Giáo án Chuyên đề Vật Lí 12 Kết nối tri thức Bài 6: Chụp X-quang. Chụp cắt lớp

Giáo án Chuyên đề Vật Lí 12 Kết nối tri thức Bài 6: Chụp X-quang. Chụp cắt lớp

Xem thử

Chỉ từ 250k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Chuyên đề học tập Vật Lí 12 Kết nối tri thức bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: gửi phí vào tk: 1053587071 - NGUYEN VAN DOAN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Mô tả được sơ lược cách chụp ảnh bằng tia X.

- Từ tranh ảnh (tài liệu đa phương tiện) thảo luận để rút ra được một số cách cải thiện ảnh chụp bằng tia X: giảm liều chiếu, cải thiện độ sắc nét, cải thiện độ tương phản.

- Mô tả được sơ lược cách chụp ảnh cắt lớp.

- Thực hiện dự án hay đề tài nghiên cứu, thiết kế được một mô hình chụp cắt lớp đơn giản..

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Năng lực tự học: Tự chủ và hợp tác với các bạn để mô tả cách chụp ảnh bằng tia X, cách chụp ảnh cắt lớp.

- Năng lực giao tiếp hợp tác: Thảo luận và hỗ trợ các bạn trong nhóm trong quá trình tìm hiểu về chụp X - quang, chụp cắt lớp và trong quá trình thực hiện dự án: thiết kế được một mô hình chụp cắt lớp đơn giản..

- Năng lực giải quyết vấn đề: Nêu một số cách cải thiện ảnh chụp bằng tia X, thiết kế được một mô hình chụp cắt lớp đơn giản..

Năng lực vật lí:

- Mô tả được sơ lược cách chụp ảnh bằng tia X.

- Nêu được một số cách cải thiện ảnh chụp bằng tia X: giảm liều chiếu, cải thiện độ sắc nét, cải thiện độ tương phản.

- Mô tả được sơ lược cách chụp ảnh cắt lớp.

- Thực hiện dự án hay đề tài nghiên cứu, thiết kế được một mô hình chụp cắt lớp đơn giản..

3. Phẩm chất

- Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm trong học tập và thí nghiệm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:

1. Đối với giáo viên:

- SGK, SGV Chuyên đề học tập Vật lí 12, Kế hoạch bài dạy.

- Hình ảnh liên quan đến nội dung bài học.

- Máy chiếu, máy tính (nếu có).

- Phiếu học tập.

2. Đối với học sinh:

- HS cả lớp:

+ SGK Chuyên đề học tập Vật lí 12.

+ Hình vẽ liên quan đến nội dung bài học và các dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế vào bài học, gợi nhu cầu tìm hiểu về chụp X – quang.

b. Nội dung: GV cho HS thảo luận về nội dung mở đầu trong SGK, HS phát biểu ý kiến của bản thân để xác định được vấn đề của bài học, từ đó GV định hướng HS vào nội dung của bài học.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời câu hỏi:

Chụp X-quang, chụp cắt lớp đóng vai trò rất quan trọng trong việc chẩn đoán và điều trị bệnh. Phương pháp này hỗ trợ bác sĩ quan sát hình ảnh các bộ phận bên trong cơ thể người bệnh mà không cần phải phẫu thuật. Vậy chụp X-quang, chụp cắt lớp được thực hiện như thế nào?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS suy nghĩ, thảo luận, trả lời câu hỏi.

- GV hỗ trợ, hướng dẫn.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời 1 – 2 bạn ngẫu nhiên đứng dậy trình bày câu trả lời của mình.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- Sau khi HS trao đổi, phát biểu ý kiến, GV nhận xét và dẫn dắt vào bài mới: Để có được câu trả lời đầy đủ và chính xác, chúng ta cùng tìm hiểu bài học mới: Bài 6: Chụp X – quang. Chụp cắt lớp.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Chụp X – quang trong chẩn đoán y học

a. Mục tiêu: HS mô tả được nguyên lí chụp ảnh bằng tia X.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hiện theo các hoạt động trong SGK để tìm hiểu nội dung bài học.

c. Sản phẩm:Câu trả lời của HS. HS hình thành được kiến thức bài học. HS mô tả được nguyên lí chụp ảnh bằng tia X.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV hướng dẫn HS tìm hiểu thông tin SGK, quan sát các hình ảnh - HS trả lời Câu hỏi (SGK – tr.33) 1. Nêu nguyên lí chụp X-quang trong y học. 2. Giải thích tại sao trên phim chụp X-quang lại có màu đậm, nhạt khác nhau. 3. Nêu một số ưu và nhược điểm của chụp X-quang. GV phân tích để HS hiểu kĩ hơn: Từ tính chất đâm xuyên của tia X và tính chất hấp thụ tia X của môi trường mà tia X truyền qua. Với môi trường không đồng nhất (cơ thể người thì khả năng hấp thụ tia X khi truyền qua xương và mô mềm là khác nhau). Do vậy hình ảnh hiển thị trên phim sẽ có độ đậm nhạt khác nhau.

I. Chụp X – quang trong chẩn đoán y học Câu hỏi (SGK -tr33) 1. Nguyên lí chụp X-quang trong y học: Khả năng đâm xuyên của tia X; sự hấp thụ qua vật cần chụp khác nhau do vậy hình ảnh hiển thị trên phim khác nhau. 2. Trên phim chụp X-quang có màu đậm, nhạt khác nhau: Tia X có tác dụng rất mạnh lên kính ảnh. Do vậy, vật hấp thụ nhiều tia X, hình ảnh hiển thị trên phim có màu sáng, vật hấp thụ ít tia X trên phim có màu đậm. 3. Ưu điểm và hạn chế của chụp X-quang trong y học - Ưu điểm: + Không xâm lấn, không đau. + Kĩ thuật đơn giản, dễ sử dụng. + Sử dụng liều bức xạ thấp hơn chụp cắt lớp vi tính. + Quá trình chụp nhanh chóng. Xử lí và cho ra kết quả nhanh chóng, lưu trữ dễ dàng. + Chi phí thấp hơn so với các phương pháp khác như chụp cắt lớp vi tính và chụp cộng hưởng từ. - Hạn chế: + Hình ảnh X-quang không chi tiết, rõ nét bằng chụp cắt lớp vi tính và chụp cộng hưởng từ. + Không hiển thị được hình ảnh 3D. + Chụp X-quang thông thường không hiển thị tốt hình ảnh các mô và cơ quan, để hiển thị được cần sử dụng chất cản quang.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Chuyên đề Vật Lí 12 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Chuyên đề Vật Lí lớp 12 Kết nối tri thức hay, chuẩn khác:

• Giáo án Chuyên đề Vật Lí 12 Bài 7: Siêu âm

• Giáo án Chuyên đề Vật Lí 12 Bài 8: Chụp cộng hưởng từ

• Giáo án Chuyên đề Vật Lí 12 Bài 9: Hiệu ứng quang điện và năng lượng của photon

• Giáo án Chuyên đề Vật Lí 12 Bài 10: Lưỡng tính sóng hạt

• Giáo án Chuyên đề Vật Lí 12 Bài 11: Quang phổ vạch của nguyên tử

---