Giáo án Tự nhiên và xã hội lớp 1 Chân trời sáng tạo Bài 18: Con vật quanh em

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. KHỞI ĐỘNG (5 phút)

* Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi những hiểu biết đã có của học sinh về các con vật xung quanh, dẫn dắt vào bài mới.

* Phương pháp: Hỏi đáp

* Hình thức: cá nhân, lớp

* Cách tiến hành:

- Hát múa bài: Chị ong nâu

- Trong bài hát có những con vật nào?

2. KHÁM PHÁ (20 phút)

HOẠT ĐỘNG 1: Đặc điểm bên ngoài của con vật

* Mục tiêu: Nêu được tên các con vật trong tranh và đặt được câu hỏi để tìm hiểu về một số đặc điểm bên ngoài nổi bật của con vật.

* Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp,

* Hình thức: cá nhân, nhóm

* Cách tiến hành:

- GV cho HS quan sát tranh SGK (trang 76) thảo luận nhóm đôi

+ Tên của con vật có trong tranh?

+ Hỏi – đáp về đặc điểm bên ngoài của con vật đó.

- Mời đại diện các nhóm lên trình bày.

- Sau đó GV tổ chức cho HS chơi trò chơi đố tên các con vật.

+ Con vật có 4 chân, để giữ nhà?

+ Con vật này báo thức cho mọi người thức dậy?

+ Con vật này bơi dưới nước và không có chân?

+ Con vật này bơi dưới nước và có chân?

+ Con vật này ngày xuống ao bơi đêm về đẻ trứng?

- GV và Hs nhận xét

KL: Thế giới vật rất đa dạng. Mỗi con vật có những đặc điểm riêng. Các con vật khác nhau về: hình dáng, màu sắc, kích thước gọi chung là đặc điểm.

- Hs hát múa bài chị ong nâu.

- Hs kể tên con vật trong bài hát.

- Hs quan sát tranh.

- Hs kể tên các con vật có trong tranh cho bạn nghe.

- Hs thực hiện

- Hs trình bày.

- Con chó

- Con gà

- Con cá

- Con ếch

- Con vịt

Nghỉ giữa tiết

HOẠT ĐỘNG 2: Bộ phân bên ngoài của con vật

* Mục tiêu: Học sinh chỉ và nói được tên các bộ phận bên ngoài của một số con vật.

* Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, kĩ thuật mảnh ghép

* Hình thức: cá nhân, nhóm

* Cách tiến hành:

- Gv chia lớp thành nhóm 6, cho các em đếm số từ 1 đến 6. Sau đó các em sẽ di chuyển về các nhóm (các học sinh mang số 1 về một nhóm, các học sinh mang số 2 về 1 nhóm,…)

- GV phân nhiệm vụ cho các nhóm:

+ Nhóm mang số 1, 4 thảo luận tranh con mèo và gắn các thẻ từ vào các bộ phận của con mèo.

+ Nhóm mang số 2, 5 thảo luận tranh con cá và gắn các thẻ từ vào các bộ phận của con cá.

+ Nhóm mang số 3, 6 thảo luận tranh con chim bồ câu và gắn các thẻ từ vào các bộ phận của con chim bồ câu.

- Sau khi các nhóm thảo luận xong Gv yêu cầu các nhóm di chuyển về nhóm ban đầu trao đổi với các bạn về nội dung tranh mà mình vừa thảo luận.

- Đại diện các nhóm lên trình bày nội dung vừa thảo luận.

- GV và Hs nhận xét

- GV cho học sinh xem video clip về các con vật và hỏi:

+ Theo em cơ thể con vật được chia làm mấy phần?

+ Bộ phận nào giúp chúng di chuyển?

- Gv và Hs nhận xét

KL: Cơ thể của các con vật đều có: đầu, mình và cơ quan di chuyển.

- Hs thực hiện

- Hs thực hiện nhiệm vụ

- Hs di chuyển về nhóm

- Hs trình bày

- Hs xem video clip

- Hs trả lời

- Hs thực hiện

- Hs trình bày