Giáo án Âm nhạc lớp 2 Kết nối tri thức Nghe nhạc: Vũ khúc đàn gà con

Nội dung

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1.HD MỞ ĐẦU

Khởi động

(7’)

Trò chơi: “Tôi là ai?”

- GV cho HS chơi trò chơi tạo không khí lớp học đồng thời gợi lại bài đọc nhạc đã học trong tiết trước:

- GV hướng dẫn cách chơi:

+6 HS, mỗi HS mang tên một nốt nhạc đứng dàn hàng ngang.

+ 2 HS làm trọng tài quan sát.

+ Cả lớp hát một bài hát nào đó đã được học. 6 bạn mang tên 6 nốt nhạc vận động theo ý thích. GV sẽ đi lần lượt qua 6 bạn. Khi GV bất ngờ giơ hai tay (theo kí hiệu bàn tay của các nốt nhạc) trước mặt bạn nào, 5 bạn còn lại phải đọc đúng tên nốt mà bạn đó được ấn định từ đầu, đồng thời lớp dừng hát. Bạn nào đọc sai sẽ phải đi xuống để bạn khác lên thế chỗ.

+ Trò chơi tiếp tục, cả lớp hát tiếp bài hát đang hát dở. GV cho kết thúc trò chơi tuỳ tình huống cụ thể.

- Lắng nghe cách chơi: Cả lớp hát bài Trang trại vui vẻ. 6 bạn vận động tự do. GV làm ký hiệu bàn tay trước bạn nào lớp ngừng hát. Bạn đó trả lời

-HS tham gia chơi linh hoạt, vui vẻ

2. HĐ LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH

(8’)

Ôn tập đọc nhạc :

Bài số 4

Đọc nhạc kết hợp vận động theo nhịp

- Đọc nhẩm bài đọc nhạc 1 lần.

- GV hướng dẫn đọc nhạc kết hợp bước chân sang hai bên... theo nhịp bài đọc nhạc

- GV chia 4 nhóm, mỗi nhóm tự sáng tạo động tác vận động và thể hiện cho cả lớp cùng nghe và xem. Các nhóm nhận xét lẫn nhau. GV nhận xét và khen ngợi.

- Thực hiện

- Thực hiện vận động

- Thực hiện theo nhóm , lắng nghe.

3. HĐ VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM

Vận dụng – sáng tạo

(10’)

Đọc nhạc kết hợp vỗ tay theo tiết tấu

- GV gọi cá nhân xung phong đọc lại bài đọc nhạc, sau đó cho cả lớp đọc.

- GV cho HS tập riêng phần vỗ tay từng câu theo hình, sau đó cho kết hợp đọc nhạc nối tiếp vỗ tay. GV chia nhóm và cho từng nhóm luyện tập, thực hành. Các nhóm tự nhận xét và nhận xét lẫn nhau. GV nhận xét chung, sửa sai (nếu có), khen ngợi và khuyến khích.

- Mức độ 1: GV chia lớp làm đôi, một nửa cho đọc bài đọc nhạc, một nửa cho vỗ tay, sau đó hoán đổi hai nhóm.

- Mức độ 2: GV chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ, mỗi nhóm tự luyện tập vừa đọc vừa vỗ tay, sau đó biểu diễn trước lớp. Các nhóm tự nhận xét và nhận xét lẫn nhau. GV nhận xét chung, sửa sai (nếu có), khen ngợi và khuyến khích.

- GV cho cả lớp đọc bài đọc nhạc kết hợp vỗ tay theo hình với các yêu cầu sau:

Y/c 1: nhỏ với câu 1 và to với câu 2.

Y/c 2: nhanh với câu 1 và chậm với câu 2.

-GV chia lớp thành 4 đến 6 nhóm, các nhóm lần lượt đọc kết hợp vỗ tay nối tiếp câu nhạc theo ý thích (HS có thể lựa chọn một trong các cách thức ở hai yêu cầu trên).

- GV điều khiển các nhóm HS chơi lần đầu, sau đó khuyến khích HS tự cử bạn quản trò và điều khiển các nhóm chơi theo từng yêu cầu trên hoặc theo ý thích. GV khuyến khích các nhóm HS đề xuất ý tưởng mới của nhóm và thực hiện. Quá trình HS chơi, GV cần bao quát và xử lí các tình huống hoặc sửa sai cho HS (nếu cần).

- Cá nhân thực hiện.

- Theo dõi, thực hiện.

- 2 nửa lớp thực hiện.

- Các nhóm lên thực hiện.

-Thực hiện theo yêu cầu

- Các nhóm thực hiện.

4. HĐ HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Khám phá

(10’)

Nghe nhạc :Vũ khúc đàn gà con

*Giới thiệu tác phẩm, tác giả

+ GV hỏi trong tranh là con vật gì?

+ Con gà

- Quan sát, theo dõi.