Giáo án Nói và nghe: Trao đổi: Em đọc sách báo lớp 5 - Cánh diều

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách tiến hành

* Kiểm tra bài cũ

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi, yêu cầu HS kể tên các bài đọc đã học trong Bài 1, nhắc lại nội dung và nhân vật chính của mỗi bài.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS báo cáo kết quả. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV khích lệ HS.

* Giới thiệu bài

- GV nêu yêu cầu cần đạt của bài học.

- GV ghi tên bài học: Trao đổi: Em đọc sách báo.

Hoạt động 1: Giới thiệu một tác phẩm mà em đã đọc

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu được cảm nghĩ về trẻ em và các hoạt động bảo vệ, chăm sóc trẻ em.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS đọc yêu cầu của BT1 trong SGK tr.14 và hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu của bài tập: Giới thiệu một tác phẩm (câu chuyện hoặc bài thơ, bài văn, bài báo) mà em đã đọc về trẻ em hoặc về một hoạt động bảo vệ, chăm sóc trẻ em.

- GV tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá bài nói của nhau.

Ví dụ: Giới thiệu về bài thơ “Bàn tay mẹ” nội dung bài thơ nói về người mẹ chăm sóc con của mình, và mong muốn mang đến cho con những điều tốt đẹp nhất.

- GV kết hợp kiểm tra nội dung ghi chép của một số HS trong khi nghe.

Hoạt động 2: Trao đổi về nội dung của tác phẩm

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được nội dung về tác phẩm được giới thiệu.

b. Cách tiến hành

- GV nêu câu hỏi: Trao đổi về nội dung của tác phẩm được giới thiệu.

- GV yêu cầu HS đọc gợi ý trong SGK.tr14 để tiến hành trình bày, trao đổi với nhau:

- GV cho HS hoạt động nhóm trao đổi.

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm HS báo cáo kết quả. Các HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét, đánh giá.

Ví dụ:

a) Em thích nhân vật người mẹ trong bài thơ đó, vì người mẹ đã làm rất nhiều việc để chăm sóc con mình

b) Tác phẩm đó nói về sự hy sinh lớn lao của mẹ, không quản khó khăn vất vả luôn chăm sóc bảo vệ và dành mọi điều tốt nhất cho người con.

- GV kết hợp kiểm tra nội dung ghi chép của một số HS trong khi nghe.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét về tinh thần, thái độ học tập, kết quả của tiết học, tuyên dương HS có tiến bộ về kĩ năng nói.

* DẶN DÒ

- GV khuyến khích HS về nhà nói lại cho các thành viên trong gia đình nghe những điều em mới học được về tôn trọng sự khác biệt hoặc về một người bạn mà em quý mến.

- HS thảo luận nhóm, thực hiện yêu cầu.

- HS báo cáo kết quả.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới.

- HS lắng nghe.

- HS hoạt động nhóm.

- HS nhận xét, đánh giá bài của bạn.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS thảo luận nhóm.

- HS trình bày trước lớp.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.