Giáo án Toán lớp 5 đầy đủ theo hướng phát triển năng lực hay nhất

I.Ổn định tổ chức

II.  Kiểm tra bài cũ

- Hát đầu giờ.

- GV yêu cầu:

+ Nhắc lại cách viết thương phép chia dưới dạng phân số.

- học sinh hát.

- 2-3 HS TLCH

- Nhận xét, bổ sung

III. Bài mới.

1. GTB:

- Nêu mục đích tiết học

- HS lắng nghe

2. HD luyện tập

HĐ1. Ôn khái niệm về phân số.

MT: Củng cố khái niệm ban đầu về phân số.

HD ôn tập khái niệm ban đầu về phân số

- Treo bìa (PS ) ? Đã tô màu mấy phần PS. Yêu cầu HS giải thích.

- TL: băng giấy. HS giải thích.

- ? Viết PS thể hiện phần được tô màu của băng giấy.

- GV làm tương tự với các hình còn lại

- Yêu cầu học sinh học

- 1 HS lên bảng

- Cả lớp viết vào nháp

HĐ2. Viết thương dưới dạng phân số

MT: Củng cố cách viết thương hai STN, cách viết mỗi STN dưới dạng PS

HD ôn tập cách viết thương hai STN, cách viết mỗi STN dưới dạng PS.

a. Viết thương 2 số TN dưới dạng PS

- GV viết lên bảng các phép chia: 

1 : 3 ; 4 : 10 ; 9 : 2

? Viết thương của các phép chia trên dưới dạng phân số.

- Nhận xét bài của bạn

? có thể coi là thương của phép chia nào? (Tương tự với 2 phép chia còn lại)

b. Viết mỗi STN dưới dạng PS:

- Viết các STN: 5, 12, ... ? Hãy viết mỗi STN trên thành PS có MS là 1

? Giải thích vì sao.

- GV kết luận

? Một số có thể viết thành PS như thế nào

? Giải thích

? Tìm cách viết 0 thành phân số.

- 3 HS lên bảng. Lớp làm ra nháp.

- TL: 1 : 3

- Một số HS lên bảng

- HS giải thích

- TS và MS bằng nhau

- HS khá trả lời

- Một số HS lên bảng

Lớp viết vào nháp

HĐ3: Luyện tập

MT: Rèn luyện  cách viết thương, viết STN dưới dạng phân số.

- Thực hành

Bài 1: Đọc thầm

? BT yêu cầu ta làm gì

Bài 2:

Đọc to đề bài

1 HS lên bảng

Lớp chữa bài

Bài 3: (Tương tự bài 2)

Bài 4:

GV yêu cầu HS đọc đề và tự làm bài

1 HS lên bảng

Nhận xét bài làm của bạn

Nhắc lại yêu cầu HS làm bài, lần lượt đọc bà

a)

IV. Củng cố

V. Dặn dò.

- Yêu cầu hs  nhắc lại nội dung tiết học.

-  GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nắm vững và hiểu nội dung bài học.

- 1,2 học sinh trả lời.

I.Ổn định tổ chức

II. KIỂM TRA BÀI CŨ

- Hát đầu giờ.

- Gọi 2 HS lên bảng chữa BT

- GV nhận xét.

- Học sinh hát.

- 2 HS lên bảng, lớp theo dõi và nhận xét

III. Bài mới.

1. GTB:

2. HD luyện tập

HĐ1: Ôn tập tính chất cơ bản của phân số

MT: Củng cố các tính chất cơ bản của phân số .

1. Giới thiệu bài: Ôn t/c cơ bản của phân số.

2. HD ôn tập t/c cơ bản của phân số.

a. GV ghi BT lên bảng

Viết số thích hợp vào ô trống:

- GV nhận xét

- ? Khi nhân (1 p.số VO) cả TS và MS của 1 PS với 1 STN khác 0 ta được gì

b. VD2:

- ? Khi chia cả TS và MS của 1 PS cho 2 STN khác 0, ta được gì

- 1 HS lên bảng

Cả lớp làm nháp

TL: T được 1 PS bằng PS đã cho.

TL: Ta được 1 PS bằng PS đã cho

3. Ứng dụng tính chất cơ bản của phân số

a. Rút gọn PS:

- ? Thế nào là RGPS

- GV cho hs RGPS:  

- ? Khi rút gọn ta cần chú ý điều gì

- HS trả lời

- TL: Rút gọn đến PS tối giản

b. Quy đồng MS:

- ? Thế nào là QĐMS

- GV yêu cầu HS QĐMS

- ? Nhận xét bài của bạn

- GV viết tiếp PS

- ? Khi QĐ cần chú ý điều gì

Nên chọn MSC là số nhỏ nhất cùng chia hết cho các MS

HĐ2: Luyện tập

MT: Rèn các kĩ năng quy đồng và rút gọn phân số.

Bài 1: HS đọc đề bài.

? Nhắc lại yêu cầu

- Chữa BT trên bảng

    (tương tự)

Bài 2: HS làm bài sau đó chữa bài cho nhau.

Bài 3:

- GV yêu cầu HS rút gọn PS để tìm các PS bằng nhau trong bài.

- Gọi HS đọc các PS bằng nhau mà mình tìm được và giải thích.

- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở

IV. Củng cố

V. Dặn dò.

- Yêu cầu hs  nhắc lại nội dung tiết học.

-  GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nắm vững và hiểu nội dung bài học.

- 1,2 học sinh trả lời.