Giáo án Tự nhiên và xã hội lớp 1 Chân trời sáng tạo Bài 3: Nhà ở của em

Hoạt động giáo viên

Hoạt động của HS

1. Hoạt động khởi động: (5 phút)

a. Mục tiêu:

- Tạo hứng thú và khơi gợi để học sinh nói lên tình cảm của bản thân đối với ngôi nhà của mình, từ đó dẫn dắt vào bài mới.

b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Trò chơi

c. Cách tiến hành:

- GV cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh tay” theo nhóm 4.

- GV phổ biến luật chơi: GV phát cho mỗi nhóm một số mảnh bìa (cắt ra từ hình một ngôi nhà hoàn chỉnh) và yêu cầu HS nhanh tay ghép lại thành hình ngôi nhà.

- GV đặt câu hỏi: “Em có yêu ngôi nhà của mình không? Vì sao?”

- GV nhận xét chung và dẫn dắt vào bài học: “Nhà ở của em”.

- HS lắng nghe luật chơi

- HS thực hiện chơi thử

- HS chơi trò chơi

- Dạ có, em rất yêu ngôi nhà của em. Vì nó rất đẹp./Vì ai cũng khen nhà em đẹp./Vì ở nhà của em có rất nhiều người như ba, mẹ, anh chị của em./....

- HS lắng nghe.

2. Hoạt động 1: Đặc điểm ngôi nhà và các phòng trong nhà: (10 phút)

a. Mục tiêu:

- HS biết được đặc điểm của ngôi nhà và các phòng trong nhà.

b. Cách tiến hành:

- GV giới thiệu tranh trong SGK trang 16: Trong tranh bạn An đang nói chuyện với bạn. Bạn đang chỉ tay về ngôi nhà có địa chỉ là: 18 Tô Hiệu và nói với bạn “Kia là nhà tớ”. Tranh còn vẽ các phòng trong ngôi nhà đó. Như vậy bức tranh này cho ta thấy: Bạn An đang giới thiệu về ngôi nhà của mình với bạn.

- Y/C HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

+ Nhà của An ở đâu? Trong nhà An có những phòng nào?.

- GV tổ chức cho HS chia sẻ câu trả lời trước lớp.

+ Phòng khách thường dùng để làm gì?

+ Phòng ngủ thường dùng để làm gì?

+ Phòng bếp thường dùng để làm gì?

+ Phòng ăn thường dùng để làm gì?

- GV và HS cùng nhận xét và rút ra kết luận.

Kết luận: Trong nhà thường có phòng khách, phòng bếp, phòng ngủ và nhà vệ sinh để phục vụ nhu cầu sinh hoạt của các thành viên trong gia đình.

-  HS nghe và nhớ

- HS nghe và suy nghĩ

- Nhiều HS phát biểu

Nhà của An là số nhà: 18 đường Tô Hiệu./Nhà An nằm ngay mặt tiền của đường./ Xung quanh có nhiều nhà cao tầng giống nhà của bạn./ Nhà của bạn An có hai tầng và trong nhà có các phòng như: phòng khách, phòng bếp, hai phòng ngủ và nhà vệ sinh.

- Tiếp khách./Làm không gian sinh hoạt chung cho cả nhà.

- HS lắng nghe

NGHỈ GIỮA TIẾT (1 phút)

3. Hoạt động 2: Đặc điểm xung quanh nhà ở (Nhóm 2) (10 phút)

a. Mục tiêu:

- HS nêu một số đặc điểm xung quanh các ngôi nhà ở vùng thôn quê và miền núi.

b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Thảo luận nhóm

c. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS tạo thành các nhóm đôi, quan sát các tranh 1,2 trong SGK trang 17, thảo luận về yêu cầu “Nêu đặc điểm xung quanh của những ngôi nhà trong tranh”.

- GV tổ chức cho HS chia sẻ ý kiến trước lớp.

- GV: Các em đã tìm hiểu về nhà bạn An ở đô thị, nhà ở miền quê, nhà ở miền núi. Vậy điểm khác nhau giữa nhà ở thành thị, nhà ở nông thôn và nhà ở miền núi là gì?.

- GV và HS cùng trao đổi và nhận xét.

- GV KL: Mỗi nhà  có đặc điểm xung quanh khác nhau.

- HS tạo thành nhóm đôi và thảo luận

Tranh 1: Đây là nhà ở thôn quê. Xung quanh nhà ở thôn quê có nhiều cây cối, có đống rơm, hồ sen, có luỹ tre xanh mát, có đồng ruộng, xa xa có những ngọn núi. Quang cảnh thật đẹp và thanh bình.

Tranh 2: Đây là nhà ở miền núi. Xung quanh nhà có nhiều ngọn núi, có những thảm cỏ và cây xanh bát ngát.

- Nhà ở thành thị: nhà cửa san sát nhau./ Có nhiều nhà./ Có ít cây./...

- Nhà ở nông thôn và miền núi: nhà cửa thưa thớt, xung quanh có nhiều cây và nhà ở miền núi có nhiều ngọn núi.