tác giả đến với nghề viết trong một bối cảnh xã hội đầy biến động: từ chỗ ngần ngại cầm bút đến lúc tích cực tham gia viết báo, viết văn dưới sự lãnh đạo của Đảng. Xen kẽ với lời kể ấy là những đoạn nghị luận giàu suy ngẫm, thể hiện quan niệm về sứ mệnh của người cầm bút, về mối liên hệ giữa văn chương và vận mệnh dân tộc. Nhờ sự kết hợp ấy, hồi kí không chỉ đơn thuần tái hiện những kỉ niệm, mà còn nâng cao thành một văn bản mang tính định hướng tư tưởng cho thế hệ sau. Sự hòa quyện giữa tự sự và nghị luận đã làm cho tác phẩm vừa chân thực, gần gũi, vừa sâu sắc, giàu sức thuyết phục. Qua đó, ta nhận ra bản lĩnh, nhân cách và trách nhiệm lớn lao của một trí thức – nhà văn luôn gắn ngòi bút với Tổ quốc và nhân dân.

Xem thêm các câu hỏi Đọc hiểu và Viết trong tác phẩm Quá trình rèn luyện nghề viết văn của tôi chọn lọc, hay khác:

• Xác định ít nhất hai dấu hiệu đặc trưng của hồi kí thể hiện trong đoạn trích Quá trình rèn luyện nghề viết văn của tôi.

• Đoạn trích Quá trình rèn luyện nghề viết văn của tôi sử dụng phương thức biểu đạt chính nào? Nêu tác dụng.

• Hãy chỉ ra một chi tiết cho thấy sự gắn bó của Đặng Thai Mai với cách mạng.

• Tác giả đã kể về bối cảnh lịch sử – xã hội nào trong hồi kí?

• Viết bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) phân tích đặc điểm nghệ thuật hồi kí trong đoạn trích “Quá trình rèn luyện nghề viết văn của tôi” (Đặng Thai Mai).

Xem thêm bộ ngữ liệu ngoài sách giáo khoa lớp 12 phần Kí chọn lọc, hay khác:

• Đọc hiểu Quê ngoại

• Đọc hiểu Sử thi buồn

• Đọc hiểu Dưới vòm trời đầy mây

• Đọc hiểu Chợ bên đường

• Đọc hiểu Một tiệc ăn vạ

• Đọc hiểu Bốn đồng ngửa sấp

• Đọc hiểu Gánh mùa thu vào phố

• Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 9 có đáp án

---