Giáo án Tiếng Anh lớp 4 Global Success Review 3
Giáo án Tiếng Anh lớp 4 Global Success Review 3
Chỉ từ 200k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Tiếng Anh lớp 4 Global Success bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:
- B1: gửi phí vào tk:
1053587071
- NGUYEN VAN DOAN - Ngân hàng Vietcombank (QR) - B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án
I. OBJECTIVES By the end of the lesson, pupils will be able to: |
|
Language knowledge & skills |
- review the following sentence patterns: ● Where do you live? – I live ____. ● What’s the ____ like? – It’s ____. ● What does he / she do? – He’s / She’s ____. ● Where does he / she work? – He / She works ____. ● What does he / she look like? – He’s / She’s ____. ● What does he / she look like? – He / She has ____. ● When do you watch TV? – I watch TV ____. ● What do you do in the morning? – I ____. ● Where does he / she go on Saturdays? – He / She goes to the ____. ● What does he / she do on Sundays? – He / She ____. - listen to and understand four communicative contexts and number the correct pictures. - ask and answer questions using picture cues. |
Competences |
- Communication and collaboration: work in pairs and groups to complete the learning tasks - Self-control & independent learning: perform learning tasks |
II. RESOURCES AND MATERIALS |
|
- Student’s book: Page 36 - Audio tracks 51 - Teacher’s guide: Pages 222 - 224 - Website hoclieu.vn - Flash cards/ pictures and posters - Computer, projector, … |
|
III. PROCEDURE |
Warm-up and review – Listen and number – Ask and answer – Fun corner and wrap-up |
Procedure |
Teacher’s activities |
Pupils’ activities |
Note |
||
Warm-up and review: 5 minutes |
|||||
- Greet the class. – Spend a few minutes revising Unit 15 by having pupils sing the song Where do they go on Saturdays? on page 31 and / or say the chant on page 34. – Ask pupils to open their books at page 36 and look at Review 3. Tell them what they will learn in this unit. |
Whole class/ Individual work |
||||
Activity 1. Listen and number. 10 minutes |
|||||
a. Goal |
To listen to and understand four communicative contexts and number the correct pictures. |
||||
b. Input |
Picture cues: a. a farmer b. a man playing tennis c. a busy street d. a tall boy Audio script: 1. A: What’s the street like? B: It’s a busy street. 2. A: What does he do? B: He’s a farmer. 3. A: What does your brother look like? B: He’s tall. 4. A: What does your father do on Sundays? B: He plays tennis. |
||||
c. Outcome |
Pupils can listen to and understand five communicative contexts and number the correct pictures. Key: 1. c 2. a 3. d 4. b |
||||
d. Procedure |
Step 1: Draw pupils’ attention to Pictures a, b, c and d. Elicit what is shown in each picture (See Input). Check comprehension. Step 2: Play the recording for Question a. Play the recording again for pupils to do the task. Play the recording a third time to give pupils another listening opportunity if needed. Step 3: Repeat Step 2 for the rest of the pictures. Step 4: Get pupils to swap books with a partner, then check answers as a class. Write the correct answers on the board. Step 5: Play the recording for pupils to double-check their answers. Extension: If time allows, play the recording, sentence by sentence, for the class to listen and repeat in chorus. Correct their pronunciation where necessary. |
Whole class/ Individual work Pair work Whole class |
|||
e. Assessment |
- Performance products: Student’s answers - Assessment tools: Observation; Answer key; Questions & Answers |
||||
Activity 2. Ask and answer. 10 minutes |
|||||
a. Goal |
To ask and answer questions using picture cues. |
||||
b. Input |
– Four questions for pupils to ask and answer – Four pictures |
||||
c. Outcome |
Pupils can ask and answer questions using picture cues. |
||||
d. Procedure |
Step 1: Draw pupils’ attention to the first picture. Get them to look at Mary’s thought bubble to identify what the girl looks like. Check comprehension. Step 2: Draw pupils’ attention to Nam’s question (What does your sister look like?). Have pupils look at the girl in Mary’s thought bubble to answer the question. Step 3: Repeat Steps 1 and 2 with the rest of the pictures. Step 4: Have pupils work in pairs to role-play the four exchanges. Go around the classroom to monitor the activity. Extension: Invite some pairs of pupils to stand up and take it in turns to role-play the target exchanges. |
Whole class/ Individual work Pair work |
|||
e. Assessment |
- Performance products: Student's talks and interaction - Assessment tools: Observation; Answer keys |
||||
Fun corner and wrap-up: 10 minutes |
|||||
Option 1: Review Game (PPT) - Divide the class into teams. - Teacher reminds pupils of 4 topics that pupils have learnt about: Jobs, Appearance, Daily activities, My family’s weekend. - T calls 1 pupil from each team to choose a topic and the points they want to get. Then, they answer the questions. If the pupil answers correctly, they will get the chosen points for that question. |
Whole class/ Group work |
||||
REVIEW 3
Period 2
I. OBJECTIVES By the end of the lesson, pupils will be able to: |
|
Language knowledge & skills |
- review the following sentence patterns: ● Where do you live? – I live ____. ● What’s the ____ like? – It’s ____. ● What does he / she do? – He’s / She’s ____. ● Where does he / she work? – He / She works ____. ● What does he / she look like? – He’s / She’s ____. ● What does he / she look like? – He / She has ____. ● When do you watch TV? – I watch TV ____. ● What do you do in the morning? – I ____. ● Where does he / she go on Saturdays? – He / She goes to the ____. ● What does he / she do on Sundays? – He / She ____. - read and match pairs of target sentence patterns - read and show understanding of a text by completing the gaps. - complete a gapped paragraph using a picture cue. |
................................
................................
................................
Trên đây là nguồn học liệu Giáo án Tiếng Anh lớp 4 Global Success miễn phí của NXB Giáo dục Việt Nam. Để xem chi tiết, mời bạn tham khảo: Giáo án Tiếng Anh lớp 4 Global Success (NXB Giáo dục)
Để mua Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Tiếng Anh lớp 4 năm 2025 mới nhất, mời Thầy/Cô vui lòng xem thử:
Xem thêm các bài soạn Giáo án Tiếng Anh lớp 4 Global Success (bộ sách Kết nối tri thức) chuẩn khác:
Đã có app VietJack trên điện thoại, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi online, Bài giảng....miễn phí. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS.
Theo dõi chúng tôi miễn phí trên mạng xã hội facebook và youtube:Loạt bài Giáo án Tiếng Anh lớp 4 mới, chuẩn nhất của chúng tôi được biên soạn bám sát chuẩn giáo án môn Tiếng Anh lớp 4 của Bộ GD & ĐT.
Nếu thấy hay, hãy động viên và chia sẻ nhé! Các bình luận không phù hợp với nội quy bình luận trang web sẽ bị cấm bình luận vĩnh viễn.
- Giáo án lớp 4 (các môn học)
- Giáo án điện tử lớp 4 (các môn học)
- Giáo án Toán lớp 4
- Giáo án Tiếng Việt lớp 4
- Giáo án Tiếng Anh lớp 4
- Giáo án Khoa học lớp 4
- Giáo án Lịch sử và Địa lí lớp 4
- Giáo án Đạo đức lớp 4
- Giáo án Công nghệ lớp 4
- Giáo án Hoạt động trải nghiệm lớp 4
- Giáo án Tin học lớp 4
- Đề thi lớp 4 (các môn học)
- Bộ đề thi Tiếng Việt lớp 4 (có đáp án)
- Bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp 4 có đáp án
- Bài tập Tiếng Việt lớp 4 (hàng ngày)
- Ôn hè Tiếng Việt lớp 4 lên lớp 5
- Bộ đề thi Toán lớp 4 (có đáp án)
- Toán Kangaroo cấp độ 2 (Lớp 3, 4)
- Bài tập cuối tuần Toán lớp 4 (có đáp án)
- Bài tập cuối tuần lớp 4 (có đáp án)
- 24 Chuyên đề Toán lớp 4 (nâng cao)
- Đề cương ôn tập Toán lớp 4
- Ôn hè Toán lớp 4 lên lớp 5
- Bộ đề thi Tiếng Anh lớp 4 (có đáp án)
- Bộ đề thi Lịch Sử & Địa Lí lớp 4 (có đáp án)
- Bộ đề thi Đạo Đức lớp 4 (có đáp án)
- Bộ đề thi Tin học lớp 4 (có đáp án)
- Đề thi Khoa học lớp 4
- Đề thi Công nghệ lớp 4