Giáo án Âm nhạc lớp 2 Kết nối tri thức Vận dụng - Sáng tạo trang 51

Nội dung

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1.HD MỞ ĐẦU

Khởi động

(5’)

- Lớp nhìn video và vận động theo bài nghe nhạc Vũ khúc cùng chú Gà

(GV mở nhạc Chicken Dance)

- HS vận động theo nhạc

2. HĐ LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH

(15’)

*Biểu diễn bài hát: Trang trại vui vẻ

*Ôn tập đọc nhạc: Bài số 4

- GV có thể chia lớp thành hai nhóm, hát nối tiếp -hoà giọng:

N1: Hôm nay em về thăm trang trại

N2: I ai i ai ô

N1: Kìa trong nông trang là bao con cừu

N2 hát: I ai i ai ô

N1: Hôm nay em về thăm trang trại

N2 hát : I ai i ai ô

Cả lớp cùng hát câu cuối: I ai i ai ô, I ai i ai ô.

– Vừa hát vừa ôn lại động tác minh họa đã học ở tiết 2. GV khuyến khích HS tự nhận xét, nhận xét cho bạn và đưa ra các cách thể hiện, minh hoạ khác.

– GV có thể chia lớp thành 2 nhóm

+ N1 đọc nhạc kết hợp vận động cơ thể

+ N2 đọc nhạc gõ đệm bằng thanh phách.

+Nhóm 1 đọc nhạc nhóm 2 gõ đệm

+Nhóm 2 đọc nhạc nhóm 1 vận động.

các nhóm tự sáng tạo theo ý thích.

-Thực hiện biểu diễn.

- Nhóm hát đồng ca

- Học sinh lắng nghe và ghi nhớ.

- Hát và vận động, nhận xét mình và bạn.

- 2 nhóm thực hiện.

3. HĐ VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM

Vận dụng – Sáng tạo (15’)

Trò chơi: “ Vận động cùng kiến vàng và gấu nâu “

*Bước đi của Gấu nâu

*Kiến vàng chăm chỉ

- GV có thể đặt câu hỏi:

?Con gấu to hay bé?

?Gấu đi nặng nề hay chạy nhanh?

- GV đàn nét nhạc trên hoặc mở băng âm thanh cho HS nghe và gợi sự liên tưởng đến những bước đi nặng nề của gấu đen.

– GV có thể hát lại, thể hiện giai điệu với giọng trầm, nặng nề với từ “hừm...” sâu trong cổ.

- GV cho HS nghe băng âm thanh/ CD giai điệu sau đó gọi từng nhóm (ưu tiên những bạn xung phong trước) mô tả bước đi của gấu thể hiện sự nặng nề, phục phịch. Khuyến khích HS vừa hát và làm động tác khuỳnh hai tay, hai chân bước đi theo nhạc, mô tả bước đi nặng nề, lặc lè của gấu.

– GV có thể cho 3 HS ngồi làm ban giám khảo và chấm điểm cho các nhóm. Nhóm nào có nhiều bạn thể hiện động tác giống nhất sẽ được điểm cao, được khen ngợi hoặc có thưởng.

– Trước khi cho HS nghe, GV có thể đặt câu hỏi: Con kiến có hình dáng như thế nào? To hay nhỏ? Bò nhanh hay chậm?; Các em đã nhìn thấy đàn kiến nối đuôi nhau tha mồi về tổ chưa? (tuỳ tình huống thực tế).

- GV có thể cho HS xem trích đoạn video đàn kiến bò nhanh, nối đuôi nhau .

- GV đàn nét nhạc trên hoặc mở băng âm thanh/ CD cho HS nghe và gợi sự liên tưởng đến hình ảnh đàn kiến:

+ Ba nhịp đầu với nét chạy lướt lên và xuống nhanh gợi tả hình ảnh chú kiến tiền trạm, bò rất nhanh rồi đột ngột dừng lại nghiêng ngó xung quanh.

+ Từ nhịp thứ 4, nét chạy bán âm với tốc độ tương đối nhanh như miêu tả đàn kiến đang hối hả tha mồi về tổ để tránh một cơn mưa sắp ập đến.

- GV cho cả lớp nghe lại và vận động theo cảm nhận uốn lượn bàn tay và đưa người theo nét chạy lên xuống của giai điệu, tưởng tượng như động tác bò nhanh của những chú kiến.

-HS trả lời (to, chậm, nặng nề),...

-Lắng nghe.

-Nghe và cảm nhận .

-Tai nghe nhạc, chân bước đi sắm vai Gấu Nâu.

-Các nhóm tập biểu diễn

-HS trả lời : kiến nhỏ, có nhiều chân, bò nhanh.

- Theo dõi.

-Lắng nghe, ghi nhớ.

-Nghe và thưc hiện động tác Kiến vàng.