Giáo án Tự nhiên và xã hội lớp 1 Chân trời sáng tạo Bài 10: Ôn tập chủ đề Trường học

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

Hoạt động của HS

1. Khởi động và khám phá: (3’)

* Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi để HS nhớ lại chủ đề đã học, từ đó dẫn dắt vào bài mới.

* Phương pháp, hình thức tổ chức: hát toàn lớp

* Cách tiến hành:

- GV bật nhạc bài “Tìm bạn thân”.

Trong bài hát đến những nội dung gì? Có những ai

- Gv dẫn dắt vào bài học: “ôn tập chủ đề trường học.

- HS cùng hát.

2. Hoạt động 1: Thông qua việc tích cực tham hát, HS được phát triển năng lực tự chủ và tự học.

* Mục tiêu: HS kể được các thành viên trong lớp mình.

* Phương pháp, hình thức tổ chức: hỏi đáp cá nhân.

- Dự kiến hình thức đánh giá: HS đánh giá HS, GV đánh giá HS.

* Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS kể về một thành viên trong lớp học của mình.

- VD:

- Bạn Lan có sở thích gì ?

- Bạn Hùng có năng khiếu gì?

- GV nhận xét.

* Kết luận: Em kính trọng thầy cô, yêu thương, đoàn kết với bạn bè

- Một vài HS kể trước lớp.

- HS thực hiện theo yêu cầu, có thể kể về thầy cô giáo, bạn cùng lớp của mình về tính cách, sở thích, năng khiếu của thành viên đó.

- HS nhận xét, đóng góp ý kiến.

3. Hoạt động 2: Đóng vai (15 phút)

- Thông qua việc kể về một thành viên, HS được phát triển năng lực giao tiếp, tự tin.

* Mục tiêu: HS biết cách đóng vai thể hiện công việc của một thành viên trong tranh 1, 2, 3, 4 trang 44.

- Phương pháp, hình thức tổ chức: đóng vai theo nhóm.

- Dự kiến hình thức đánh giá: HS đánh giá HS, GV đánh giá HS.

* Cách tiến hành:

- GV gợi ý, hướng dẫn HS bằng các câu hỏi:

+ Người đó là ai? Họ làm nghề gì? Công việc của người đó khi ở trường là gì?

- GV chia nhóm 4, thảo luận về 4 bức tranh. Phân vai trong nhóm.

- Gv mời 4 nhóm lên đóng vai.

- Các nhóm lần lượt lên đóng vai theo tranh.

- Gv nhận xét chốt ý: Mỗi thành viên trong nhà trường điều có nhiệm vụ riêng.

- HS mở SHS (tr44), tìm đúng trang của bài học.

- HS chia nhóm, bốc thăm, xem tranh và cùng bạn thảo luận về 4 bức tranh. Phân vai trong nhóm.

- Đại diện 4 nhóm lên đóng vai.

+ Cô giáo – dạy học sinh.

+ Y tá – chăm sóc bệnh nhân.

+ Bảo vệ–bảo vệ cho học sinh, cho trường an toàn.

+ Lao công - làm vệ sinh, quét dọn.

- HS khác nhận xét và đóng góp ý kiến.

NGHỈ GIỮA TIẾT

4. Hoạt động 3: Chia sẻ với bạn về hoạt động em thích nhất ở trường.

- Thông qua việc thảo luận nhóm, đóng vai, HS được rèn luyện và phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác.

- Thông qua quan sát tranh và trả lời được các câu hỏi về những người trong trường học, HS được rèn luyện và phát triển nănglực nhận thức khoa học.

* Mục tiêu: HS chia sẻ với bạn về hoạt động em thích nhất ở trường.

* Phương pháp, hình thức tổ chức: hỏi đáp cá nhân, nhóm đôi.

- Dự kiến hình thức đánh giá: HS đánh giá HS, GV đánh giá HS.

* Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS chia sẻ theo nhóm đôi về hoạt động mà em thích nhất ở trường.

- Gv cho chuẩn bị trước ở nhà các họat động tranh, tư liệu.

- GV nhận xét, rút ra kết luận: Em tích cực tham gia các hoạt động ở trường.

- HS lần lượt chia sẻ, có thể chuẩn bị tranh, ảnh về hoạt động mà em thích nhất ở trường để giới thiệu với các bạn.

- HS nhận xét bạn.

4. Củng cố - Dặn dò (3 phút):

- GV nhận xét tiết học.

- Thông qua việc tham gia thảo luận nhóm, HS được rèn luyện và phát triển phẩm chất chăm chỉ.

- Thông qua việc trao đổi khi thảo luận nhóm, HS tiếp tục được rèn luyện và phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác.