Giáo án Âm nhạc lớp 2 Kết nối tri thức Hát: Mẹ ơi có biết

Nội dung

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của HS

1.HD MỞ ĐẦU

Khởi động

(2’)

- GV bắt đầu giờ học bằng việc yêu cầu HS vỗ tay nhắc lại 2 âm hình tiết tấu theo mẫu của GV để tạo tâm thế vui vẻ.

- Tiếp nối, GV tổ chức trò chơi thi đọc thơ nhanh, cụ thể: GV chia nhóm và phân công các nhóm tự đọc nhẩm đọc khổ 1 và khổ 2 trích đoạn bài Bàn tay mẹ (ở trang 41- SGK).

Sau đó, GV điều khiển các nhóm đọc nối tiếp 2 khổ thơ.

- GV đàm thoại, gợi mở và khuyến khích HS chia sẻ cảm xúc của mình khi đọc thơ và dẫn dắt vào bài hát Mẹ ơi có biết.

-Nghe GV vỗ tay 2 tiết tấu bất kỳ, giơ tay vỗ lai.

-Lắng nghe, nhìn vào SGK . 2 nhóm mỗi nhóm đọc nhẩm 1 khổ sau đó đọc nối tiếp nhau: Nhóm 1 khổ 1, nhóm 2 khổ 2.

- HS nêu cảm nhận của mình về mẹ (thấy yêu thương mẹ nhiều hơn,….)

2. HĐ HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Khám phá

(15’)

Hát Mẹ ơi có biết

*Giới thiệu bài

*Nghe hát mẫu và đọc lời ca

*Học hát

- GV treo tranh minh hoạ và giới thiệu sơ qua về tác giả - tác phẩm:

Nhạc sĩ Nguyễn Văn Chung là một nhạc sĩ trẻ có nhiều đóng góp nhiều cho nền âm nhạc Việt Nam. Có rất nhiều bài hát nổi tiếng : Gia đình nhỏ- Hạnh Phúc To, Vui Đến Trường, Mẹ Ơi Có Biết...), bài hát Mẹ ơi có biết có giai điệu tình cảm sâu lắng nói về tình cảm của người con hiếu thảo chăm ngoan, luôn yêu thương mẹ và mong mẹ luôn cười tươi. Và cũng hiểu mẹ cũng rất là yêu quý, bảo vệ người con của mình.

- GV hát mẫu (Đặt câu hỏi sau khi nghe xong bài hát: Em thấy giai điệu và lời ca của bài hát ra sao?)

- Giới thiệu, hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu của bài hát:

Câu 1:Mẹ ơi … mẹ nhiều?

Câu 2:Cứ muốn… thật to.
Câu 3:Mẹ ơi … con lắm!
Câu 4:Mỗi khi …. kề bên.
Câu 5:Mái tóc mẹ … mắt mẹ hiền
Câu 6: Thích nhất mẹ …. ngủ yên!
Câu 7: Đến lúc … chăm ngoan.
Câu 8: Cố gắng … mẹ được vui!

- Dạy HS từng câu hát và bắt nhịp từng câu cho đến hết bài, ghép các câu theo lối móc xích.

+ Chú ý nhắc HS lấy hơi ở cuối mỗi câu hát. Hát chuẩn các tiếng ngân 1 phách rưỡi và tiếng cuối của câu 8 ngân 3 phách và nghỉ 1 phách.

- GV cho HS hát nhiều lần cho các em thuộc bài hát. Sửa những lỗi sai cho HS (nếu có).

– GV có thể chia HS thành 2 nhóm hát nối tiếp nhau và ngược lại.

- Quan sát tranh và n ghe giảng.

- HS trả lời: Du dương, êm ái

- Đọc lời ca theo hướng dẫn của GV.

- HS học hát từng câu

- HS chú ý

- Luyện hát.

- Thực hiện, Sửa lỗi hát sai.

- Các nhóm thực hiện

3. HĐ LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH

(10’)

– GV hướng dẫn HS hát gõ đệm theo phách với các hình thức:

– GV điều khiển HS ôn bài hát gõ đệm theo nhịp chia đôi với các hình thức: đồng ca, tốp ca, song ca, đơn ca kết hợp thể hiện sắc thái. GV quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS (nếu cần).

– GV khen ngợi, động viên HS những nội dung thực hiện tốt và nhắc nhở HS những nội dung cần tập luyện thêm.

- Lắng nghe, theo dõi làm mẫu, làm c ù ng GV , sau đó thực hiện các hình thức được GV phân công.

- Thực hiện.

- Hát kết hợp nhiều hình thức

- Học sinh lắng nghe và ghi nhớ.