Giáo án Đạo đức lớp 1 Chân trời sáng tạo Bài 11: Tự chăm sóc bản thân

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

1. Hoạt động khởi động:

* Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực cho HS và dẫn dắt HS vào bài học.

* Cách tiến hành:

- GV cho HS hát “Tập thể dục buổi sáng”.

- HS hát.

+ Trong bài hát vừa rồi có tâp những động tác nào?

+ Vậy trong video các bạn thấy bạn nhỏ trước khi tập thể dục đã làm công việc gì?

+ Dậm chân, hít thở, động tác tay.

+ Đánh răng, rửa mặt.

⇨ Để cho cơ thể khỏe mạnh không ốm đau thì bản thân chúng ta phải tự giác thực hiện những việc như: chăm sóc răng miệng, tập thể dục, rửa tay sạch sẽv.v… Vậy để thực hiện những việc đó sao cho đúng và có lợi cho sức khỏe. Hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu kĩ về gia đình qua bài “Tự chăm sóc bản thân”.

- HS nghe.

- GV ghi tựa bài.

- HS nhắc lại tựa bài.

2. Hoạt động 1:Xem hình và trả lời câu hỏi.

* Mục tiêu: HS nêu được việc các bạn nhỏ làm và nói được lợi ích của những việc đó.

* Cách tiến hành:

- GV cho HS quan sát tranh và lần lượt trả lời câu hỏi:

+ Các bạn đã tự làm những việc gì?

+ Những việc đó có lợi ích như thế nào?

- HS quan sát tranh và thảo luận.

+ Hình 1: bạn gái đang đánh răng để giữ răng chắc khỏe không bị sâu răng.

+ Hình 2: bạn gái đang quàng khăn giữ cho cổ để giữ ấm cổ và cơ thể.

+ Hình 3: bạn trai đang tắm với xà bông đế giúp cơ thể sạch sẽ, mát mẻ, thoải mái.

+ Hình 4: Hai chị em đang tập thể dục để giúp cơ thể dẻo dai, khỏe mạnh, tinh thần sảng khoái.

- Nhận xét, tuyên dương.

- HS nhận xét, bổ sung.

⇨ Muốn  cơ thể khỏe mạnh thì phải biết tự vệ sinh cá nhân hằng ngày, tập thể dục mỗi ngày và tự biết giữ ấm cho cơ thể của mình.

- HS nghe.

3. Hoạt động 2: Chia sẻ.

* Mục tiêu: HS nêu được một số việc làm cá nhân tự chăm sóc bản thân. Đồng tình với thái độ, hành vi thể hiện việc làm chăm sóc bản thân; không đồng tình với thái độ, hành vi không thể hiện việc làm chăm sóc bản thân.

* Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi: xem 4 tranh và chọn những hình ảnh đồng tình/không đồng tình vào bảng nhóm và trả lời câu hỏi:

+ Em đồng tình hay không đồng tình với việc làm nào? Vì sao?

- HS thảo luận nhóm đôi để cài bảng nhóm và trả lời câu hỏi trong nhóm.

- Gọi các nhóm trình bày.

- Đại diện các nhóm trình bày.

- Nhận xét, tuyên dương.

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến.

- Yêu cầu HS quan sát tranh thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi:

+ Nhận xét việc làm của bạn Hùng có gì đúng, có gì sai?

+ Lợi ích của việc làm đúng, tác hại việc làm sai là gì?

- HS thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hỏi trong nhóm.

+ Tranh 1: Bạn Hùng đang đi tập bóng. Đó là việc làm đúng, có lợi cho sức khỏe.

+ Tranh 2: Bạn Hùng tập bóng xong về ngồi trước quạt. Đó là việc làm chưa đúng. Có hại cho sức khỏe.

- Gọi các nhóm trình bày.

- Đại diện các nhóm trình bày.

- Nhận xét, tuyên dương.

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến.

⇨ Tập thể dục là 1 việc làm tốt, nhưng sau đó bạn Hùng đã sai khi tập xong bóng xong thì mồ hôi ra nhiều mà bạn ngồi trước quạt uống nước như thế sẽ dễ bị cảm lạnh, ảnh hưởng xấu đến sức khỏe. Do đó khi chúng ta học cách chăm sóc sức khỏe bản thân đúng cách để không bị phản tác dụng cho việc làm đó.

- HS nghe.

4. Hoạt động nối tiếp:

+ Hôm nay mình học bài gì?

+ Tự chăm sóc bản thân.

- Dặn dò: Các em tìm hiểu thêm những cách tự chăm sóc bản thân. Chuẩn bị phần tiếp theo của bài: Tự chăm sóc bản thân (tiết 2).

- HS nghe.

- Nhận xét tiết học.