Giáo án Âm nhạc lớp 2 Kết nối tri thức Đọc nhạc: Bài số 2

Thời gian

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

KHỞI ĐỘNG

- Nhắc học sinh tư thế ngồi ngay ngắn.

- Kiểm tra sĩ số lớp nhắc học sinh chuẩn bị đồ dùng học tập.

*Trò chơi: Nghe giai điệu đoán tên bài hát

- GV đàn giai điệu một câu hát bất kì trong bài hát Học sinh lớp Hai chăm ngoan và cho

HS nhắc lại tên bài hát và yêu cầu hát lại bài hát (GV có thể dùng hình thức khác để

HS nhớ lại được bài hát đã học kết hợp ktbc).

THỰC HÀNH − LUYỆN TẬP

*Ôn tập bài hát Học sinh lớp Hai chăm ngoan

-Hát với nhạc đệmvà hát kết hợp vận động theo nhịp.

– GV hướng dẫn cả lớp hát và nhún chân nhịp nhàng theo nhịp điệu của bài hát, kết hợp một vài động tác phụ hoạ đơn giản.

– Các tổ, nhóm, cá nhân luyện tập luân phiên.

– GV có thể gợi ý để HS tự nghĩ một vài động tác phụ hoạ khi hát.

KHÁM PHÁ

2. Đọc nhạc Bài số 2

*Đọc các nốt nhạc Đô – Rê – Mi – Pha – Son– La kết hợp với kí hiệu bàn tay

-GV cho HS quan sát tranh về 5 bạn Đô – Rê – Mi-Sol-La đang đứng trên phím đàn và hỏi

- Câu 1: trong tranh bạn nào đứng thấp nhất, bạn nào đứng cao nhất?

-Câu 2: Em hãy đọc tên lần lượt các bạn từ thấp đến cao.

-GV bấm đàn và đọc cao độ các nốt Đô-rê-mi-pha-sol-la mẫu.

-GV bấm đàn HS đọc cao độ 5 nốt Đồ-rê-mi-pha-sol-la

+ Đọc lời ca và tên nốt: .(Chú ý đọc tên nốt chưa có cao độ)

- GV cho quan sát và giới thiệu về bài đọc nhạc Bài số 2. Đọc mẫu bài đọc nhạc qua một lần.

? Yêu cầu HS nêu cảm nhận về bài đọc nhạc.

- GV đọc tên nốt từng câu và bắt nhịp cho HS đọc theo

+ Câu 1:

+ Câu 2:

- Cho HS đọc với nhiều hình thức khác nhau như cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp.

- GV mời HS nhận xét.

- GV nhận xét, tuyên dương.

+ Tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay: .(Chú ý đọc tên nốt chưa có cao độ)

- GV cho HS quan sát kí hiệu bàn tay của Đô – Rê – Mi-Sol-La và yêu cầu HS thể hiện lại thế tay của 5 nốt

- GV đọc mẫu theo kí hiệu bàn tay từng câu và hướng dẫn HS đọc theo.

- GV cho HS đọc cả bài theo kí hiệu bàn tay bằng nhiều hình thức: cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp.

- GV yêu cầu HS nhận xét.

- GV tổng kết – nhận xét.

+ Đọc nhạc với nhạc đệm: .(Chú ý đọc có cao độ)

- GV mở file nhạc đệm đọc mẫu và hướng dẫn HS đọc theo.

- GV yêu cầu HS thực hiện với nhiều hình thức khác nhau: cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp.

- GV Cho HS kết hợp đọc nhạc theo nhạc đệm kết hợp vận động tự do theo ý thích.

- GV hướng dẫn HS chỗ bắt đầu và chỗ kết thúc để các em đọc khớp với nhạc đệm. Sửa sai và nhắc nhở HS lắng nghe để kết hợp nhịp nhàng với âm nhạc.

-Hỏi tên các nốt nhạc đã học

- Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở)

- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát, chuẩn bị bài mới.

- Đọc nhạc lại bài đọc nhạc để kết thúc tiết học.

- Học sinh ngồi ngay ngắn.

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số.

-Lắng nghe, trả lời, hát bài hát để khởi động

-Thực hiện

-Theo dõi gv làm mẫu, thực hiện chậm cùng GV, ThỰC hiện.

-Thực hiện.

-Lắng nghe, thực hiện.

-Theo dõi, trả lời.

-1 HS trả lời: Bạn Đô thấp nhất, bạn La cao nhất.

-1 HS trả lời: Đô-rê-mi-pha-sol-la.

-Lắng nghe, ghi nhớ cao độ

-Lớp thực hiện

-Quan sát, lắng nghe

- HS trả lời theo cảm nhận.

- HS lắng nghe, đọc theo

- HS đọc câu 1.

- HS đọc câu 2.

- HS thực hiện theo yêu cầu.

- HS nhận xét.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

-Quan sát, làm chậm thế tay của 5 nốt nhạc

-Vừa đọc từng câu, vừa làm thế tay 5 nốt.

-Lớp thực hiện.

-Nhận xét chéo nhau.

-Lắng nghe

- HS đọc nhạc với nhạc đệm.

- HS thực hiện theo yêu cầu.

- HS đọc theo yêu cầu.

- HS lưu ý những chỗ khó.

-1 HS trả lời: Nốt Đồ-rê-mi-pha-sol-la.

- Hs ghi nhớ.

- HS ghi nhớ và thực hiện.

- Học sinh ghi nhớ.