Giáo án Luyện tập viết đoạn văn giới thiệu một nhân vật văn học (Thực hành viết) lớp 5 - Cánh diều

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách tiến hành

*Kiểm tra bài cũ

- GV mời đại diện 1 – 2 HS nhắc lại dàn ý (cách sắp xếp ý) trong một đoạn văn giới thiệu về một nhân vật văn học.

- GV nhận xét, đánh giá và khích lệ HS.

*Giới thiệu bài

Dựa vào 2 tiết viết trước, bài học hôm nay chúng ta cùng nhau thực hành viết đoạn văn giới thiệu một nhân vật văn học mà em yêu thích.

- GV ghi tên bài học: Viết 3 – Luyện tập viết đoạn văn giới thiệu về một nhân vật văn học.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chuẩn bị viết đoạn văn

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS trình bày lại kết quả tìm ý và sắp xếp ý ở tiết trước để chuẩn bị viết đoạn văn.

b. Cách tiến hành

- GV cho 1 HS đọc đề bài trong SGK tr.13.

- GV cho 2 – 3 HS trình bày lại kết quả tìm ý và sắp xếp ý ở tiết trước (thực hiện nhanh).

- GV hướng dẫn tất cả HS đọc thầm lại kết quả tìm ý và sắp xếp ý của mình ở tiết trước.

Hoạt động 2: Viết đoạn văn

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS viết đoạn văn nêu cảm nghĩ về một nhân vật trong một câu chuyện.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS viết đoạn văn vào VBT.

- GV theo dõi, hỗ trợ HS trong quá trình viết.

Hoạt động 3: Giới thiệu, chỉnh sửa bài viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS giới thiệu, chỉnh sửa để hoàn chỉnh bài viết của mình.

b. Cách tiến hành

- GV mời 2 – 3 HS đọc đoạn văn của mình. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá về bài làm của HS.

- GV góp ý và yêu cầu HS hoàn chỉnh đoạn văn của mình.

* CỦNG CỐ

- GV yêu cầu HS tự nhận xét về tiết học, về kết quả thực hành của mình và các bạn.

- GV nhận xét về tinh thần, thái độ học tập của lớp.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Tìm đọc thêm một số câu chuyện liên quan đến chủ điểm Trẻ em như búp trên cành.

+ Chuẩn bị bài nói và nghe Trao đổi: Em đọc sách báo.

- HS nhắc lại kiến thức đã học.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới.

- HS đọc đề bài.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS làm bài.

- HS thực hiện.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS nộp bài viết để GV đọc và nhận xét.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.