300 bài Văn mẫu lớp 4 Cánh diều (hay nhất) | Tập làm văn lớp 4

Tổng hợp trên 300 bài văn mẫu lớp 4 Cánh diều trong phần Tập làm văn và Viết đoạn văn sẽ giúp học sinh lớp 4 có thêm bài văn hay tham khảo từ đó dễ dàng viết các bài tập làm văn lớp 4.

300 bài Văn mẫu lớp 4 Cánh diều (hay nhất)

Văn mẫu lớp 4 Tập 1

• Dựa theo quy tắc bàn tay, hãy nêu những việc cần làm để viết một đoạn văn về nhân vật bạn nhỏ trong bài thơ Tuổi Ngựa.
• Nghe và kể lại câu chuyện Làm chị
• Nêu cảm nghĩ của em về nhân vật bạn nhỏ trong bài thơ Tuổi Ngựa
• Nêu cảm nghĩ của em về nhân vật Hồng trong câu chuyện Làm chị
• Nêu cảm nghĩ của em về nhân vật bạn nhỏ trong câu chuyện Cái răng khểnh
• Dựa vào kết quả tìm ý và sắp xếp ý ở tiết trước, hãy viết đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về một nhân vật trong một câu chuyện đã học (hoặc đã đọc, đã nghe).
• Hãy nói về một lần em giận dỗi hoặc cáu kỉnh với ai đó. Nêu suy nghĩ của em về việc ấy
• Hãy viết một đoạn văn ngắn kể về những đức tính tốt của em, trong đó có sử dụng dấu gạch ngang để đánh dấu các ý được liệt kê.
• Viết đoạn văn (hoặc 4 – 6 dòng thơ) về con giáp mà em thích.
• Viết đoạn văn (hoặc 4 – 6 dòng thơ) về con giáp là tuổi của em.
• Hãy đóng vai chim sâu, viết đoạn văn nêu cảm nghĩ về nhân vật “chiếc lá” trong câu chuyện trên.
• Nghe và kể lại câu chuyện Tấm huy chương
• Cảm nghĩ về bạn nhỏ trong bài thơ Lên rẫy
• Viết một đoạn văn ngắn (2 – 3 câu) về quê hương em (hoặc nơi em ở). Chỉ ra các danh từ chung và danh từ riêng trong đoạn văn đó.
• Viết đơn xin tham gia một hoạt động học tập (hoặc lao động, thể thao, văn nghệ).
• Viết đơn xin nghỉ học vì lí do sức khỏe hoặc lí do khác.
• Viết đơn trình bày nguyện vọng của tổ hoặc lớp em.
• Trình bày ý kiến về tính cách của nhân vật Cao Bá Quát trong chuyện Văn hay chữ tốt đã học ở bài 2.
• Trình bày ý kiến về tính cách của nhân vật Xtác-đi trong câu chuyện Tấm huy chương đã học ở bài 2.
• Trình bày ý kiến về tính cách của nhân vật Giên trong câu chuyện Cô giáo nhỏ đã học ở bài 2.
• Trao đổi với các bạn về những việc làm của em (hoặc của một người mà em biết) thể hiện đức tính chăm chỉ trong học tập và lao động.
• Hãy viết đoạn văn (4 – 5 câu) về một người chăm chỉ học tập hoặc ham thích lao động. Chỉ ra các danh từ chung và danh từ riêng em đã sử dụng trong đoạn văn.
• Viết đoạn văn về hứng thú học tập (hoặc ham thích lao động, vẽ tranh, chơi đàn, luyện tập thể thao,…) của một người mà em biết hoặc được nghe kể.
• Nghe và kể lại câu chuyện Chiếc ví
• Viết 1 – 2 câu tả đồ vật hoặc con vật, cây cối có hình ảnh nhân hoá.
• Quan sát và ghi lại kết quả quan sát một cây hoa (hoặc cây ăn quả, cây bóng mát, cây lương thực, cây cảnh) mà em yêu thích.
• Trình bày ý kiến của em về tính cách của các nhân vật trong một câu chuyện đã học ở Bài 3.
• Trình bày ý kiến về biểu hiện của tính trung thực trong học tập và đời sống.
• Viết 3 câu tả đồ vật hoặc con vật, cây cối, trong câu có hình ảnh nhân hoá.
• Viết một đoạn văn ngắn (4 – 5 câu) tả cây cối, trong đó có hình ảnh nhân hóa.
• Nghe và kể lại câu chuyện Cô bé ham đọc sách
• Viết một đoạn văn (khoảng 4 – 5 câu) nói về một câu chuyện hoặc bài văn, bài thơ mà em đã đọc trong tháng này.
• Viết một đoạn văn (khoảng 4 – 5 câu) nói về một bộ phim mà em đã xem trong tháng này.
• Viết mở bài cho bài văn tả cây cối mà em đã lập dàn ý.
• Viết kết bài cho bài văn tả cây cối mà em đã lập dàn ý:
• Giới thiệu một câu chuyện (hoặc bài thơ, bài văn, bài báo) đã đọc ở nhà về việc đọc sách và ích lợi của sách.
• Viết một đoạn văn ngắn (4 – 5 câu) kể chuyện em đến đọc sách (hoặc mượn sách, trả sách) ở thư viện.
• Viết lại đoạn mở bài tả cây cối mà em đã viết ở tuần trước cho hay hơn
• Viết lại đoạn kết bài tả cây cối mà em đã viết ở tuần trước cho hay hơn.
• Viết đoạn văn ngắn về một cây rau (hoặc món ăn) em thích. Gạch dưới một danh từ trong đoạn văn đó.
• Viết một đoạn văn ngắn kể về những bộ phim hoạt hình mà em đã xem, trong đó có sử dụng dấu ngoặc kép.
• Nghe và kể lại câu chuyện Cậu bé trung thực
• Làm đơn xin nghỉ buổi sinh hoạt ngoại khoá vì lí do sức khoẻ.
• Viết đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về nhân vật Uy-li-am trong câu chuyện “Người thu gió” đã học ở Bài 4.
• Trao đổi với bạn về ước mơ của em. Cho biết em sẽ làm gì để thực hiện ước mơ ấy. Trao đổi với bạn về ước mơ của em. Cho biết em sẽ làm gì để thực hiện ước mơ ấy.
• Viết một đoạn văn (của bài văn tả cây cối mà em đã lập dàn ý) tả một bộ phận của cây ở thời điểm nhất định.
• Viết một đoạn văn (của bài văn tả cây cối mà em đã lập dàn ý) Tả một bộ phận của cây thay đổi ở những thời điểm khác nhau.
• Hãy tưởng tượng và kể thêm những địa điểm thú vị khác ở Vương quốc Tương Lai (lớp học, sân bóng, nhà hát,...) mà Tin-tin và Mi-tin sẽ đến thăm.
• Viết một đoạn văn ngắn (3 – 5 câu) nói về những việc em thường làm hằng ngày ở nhà hoặc ở trường và niềm vui của em khi làm những việc ấy. Chỉ ra các động từ em đã dùng trong đoạn văn đó.
• Viết bài văn tả một cây hoa (hoặc cây ăn quả, cây bóng mát, cây lương thực, cây cảnh) mà em yêu thích.
• Dựa vào đoạn văn ở phần Nhận xét, em hãy tưởng tượng cảnh Tin-tin và Mi-tin bước vào khu vườn kì diệu ở Vương quốc Tương Lai. Ghi lại các ý đó.
• Giới thiệu một câu chuyện (bài thơ, bài văn, bài báo) đã đọc ở nhà về ước mơ.
• Viết đoạn văn kể về một giấc mơ đẹp của em. Chỉ ra các động từ em đã dùng trong đoạn văn đó.
• Hãy viết một đoạn văn tưởng tượng cảnh Tin-tin và Mi-tin (trong vở kịch “Ở Vương quốc Tương Lai") bước vào khu vườn kì diệu.
• Tưởng tượng em là cánh diều bay lượn trên bầu trời, hãy viết một đoạn văn tả cánh diều được tự do bay lượn và cảm xúc của em khi đó.
• Nghe và kể lại câu chuyện Cây hoa hồng bạch
• Dựa vào vở kịch “Ở Vương quốc Tương Lai”, hãy viết một đoạn văn về vương quốc đó theo tưởng tượng của em.
• Dựa vào vở kịch “Ở Vương quốc Tương Lai”, hãy viết đoạn văn về một em bé trong vở kịch đó theo tưởng tượng của em.
• Tưởng tượng em là Thuận hoặc Liên trong câu chuyện trên. Hãy ghi lại sự việc diễn ra vào sáng thứ Sáu bằng 4 – 5 dòng nhật kí.
• Giới thiệu 1 câu chuyện (hoặc bài thơ, bài văn, bài báo) đã đọc ở nhà về tình cảm họ hàng, làng xóm.
• Viết đoạn văn ngắn (4 – 5 câu) về một người họ hàng của em, trong đó có sử dụng ít nhất 3 tính từ.
• Viết đoạn văn kể về một người hàng xóm mà em quý mến. Trang trí hoặc vẽ tranh minh hoạ cho bài viết.
• Viết đoạn văn kể về một việc tốt em đã làm để giúp đỡ hàng xóm của em. Trang trí hoặc vẽ tranh minh hoạ cho bài viết
• Viết đoạn văn ngắn kể về một người họ hàng (anh họ hoặc chị, em họ,...) cùng lứa tuổi với em.
• Viết đoạn văn ngắn kể về một người họ hàng lớn tuổi của em.
• Cảm nghĩ của em về ông Yết Kiêu
• Hãy nói cảm nghĩ của em về một nhân vật có tài trong những câu chuyện em đã học hoặc đã nghe.
• Viết đoạn văn về một câu chuyện người có tài mà em đã được đọc hoặc nghe kể. Cho biết vì sao em thích câu chuyện đó.
• Giới thiệu một câu chuyện (bài thơ, bài văn, bài báo) mà em đã đọc ở nhà về những người tài năng.
• Viết đoạn văn (4 – 5 câu) kể về tài năng hoặc phẩm chất của nhân vật trong một câu chuyện mà em đã học.
• Viết đoạn văn (4 – 5 câu) kể về một người phụ nữ tài năng mà em biết.
• Hãy viết đoạn văn về một câu chuyện mà em thích và cho biết vì sao em thích câu chuyện đó.
• Hãy viết đoạn văn về câu chuyện “Ông Yết Kiêu” và cho biết em thích câu chuyện đó ở điểm nào.
• Hãy viết đoạn văn về câu chuyện “Ba nàng công chúa” và cho biết em thích câu chuyện đó ở điểm nào.
• Kể lại toàn bộ câu chuyện Cứu người trước đã
• Kể và viết lại những việc em đã làm để nâng cao sức khoẻ.
• Giới thiệu một câu chuyện (hoặc bài thơ, bài văn, bài báo) đã đọc ở nhà về sức khỏe, rèn luyện sức khỏe hoặc về những người làm nghề y
• Viết một đoạn văn ngắn (3 – 4 câu) nêu cảm nghĩ của em về bạn nhỏ trong bài thơ Đồng dao tặng mẹ tặng bà.
• Nghe và kể lại câu chuyện Điều ước của vua Mi-đát
• Viết một đoạn văn ngắn (4 – 5 câu) tả một bông hoa (hoặc một cây rau). Gạch dưới chủ ngữ ở mỗi câu trong đoạn văn đó.
• Viết bài văn tả một vườn hoa (hoặc một luống hoa).
• Viết bài văn tả một vườn rau (hoặc một luống rau).
• Viết đoạn văn về một nhân vật
• Kể chuyện Làm chị
• Trao đổi: Chân dung của em, của bạn
• Viết đơn
• Kể chuyện Tấm huy chương
• Trao đổi: Chăm học, chăm làm
• Tả cây cối
• Kể chuyện Chiếc ví
• Trao đổi: Như măng mọc thẳng
• Kể chuyện Cô bé ham đọc sách
• Trao đổi: Em đọc sách báo trang 59 (về việc đọc sách và ích lợi của sách)
• Viết đoạn văn tưởng tượng
• Trao đổi: Em đọc sách báo trang 78 (về ước mơ)
• Kể chuyện Cây hoa hồng bạch
• Trao đổi: Em đọc sách báo trang 94 (về tình cảm họ hàng, làng xóm)
• Viết đoạn văn về 1 câu chuyện em thích
• Trao đổi: Tài năng con người
• Trao đổi: Em đọc sách báo trang 110 (về những người tài năng)
• Kể chuyện Cứu người trước đã
• Viết thư thăm hỏi
• Trao đổi: Em đọc sách báo trang 126 (về sức khỏe, rèn luyện sức khỏe hoặc về những người làm nghề y)
• Nhân vật Minh trong câu chuyện Vệt phấn trên mặt bàn
• Cách ứng xử khi bạn có một đặc điểm (về ngoại hình hoặc tính cách) khác biệt mọi người.
• Cách ứng xử khi em có một đặc điểm (về ngoại hình hoặc tính cách) khác biệt mọi người.

• Viết một câu giới thiệu bản thân. Chỉ ra danh từ mà em đã sử dụng.
• Viết một câu giới thiệu một người bạn. Chỉ ra danh từ mà em đã sử dụng.
• Hãy viết một đoạn văn ngắn kể về những đức tính tốt của em, trong đó có sử dụng dấu gạch ngang để đánh dấu các ý được liệt kê.
• Viết một đoạn văn ngắn (2 – 3 câu) về quê hương em. Chỉ ra các danh từ chung và danh từ riêng trong đoạn văn đó.
• Viết một đoạn văn ngắn (2 – 3 câu) về nơi em ở. Chỉ ra các danh từ chung và danh từ riêng trong đoạn văn đó.
• Hãy viết đoạn văn (4 - 5 câu) về một người chăm chỉ học tập. Chỉ ra các danh từ riêng em đã sử dụng trong đoạn văn.
• Hãy viết đoạn văn (4 - 5 câu) về một người ham lao động. Chỉ ra các danh từ riêng em đã sử dụng trong đoạn văn.
• Viết 1 - 2 câu tả đồ vật có hình ảnh nhân hoá.
• Viết 1 - 2 câu tả con vật có hình ảnh nhân hoá.
• Viết 1 - 2 câu tả cây cối có hình ảnh nhân hoá.
• Viết 3 câu tả đồ vật, trong câu có hình ảnh nhân hoá.
• Viết 3 câu tả con vật, trong câu có hình ảnh nhân hoá.
• Viết 3 câu tả cây cối, trong câu có hình ảnh nhân hoá.
• Viết 1 đoạn văn ngắn (4 - 5 câu) tả cây cối, trong đó có hình ảnh nhân hoá.
• Viết một đoạn văn ngắn (4 - 5 câu) kể chuyện em đến đọc sách ở thư viện.
• Viết một đoạn văn ngắn (4 - 5 câu) kể chuyện em đến mượn sách ở thư viện.
• Viết một đoạn văn ngắn (4 - 5 câu) kể chuyện em đến trả sách ở thư viện.
• Viết một đoạn văn ngắn về một cây rau em thích. Gạch dưới một danh từ trong đoạn văn đó.
• Viết một đoạn văn ngắn về một món ăn em thích. Gạch dưới một danh từ trong đoạn văn đó.
• Viết một đoạn văn ngắn về những bộ phim hoạt hình mà em đã xem, trong đó có sử dụng dấu ngoặc kép.
• Viết một đoạn văn ngắn (3 – 5 câu) nói về những việc em thường làm hằng ngày ở nhà và niềm vui của em khi làm những việc ấy. Chỉ ra các động từ em đã dùng trong đoạn văn đó.
• Viết một đoạn văn ngắn (3 – 5 câu) nói về những việc em thường làm hằng ngày ở trường và niềm vui của em khi làm những việc ấy. Chỉ ra các động từ em đã dùng trong đoạn văn đó.
• Viết đoạn văn kể về một giấc mơ đẹp của em. Chỉ ra các động từ em đã dùng trong đoạn văn đó.
• Đặt một câu tả một cây hoa. Cho biết trong câu đó, từ nào là tính từ, tính từ ấy miêu tả đặc điểm của sự vật hoặc hoạt động, trạng thái, ... nào.
• Đặt một câu tả một đồ vật. Cho biết trong câu đó, từ nào là tính từ, tính từ ấy miêu tả đặc điểm của sự vật hoặc hoạt động, trạng thái, ... nào.
• Đặt một câu tả một con vật. Cho biết trong câu đó, từ nào là tính từ, tính từ ấy miêu tả đặc điểm của sự vật hoặc hoạt động, trạng thái, ... nào.
• Viết đoạn văn ngắn (4 – 5 câu) về một người họ hàng của em, trong đó có sử dụng ít nhất 3 tính từ.
• Viết thêm câu chủ đề vào các đoạn văn sau: Nghe tin quân Nguyên xâm lược đất Việt, ông xin nhà vua cho ra trận chỉ với vũ khí là búa và dùi sắt để giết giặc. Một lần, khi đục thuyền giặc, ông bị chúng bắt. Ông nhanh trí vỡ dẫn địch đi bắt người đục thuyền, rồi nhân lúc chúng sơ ý, ông nhảy xuống biển sâu trốn thoát. (LÊ NGỌC THẢO)
• Viết thêm câu chủ đề vào các đoạn văn sau: Sơn Tinh có thể dùng phép bốc từng quả đồi, dời từng dãy núi, dựng thành luỹ đất, ngăn chặn dòng lũ. Thuỷ Tinh có thể hô mưa gọi gió, làm thành dông bão rung chuyển cả bầu trời.
• Viết đoạn văn (4 – 5 câu) kể về tài năng của nhân vật trong một câu chuyện mà em đã học với câu chủ đề sau: “Phạm Ngũ Lão là một vị tướng giỏi thời nhà Trần”.
• Viết đoạn văn (4 – 5 câu) kể về phẩm chất của nhân vật trong một câu chuyện mà em đã học với câu chủ đề sau: “Phạm Ngũ Lão là một vị tướng giỏi thời nhà Trần”.
• Viết đoạn văn (4 – 5 câu) kể về tài năng của nhân vật trong một câu chuyện mà em đã học với câu chủ đề sau: "Những hạt thóc giống" là câu chuyện kể về một cậu bé trung thực.
• Viết đoạn văn (4 – 5 câu) kể về phẩm chất của nhân vật trong một câu chuyện mà em đã học với câu chủ đề sau: "Những hạt thóc giống" là câu chuyện kể về một cậu bé trung thực.
• Đặt một câu nói về sức khoẻ của em. Xác định chủ ngữ của câu đó.
• Đặt một câu nói về việc em tập thể dục thể thao để bảo vệ sức khoẻ. Xác định chủ ngữ của câu đó.
• Đặt câu nói về bức tranh (SGK, T.128): Một câu giới thiệu bức tranh hoặc người trong tranh. Tìm chủ ngữ của các câu em vừa đặt.
• Đặt câu nói về bức tranh (SGK, T.128): Một câu nói về màu sắc hoặc hình dáng của sự vật. Tìm chủ ngữ của các câu em vừa đặt.
• Đặt câu nói về bức tranh (SGK, T.128): Một câu nói về hoạt động của người. Tìm chủ ngữ của các câu em vừa đặt.
• Viết một đoạn văn ngắn (4 - 5 câu) tả một bông hoa. Gạch dưới chủ ngữ ở mỗi câu trong đoạn văn đó.
• Viết một đoạn văn ngắn (4 - 5 câu) tả một cây rau. Gạch dưới chủ ngữ ở mỗi câu trong đoạn văn đó.

Văn mẫu lớp 4 Tập 2

• Viết Lời chào và đoạn văn mở đầu bức thư thăm hỏi người thân (thầy cô, bạn bè hoặc người khác)
• Lời chúc ở phần cuối bức thư thăm hỏi người thân (thầy cô, bạn bè hoặc người khác).
• Nghe và kể lại câu chuyện Giếng nước của Rai-ân
• Viết một bức thư theo đề bài em đã chọn: a) Thư gửi người thân.
• b) Thư gửi thầy cô.
• c) Thư gửi bạn.
• d) Thư gửi một người khác
• Trình bày ý kiến về lòng nhân ái của nhân vật trong một câu chuyện đã học ở bài 11.
• Trình bày ý kiến về biểu hiện của lòng nhân ái trong đời sống.
• Viết một đoạn văn ngắn chúc mừng bạn vừa đạt được kết quả tốt trong học tập (hoặc hoạt động văn nghệ, thể thao)
• Tưởng tượng em là một bạn nhỏ trong bài thơ Buổi học cuối cùng, hãy viết một đoạn thư tạm biệt cô giáo.
• Nghe và kể lại câu chuyện Chiếc tẩu
• Ghi lại kết quả quan sát một con vật mà em thích?
• Giới thiệu một câu chuyện (hoặc bài thơ, bài văn, bài báo) đã đọc ở nhà về lòng dũng cảm.
• Viết đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về một nhân vật dũng cảm trong các câu chuyện em đã học ở Bài 12. Trang trí cho bài làm của em.
• Viết đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về hành động dũng cảm của một bạn nhỏ mà em biết. Trang trí cho bài làm của em.
• Viết một đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về Anh hùng Đinh Thị Vân.
• Nghe và kể lại câu chuyện Chuyện của loài chim
• Viết mở bài cho bài văn tả con vật mà em đã lập dàn ý:
• Viết kết bài cho bài văn tả con vật mà em đã lập dàn ý:
• Giới thiệu một câu chuyện ( bài thơ, bài văn, bài báo) về đề tài xây dựng đất nước mà em đã đọc ở nhà.
• Đóng vai một nhân vật trong Chuyện của loài chim, viết đoạn văn kể về một công trình xây dựng mà nhân vật ấy được chứng kiến.
• Viết một đoạn văn kể về những đổi mới ở quê hương em hoặc nơi gia đình em ở.
• Viết đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về những thay đổi của xã Ea Lâm ( trong bài đọc trên)
• Viết đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về một câu chuyện ( bài báo, bài thơ) mà em đã học ở Bài 13.
• Viết đoạn văn tả ngoại hình của con vật mà em yêu thích.
• Nghe và kể lại câu chuyện Danh tướng Lý Thường Kiệt
• Hãy viết đoạn văn về tính tình, hoạt động của con vật mà em yêu thích.
• Viết bài văn tả một con vật mà em yêu thích.
• Phát biểu cảm nghĩ của em về một câu chuyện đã học ở bài 14.
• Trình bày ý kiến về biểu hiện của lòng yêu nước.
• Dựa vào nội dung bài đọc Trường Sa, viết một đoạn văn ngắn (4 – 5 câu) về các chiến sĩ ở Trường Sa, trong đó ít nhất một câu có trạng ngữ. Chỉ ra trạng ngữ trong câu đó.
• Viết đoạn văn giới thiệu một anh hùng trong lịch sử bảo vệ Tổ Quốc của nhân dân ta.
• Viết đoạn văn ( hoặc đoạn nhật kí, bài thơ) về hoạt động ở trường em kỉ niệm một sự kiện lịch sử của nước ta.
• Đóng vai trò bạn nhỏ, viết một đoạn văn nói về cảm xúc của em khi nằm trên chiếc võng của bố cho.
• Nêu cảm nghĩ của em về bài thơ Con chim chiền chiện.
• Tưởng tượng của em là cô Hiền trong câu chuyện Bức ảnh ( trang 57), hãy viết một bức thư gửi bà Mùi sau cuộc gặp giữa hai cô cháu.
• Tả một con vật được nuôi ở nhà em (hoặc trường em, ở vườn thú)
• Hãy cho biết cảm nghĩ của em về Đội du kích thiếu niên trong bài đọc "Chiến công của những du kích nhỏ".
• Em hãy đóng vai phân đội trưởng, tổ chức cho các bạn thảo luận về việc xây dựng chi đội vững mạnh trong tháng và ghi lại kết quả thảo luận để chuẩn bị báo cáo.
• Nghe và kể lại câu chuyện Lên đường
• Viết một đoạn văn ngắn về người thiếu niên dũng cảm trong bài thơ Em bé Bảo Ninh. Chọn một từ em thích trong đoạn văn và cho biết từ đó phản ánh đúng cảm nghĩ của em về nhân vật như thế nào.
• Đóng vai chi đội trưởng, viết báo cáo kết quả thảo luận của chi đội gửi cô giáo (thầy giáo) Tổng phụ trách đội.
• Giới thiệu 1 câu chuyện (hoặc bài thơ, bài văn, bài báo) đã đọc ở nhà về các phong trào yêu nước hoặc những tấm gương trong chiến đấu, học tập, rèn luyện của thiếu nhi Việt Nam.
• Viết đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về một nhân vật tuổi nhỏ chí lớn trong các câu chuyện em đã được nghe, được đọc.
• Viết một đoạn văn nêu những điều em thích trong câu chuyện thiếu nhi cả nước làm kế hoạch nhỏ để đóng đoàn tàu mang tên Đội.
• Viết một đoạn văn về các đội viên Đội du kích thiếu niên trong câu chuyện Chiến công của những du kích nhỏ.
• Viết lời hướng dẫn các bước mặc áo phao.
• Nghe và kể lại câu chuyện Giu-li-vơ ở xứ sở tí hon
• Viết đoạn văn ngắn (3-5 câu) tả màu sắc, hương thơm của một số loài hoa trong vườn hoa.
• Hãy viết một bài văn ngắn giới thiệu chiếc ống nhòm du lịch và hướng dẫn cách sử dụng ống nhòm.
• Viết lời hướng dẫn phù hợp với mỗi hình về cách lắp pin cho một chiếc điều khiển.
• Giới thiệu 1 câu chuyện hoặc bài thơ, bài văn, bài báo đã đọc ở nhà về một nhà thám hiểm, 1 cuộc thám hiểm hoặc 1 sự khám phá, phát hiện mới.
• Viết đoạn văn kể lại hoạt động của em trong một buổi tham quan hoặc du lịch cùng lớp em (hoặc gia đình em).
• Em hãy viết bản hướng dẫn một trò chơi mà em thích ( có thể thực hiện ở nhà và vẽ thêm hình minh hoạt cho bản hướng dẫn đó).
• Viết một bài văn ngắn hướng dẫn các bạn sử dụng một cái bình tưới cây.
• Thuật lại một tiết học (hoặc một buổi tham quan) của lớp em.
• Thuật lại một cuộc thi thể thao (hoặc một buổi biểu diễn nghệ thuật) mà em được xem.
• Nghe và kể lại câu chuyện Lửa thần
• Viết đoạn văn ngắn (4-5 câu) về một phát minh hoặc sáng chế mà em biết qua truyện Lửa thần hoặc bài đọc Sáng tạo vì cuộc sống.
• Viết đoạn văn mở bài và đoạn kết bài cho bài văn mà em đã lựa chọn đề và lập dàn ý.
• Viết một đoạn văn ngắn (4 - 5 câu) giới thiệu về gia đình em, trong đó có tên trường mà anh (hoặc chị, em) của em đang học và tên cơ quan, doanh nghiệp mà bố mẹ (hoặc người thân khác) của em đang làm việc.
• Viết 1-2 đoạn văn thuật lại diễn biến một tiết học ( hoặc một buổi tham quan) của lớp em.
• Viết 1 – 2 đoạn văn thuật lại một cuộc thi thể thao (hoặc một buổi biểu diễn nghệ thuật) mà em được xem.
• Giới thiệu một câu chuyện (bài thơ, bài văn, bài báo) đã đọc ở nhà về các phát minh, sáng chế.
• Viết đoạn văn ngắn về một bảo tàng ( hoặc một thư viện) mà em biết.
• Viết đoạn văn ngắn về một đội bóng ( hoặc một đoàn nghệ thuật) mà em yêu thích.
• Viết bản hướng dẫn làm một đồ chơi mà em thích ( kèm theo một hình vẽ hoặc ảnh sưu tầm được về đồ chơi đó).
• Tả một vườn cây (hoặc rặng cây)
• Thuật lại một lần em cùng bố mẹ ( hoặc người lớn trong gia đình) đi chơi ( hoặc đi thăm ông bà, cô bác,...)
• Kể chuyện Giếng nước của Rai-ân
• Trao đổi: Lòng nhân ái
• Tả con vật
• Kể chuyện Chiếc tẩu
• Trao đổi: Em đọc sách báo trang 27 (về lòng dũng cảm)
• Kể chuyện Chuyện của loài chim
• Trao đổi: Em đọc sách báo trang 42 (về đề tài xây dựng đất nước mà em đã đọc ở nhà)
• Kể chuyện Danh tướng Lý Thường Kiệt
• Trao đổi: Tình yêu quê hương, đất nước
• Viết báo cáo
• Kể chuyện Lên đường
• Viết hướng dẫn thực hiện 1 công việc
• Trao đổi: Em đọc sách báo trang 80 (về các phong trào yêu nước hoặc những tấm gương trong chiến đấu, học tập, rèn luyện của thiếu nhi Việt Nam)
• Viết hướng dẫn sử dụng 1 sản phẩm
• Kể chuyện Giu-li-vơ ở xứ sở tí hon
• Trao đổi: Em đọc sách báo trang 95 (về một nhà thám hiểm, một cuộc thám hiểm hoặc 1 sự khám phá, phát hiện mới)
• Thuật là 1 sự việc được chứng kiến hoặc tham gia
• Kể chuyện Lửa thần
• Trao đổi: Hướng dẫn làm 1 sản phẩm
• Viết hướng dẫn làm 1 sản phẩm
• Trao đổi: Em đọc sách báo trang 115 (về các phát minh, sáng chế)

• Lựa chọn 1 đồ vật có nhiều kỉ niệm đối với em (đồ chơi, bức ảnh, cuốn sách,...) để viết đoạn văn ngắn khoảng 3 - 5 câu giới thiệu về đồ vật đó
• Hãy giới thiệu và nêu cảm nghĩ của em về địa phương mình
• Tìm hiểu và giới thiệu về một lễ hội ở vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ
• Hãy giới thiệu tóm tắt về lễ giỗ Tổ Hùng Vương cho mọi người trong gia đình em
• Ngoài những câu chuyện đã học trong bài, hãy kể cho bạn 1 truyền thuyết có liên quan đến thời đại Hùng Vương
• Đóng vai hướng dẫn viên của một tàu du lịch trên sông Hồng, hãy giới thiệu cho du khách về 1 số giá trị mà sông Hồng mang lại cho con người
• Hãy sưu tầm tư liệu và giới thiệu cho các bạn về 1 nhân vật hoặc 1 di tích lịch sử, văn hóa của Thăng Long - Hà Nội mà em yêu thích
• Hãy viết 1 đoạn văn thể hiện niềm tự hào của em về truyền thống lịch sử, văn hóa của Thăng Long - Hà Nội
• Hãy nêu cảm nghĩ của em về truyền thống hiếu học của dân tộc Việt Nam sau khi tìm hiểu về Văn Miếu - Quốc Tử Giám
• Sưu tầm tư liệu và giới thiệu về 1 di sản thế giới ở vùng Duyên hải miền Trung
• Làm 1 sản phẩm (vẽ tranh hoặc viết đoạn văn ngắn, áp phích,...) để tuyên truyền mọi người về việc bảo vệ, giữ gìn và phát huy giá trị các di sản thế giới hoặc bảo vệ tài nguyên, môi trường biển
• Sưu tầm tư liệu và giới thiệu về 1 công trình kiến trúc nổi tiếng của Hội An mà em yêu thích
• Vẽ, viết hoặc sưu tầm thông điệp về bảo vệ rừng và chia sẻ với các bạn, những người xung quanh
• Em hãy sưu tầm và giới thiệu về hoạt động sản xuất cà phê ở Tây Nguyên (điều kiện, nơi trồng nhiều cà phê, các sản phẩm cà phê Tây Nguyên nổi tiếng trong và ngoài nước,...)
• Giới thiệu về 1 nhân vật lịch sử mà em ấn tượng nhất trong phong trào đấu tranh yêu nước và cách mạng của đồng bào Tây Nguyên
• Tóm tắt những nét cơ bản của lễ hội Cồng Chiêng Tây Nguyên
• Vẽ, viết hoặc sưu tầm thông điệp về sử dụng tiết kiệm, hợp lí nguồn nước ngọt rồi chia sẻ với các bạn và những người xung quanh
• Giới thiệu 1 nhân vật lịch sử tiêu biểu mà em biết trong phong trào đấu tranh yêu nước và cách mạng của Đồng bào Nam Bộ theo gợi ý sau: tiểu sử, chiến công, điều em học được từ nhân vật
• Hãy viết 1 bức thư cho 1 người bạn để giới thiệu về Thành phố Hồ Chí Minh với các thông tin về vị trí địa lí, lịch sử, kinh tế, văn hóa, giáo dục,...
• Trong vai 1 hướng dẫn viên du lịch, em hãy giới thiệu cho du khách về nét độc đáo của Địa đạo Củ Chi
• Sưu tầm những câu chuyện, hình ảnh về quân dân Củ Chi chống Mĩ ở Địa đạo

• Cách viết đoạn văn nêu ý kiến
• Cách viết báo cáo thảo luận nhóm
• Cách viết bài văn thuật lại một sự việc
• Cách viết bài văn kể lại một câu chuyện
• Cách viết đoạn văn tưởng tượng
• Cách viết hướng dẫn thực hiện một công việc
• Cách viết đơn
• Cách viết bài văn miêu tả con vật
• Cách viết thư
• Cách viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc
• Cách viết hướng dẫn sử dụng một sản phẩm
• Cách viết bài văn miêu tả cây cối
• Cách viết đoạn văn về một nhân vật

• Dàn ý đoạn văn nêu ý kiến
• Dàn ý báo cáo thảo luận nhóm
• Dàn ý bài văn thuật lại một sự việc
• Dàn ý bài văn kể lại một câu chuyện
• Dàn ý đoạn văn tưởng tượng
• Dàn ý bài văn miêu tả con vật
• Dàn ý đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về một người gần gũi, thân thiết
• Dàn ý đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về một nhân vật trong văn học
• Dàn ý bài văn miêu tả cây cối
• Dàn ý đoạn văn về một nhân vật

• Viết đoạn văn nêu ý kiến
• Viết báo cáo thảo luận nhóm
• Viết bài văn thuật lại 1 sự việc (1 hoạt động trải nghiệm mà em đã tham gia)
• Viết bài văn kể lại 1 câu chuyện (câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe)
• Viết đoạn văn cho bài văn kể chuyện
• Viết mở bài, kết bài cho bài văn kể lại một câu chuyện
• Viết đoạn văn tưởng tượng (dựa vào 1 câu chuyện đã đọc, đã nghe)
• Viết hướng dẫn thực hiện 1 công việc
• Viết đơn
• Viết bài văn miêu tả con vật
• Luyện viết đoạn văn miêu tả con vật
• Viết thư (viết thư cho người thân hoặc bạn bè ở xa)
• Viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về 1 người gần gũi, thân thiết
• Viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về 1 nhân vật trong văn học
• Viết hướng dẫn sử dụng 1 sản phẩm
• Viết bài văn miêu tả cây cối
• Luyện viết đoạn văn miêu tả cây cối
• Luyện viết mở bài, kết bài cho bài văn miêu tả cây cối
• Viết giấy mời
• Viết báo cáo thảo luận nhóm
• Viết bài văn thuật lại 1 sự việc
• Viết đoạn mở bài và đoạn kết bài cho bài văn thuật lại 1 sự việc
• Viết đoạn văn cho bài văn thuật lại 1 sự việc
• Viết bài văn kể chuyện
• Viết đoạn văn tưởng tượng
• Viết hướng dẫn thực hiện 1 công việc
• Viết đơn
• Viết bài văn miêu tả con vật
• Viết đoạn văn cho bài văn miêu tả con vật
• Viết đoạn mở bài và đoạn kết bài cho bài văn miêu tả con vật
• Bài văn viết thư
• Viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc
• Viết hướng dẫn làm hoặc sử dụng 1 sản phẩm
• Viết bài văn miêu tả cây cối
• Viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả cây cối
• Viết đoạn văn cho bài văn miêu tả cây cối
• Viết đoạn kết bài cho bài văn miêu tả cây cối
• Viết giấy mời
• Viết đoạn văn tưởng tượng
• Viết hướng dẫn thực hiện 1 công việc
• Viết đơn
• Tả con vật
• Viết thư thăm hỏi
• Viết hướng dẫn sử dụng 1 sản phẩm
• Tả cây cối
• Viết đoạn văn về một nhân vật

• Đặt một câu nói về lòng nhân ái. Xác định vị ngữ của câu đó.
• Quan sát hai bức ảnh đoàn tàu Thống Nhất (SGK, T.23) và viết một câu giới thiệu đoàn tàu.
• Quan sát hai bức ảnh đoàn tàu Thống Nhất (SGK, T.23) và viết một câu kể hoạt động của người soát vé.
• Quan sát hai bức ảnh đoàn tàu Thống Nhất (SGK, T.23) và viết một câu kể hoạt động của hành khách đi tàu.
• Quan sát hai bức ảnh đoàn tàu Thống Nhất (SGK, T.23) và viết một câu miêu tả đặc điểm của đoàn tàu.
• Quan sát hai bức ảnh đoàn tàu Thống Nhất (SGK, T.23) và viết một câu miêu tả cảnh đẹp bên đường tàu.
• Đặt câu với một từ ngữ thể hiện lòng dũng cảm ở bài tập 1: gan dạ
• Đặt câu với một từ ngữ thể hiện lòng dũng cảm ở bài tập 1: anh hùng
• Đặt câu với một từ ngữ thể hiện lòng dũng cảm ở bài tập 1: anh dũng
• Đặt câu với một từ ngữ thể hiện lòng dũng cảm ở bài tập 1: can đảm.
• Đặt câu với một từ ngữ thể hiện lòng dũng cảm ở bài tập 1: can trường.
• Đặt câu với một từ ngữ thể hiện lòng dũng cảm ở bài tập 1: gan góc.
• Đặt câu với một từ ngữ thể hiện lòng dũng cảm ở bài tập 1: bạo gan.
• Đặt câu với một từ ngữ thể hiện lòng dũng cảm ở bài tập 1: quả cảm.
• Đặt câu với một từ ngữ thể hiện lòng dũng cảm ở bài tập 2: tinh thần dũng cảm.
• Đặt câu với một từ ngữ thể hiện lòng dũng cảm ở bài tập 2: hành động dũng cảm.
• Đặt câu với một từ ngữ thể hiện lòng dũng cảm ở bài tập 2: dũng cảm xông lên.
• Đặt câu với một từ ngữ thể hiện lòng dũng cảm ở bài tập 2: chiến sĩ dũng cảm.
• Đặt câu với một từ ngữ thể hiện lòng dũng cảm ở bài tập 2: dũng cảm nhận khuyết điểm.
• Đặt câu với một từ ngữ thể hiện lòng dũng cảm ở bài tập 2: dũng cảm cứu bạn.
• Đặt câu với một từ ngữ thể hiện lòng dũng cảm ở bài tập 2: dũng cảm bảo vệ bạn.
• Đặt câu với một từ ngữ thể hiện lòng dũng cảm ở bài tập 2: dũng cảm nói lên sự thật
• Đặt câu với một thành ngữ ở bài tập 3: Gan vàng dạ sắt
• Đặt câu với một thành ngữ ở bài tập 3: To gan lớn mật
• Đặt câu với một thành ngữ ở bài tập 3: Dám nghĩ dám làm
• Đặt câu với một thành ngữ ở bài tập 3: Dám ăn dám nói
• Dựa vào phần ghi chú dưới ảnh, viết vào vở một câu giới thiệu hầm Hải Vân, trong câu có sử dụng dấu ngoặc đơn để đánh dấu phần chú thích (bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ).
• Đặt một câu nói về hoạt động đền ơn đáp nghĩa ở trường em, trong câu có trạng ngữ.
• Đặt một câu nói về hoạt động kỉ niệm Ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam ở trường em, trong câu có trạng ngữ.
• Dựa vào nội dung bài đọc Trường Sa, viết một đoạn văn ngắn (4 - 5 câu) về các chiến sĩ ở Trường Sa, trong đó có ít nhất một câu có trạng ngữ. Chỉ ra trạng ngữ trong câu đó.
• Viết một đoạn văn ngắn về người thiếu niên dũng cảm trong bài thơ Em bé Bảo Ninh. Chọn một từ em thích trong đoạn văn và cho biết từ đó phản ánh đúng cảm nghĩ của em về nhân vật như thế nào.
• Tìm những động từ có thể kết hợp với danh từ ý chí.
• Tìm những tính từ có thể kết hợp với danh từ ý chí.
• Viết đoạn văn ngắn (3 - 5 câu) tả màu sắc của một số loài hoa trong vườn hoa.
• Viết đoạn văn ngắn (3 - 5 câu) tả hương thơm của một số loài hoa trong vườn hoa.
• Viết đoạn văn kể lại hoạt động của em trong một buổi tham quan cùng lớp em.
• Viết đoạn văn kể lại hoạt động của em trong một buổi tham quan cùng gia đình em.
• Viết đoạn văn kể lại hoạt động của em trong một buổi du lịch cùng lớp em.
• Viết đoạn văn kể lại hoạt động của em trong một buổi du lịch cùng gia đình em.
• Viết đoạn văn ngắn (4 - 5 câu) về một phát minh mà em biết qua truyện “Lửa thần”.
• Viết đoạn văn ngắn (4 - 5 câu) về một sáng chế mà em biết qua truyện Lửa thần.
• Viết đoạn văn ngắn (4 - 5 câu) về một phát minh mà em biết qua bài đọc Sáng tạo vì cuộc sống.
• Viết đoạn văn ngắn (4 - 5 câu) về một sáng chế mà em biết qua bài đọc Sáng tạo vì cuộc sống.
• Viết tên một câu lạc bộ thể thao mà em biết.
• Viết tên một câu lạc bộ nghệ thuật mà em biết.
• Viết một đoạn văn ngắn (4 - 5 câu) giới thiệu về gia đình em, trong đó có trường em đang học và tên cơ quan, doanh nghiệp mà bố mẹ của em đang làm việc.
• Viết một đoạn văn ngắn (4 - 5 câu) giới thiệu về gia đình em, trong đó có trường em đang học và tên cơ quan, doanh nghiệp mà người thân của em đang làm việc.
• Viết một đoạn văn ngắn (4 - 5 câu) giới thiệu về gia đình em, trong đó có trường anh em đang học và tên cơ quan, doanh nghiệp mà bố mẹ của em đang làm việc.
• Viết một đoạn văn ngắn (4 - 5 câu) giới thiệu về gia đình em, trong đó có trường anh em đang học và tên cơ quan, doanh nghiệp mà người thân của em đang làm việc.
• Viết một đoạn văn ngắn (4 - 5 câu) giới thiệu về gia đình em, trong đó có trường chị em đang học và tên cơ quan, doanh nghiệp mà bố mẹ của em đang làm việc.
• Viết một đoạn văn ngắn (4 - 5 câu) giới thiệu về gia đình em, trong đó có trường chị em đang học và tên cơ quan, doanh nghiệp mà người thân của em đang làm việc.
• Viết một đoạn văn ngắn (4 - 5 câu) giới thiệu về gia đình em, trong đó có trường em của em đang học và tên cơ quan, doanh nghiệp mà bố mẹ của em đang làm việc.
• Viết một đoạn văn ngắn (4 - 5 câu) giới thiệu về gia đình em, trong đó có trường em của em đang học và tên cơ quan, doanh nghiệp mà người thân của em đang làm việc.
• Viết đoạn văn ngắn về một bảo tàng mà em biết.
• Viết đoạn văn ngắn về một thư viện mà em biết.
• Viết đoạn văn ngắn về một đội bóng mà em thích.
• Viết đoạn văn ngắn về một đoàn nghệ thuật mà em thích.

Xem thêm đề thi lớp 4 các môn học có đáp án hay khác:

Tài liệu giáo án lớp 4 các môn học chuẩn khác:

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 4 hay khác:

• Giải sgk Tiếng Việt lớp 4 Cánh diều
• Giải Vở bài tập Tiếng Việt lớp 4 Cánh diều
• Giải lớp 4 Cánh diều (các môn học)
• Giải lớp 4 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 4 Chân trời sáng tạo (các môn học)

TÀI LIỆU CLC DÀNH CHO GIÁO VIÊN VÀ PHỤ HUYNH LỚP 4

Bộ giáo án, bài giảng powerpoint, đề thi file word có đáp án 2026 tại https://tailieugiaovien.com.vn/

Hỗ trợ zalo: VietJack Official

Tổng đài hỗ trợ đăng ký: 084 283 45 85

Bài tập cuối tuần Toán, Tiếng Việt, Tiếng Anh 4 95 tài liệu Đề thi giữa kì, cuối kì 4 254 tài liệu Bài tập hàng ngày, ôn hè Toán 4 71 tài liệu Đề thi HSG 4 8 tài liệu Ôn thi vào 6 chuyên, CLC 41 tài liệu Bài giảng Powerpoint 4 42 tài liệu

Xem tất cả tài liệu

Loạt bài Soạn, giải Tiếng Việt lớp 4 của chúng tôi được biên soạn bám sát nội dung sgk Tiếng Việt lớp 4 Cánh diều Tập 1 và Tập 2 (NXB Đại học Sư phạm).