(Siêu ngắn) Soạn bài Đấu tranh cho một thế giới hòa bình - Kết nối tri thức

Bài viết soạn bài Đấu tranh cho một thế giới hòa bình trang 68, 69, 70 siêu ngắn gọn sách Ngữ văn 9 Kết nối tri thức giúp học sinh lớp 9 dễ dàng soạn văn 9.

(Siêu ngắn) Soạn bài Đấu tranh cho một thế giới hòa bình - Kết nối tri thức

Soạn bài: Đấu tranh cho một thế giới hòa bình - Cô Lê Hạnh (Giáo viên VietJack)

A/ Hướng dẫn soạn bài Đấu tranh cho một thế giới hòa bình

* Trước khi đọc

Câu hỏi (trang 68 sgk Ngữ văn 9 Tập 2): Em hãy cho biết đất nước nào đã phải hứng chịu những quả bom nguyên tử đầu tiên trên thế giới. Vì sao hằng năm ở đất nước đó, người ta vẫn tổ chức tưởng niệm ngày bị ném bom nguyên tử?

Trả lời:

- Đất nước đầu tiên hứng chịu bom nguyên tử là Nhật Bản, với hai thành phố Hiroshima (6/8/1945) và Nagasaki (9/8/1945) bị Mỹ ném bom trong Thế chiến thứ hai.

- Hằng năm, Nhật Bản tổ chức lễ tưởng niệm để:

+ Tưởng nhớ các nạn nhân thiệt mạng và bị ảnh hưởng

+ Kêu gọi hòa bình, chống chiến tranh và vũ khí hạt nhân

+ Nhắc nhở thế hệ sau về hậu quả thảm khốc của bom nguyên tử.

* Đọc văn bản

Gợi ý trả lời câu hỏi trong bài đọc: 

1. Theo dõi (trang 68 sgk Ngữ văn 9 Tập 2): Nhân loại đang đối mặt với nguy cơ gì?

Trả lời:

- Nguy cơ biến mất khỏi Trái Đất vì hạt nhân.

2. Theo dõi (trang 68 sgk Ngữ văn 9 Tập 2): Cách sử dụng lí lẽ để tác động đến tình cảm và nhận thức của người nghe, người đọc

Trả lời:

- Tác giả đã sử dụng lí lẽ rất chân thực, cụ thể, rõ ràng, thuyết phục người đọc người nghe.

3.  Đánh giá (trang 69 sgk Ngữ văn 9 Tập 2): Cách nêu bằng chứng kèm phân tích so sánh có tác dụng gì?

Trả lời:

- Giúp người đọc sẽ thấy rõ được sự tốn kém về tiền bạc của vũ khí hạt nhân mang lại.

4. Theo dõi (trang 69 sgk Ngữ văn 9 Tập 2): Cách bình luận của tác giả về vấn đề.

Trả lời:

- Tác giả bình luận về vấn đề bằng cách đưa ra một câu hỏi của một nhà tiểu thuyết lớn của thời đại sau đó tự trả lời như một lời khẳng định về vấn đề Trái Đất có phải địa ngục của các hành tinh khác.

5. Đánh giá (trang 70 sgk Ngữ văn 9 Tập 2): Cách kết thúc văn bản có gì độc đáo?

Trả lời:

- Tác giả thể hiện trực tiếp thái độ quan điểm của bản thân, đưa ra phương án giải quyết đó là mở một nhà băng lưu trữ trí nhớ.

* Sau khi đọc

Gợi ý trả lời câu hỏi sau khi đọc: 

Câu 1 (trang 70 sgk Ngữ văn 9 Tập 2): Nêu luận đề của bài nghị luận. Từ luận đề đó, tác giả triển khai thành những luận điểm nào? Chỉ ra mối quan hệ giữa các luận điểm đó.

Trả lời:

- Luận đề: Đấu tranh cho một thế giới hòa bình.

- Luận điểm:

+ Nguy cơ chiến tranh hạt nhân đang đe dọa toàn thể loài người và sự sống trên Trái Đất.

+ Nhiệm vụ thiết thực và cấp bách: Đấu tranh cho hòa bình, ngăn chặn và xoá bỏ nguy cơ chiến tranh hạt nhân.

- Mối quan hệ chặt chẽ, logic và bổ sung cho nhau.

Câu 2 (trang 70 sgk Ngữ văn 9 Tập 2): Chọn một luận điểm em cho là tiêu biểu, phân tích cách dùng lí lẽ, bằng chứng và nói rõ vai trò của lí lẽ, bằng chứng trong việc làm nổi bật luận điểm đó.

Trả lời:

- Luận điểm: Nguy cơ chiến tranh hạt nhân đang đe dọa toàn thể loài người và sự sống trên Trái Đất.

- Phân tích:

+ Kho vũ khí hạt nhân đang được tàng trữ có khả năng hủy diệt cả Trái Đất và các hành tinh khác trong hệ Mặt Trời.

+ Cuộc chạy đua vũ trang làm mất đi khả năng cải thiện đời sống cho hàng tỷ người.

+ Chiến tranh hạt nhân không những đi ngược lại lý trí của loài người mà còn ngược lại với lý trí của tự nhiên, phản lại sự tiến hoá.

Câu 3 (trang 70 sgk Ngữ văn 9 Tập 2): Dựa vào nội dung văn bản và các thông tin giới thiệu, chú thích, cho biết văn bản được viết ra trong bối cảnh nào của thế giới. Từ đó, nêu tầm quan trọng của vấn đề được bàn luận.

Trả lời:

- Bối cảnh: viết năm 1986, lúc hai phe, đứng đầu là hai cường quốc (Mỹ và Liên Xô) mâu thuẫn gay gắt, cuộc chạy đua vũ trang đã lên đến đỉnh điểm, đặc biệt là vũ khí hạt nhân.

- Tầm quan trọng của vấn đề: chuyện vô cùng hệ trọng, quyết định sự sống còn của cả nhân loại.

Câu 4 (trang 70 sgk Ngữ văn 9 Tập 2): Chiến tranh hạt nhân “Không những đi ngược lại lí trí con người mà còn đi ngược lại cả lí trí tự nhiên nữa” là ý kiến chủ quan hay ý kiến khách quan? Để thuyết phục người đọc tin vào điều đó, tác giả đã chọn cách triển khai đoạn văn như thế nào?

Trả lời:

- Ý kiến trên là ý kiến chủ quan.

- Tác giả triển khai theo phương pháp lập luận so sánh đối chiếu:

+ Sử dụng các số liệu khoa học: Mất 380 triệu năm con bướm mới biết bay, 180 triệu năm nữa bông hồng mới nở chỉ để làm đẹp cho đời.

+ Sử dụng phép đối lập: chỉ cần “bấm nút” hạt nhân, tất cả quá trình sự sống vĩ đại của hàng bao nhiêu triệu năm sẽ trở lại điểm xuất phát.

+ …

Câu 5 (trang 70 sgk Ngữ văn 9 Tập 2): Khi bàn về vấn đề được nêu, Mác-két bộc lộ thái độ gì? Chỉ ra cách thể hiện thái độ của tác giả.

Trả lời:

- Thái độ của Mác- két: rạch ròi, dứt khoát, kiên quyết phản đối việc phát triển vũ khí hạt nhân.

- Cách thể hiện của tác giả: Sử dụng sự thật khách quan, thể hiện thái độ trực tiếp.

Câu 6 (trang 70 sgk Ngữ văn 9 Tập 2): Qua văn bản này tác giả muốn truyền đi thông điệp gì? Trong tình hình hiện nay của thế giới, thông điệp đó còn có ý nghĩa nữa không? Vì sao?

Trả lời:

- Thông điệp: Cảnh báo hiểm họa – chiến tranh hạt nhân.

- Ý nghĩa: Thông điệp còn vẹn nguyên giá trị vì:

+ Giá trị của hòa bình là vĩnh cửu

+ Sự xuất hiện của các loại vũ khí mới.

+…

* Viết kết nối với đọc 

Bài tập (trang 70 sgk Ngữ văn 9 Tập 2): Viết đoạn văn (khoảng 7-9 câu) với chủ đề: Vũ khí hạt nhân đang là hiểm họa đe dọa sự tồn vong của nhân loại.

* Hướng dẫn:

- Hình thức:

+ Viết được đoạn văn theo đúng yêu cầu khoảng 7-9 câu.

+ Đoạn văn nghị luận văn học phân tích chi tiết trong văn bản.

- Nội dung:

+ Viết đoạn văn với chủ đề: Vũ khí hạt nhân đang là hiểm họa đe dọa sự tồn vong của nhân loại.

Đoạn văn tham khảo:

Vũ khí hạt nhân đang là hiểm họa lớn nhất đe dọa sự sống trên hành tinh chúng ta. Chỉ cần một nút bấm, sức mạnh tàn phá ấy có thể xóa sạch hàng triệu năm tiến hóa của tự nhiên và văn minh nhân loại. Sự hủy diệt này không chỉ dừng lại ở những vụ nổ mà còn là bụi phóng xạ khiến sự sống hoàn toàn tuyệt chủng. Thật phi lý khi nhân loại đổ nguồn kinh phí khổng lồ vào chạy đua vũ trang thay vì giải quyết đó đói nghèo và dịch bệnh. Việc sở hữu những kho vũ khí này khiến hòa bình thế giới luôn nằm trong tình thế cực kỳ mong manh. Do đó, ngăn chặn hiểm họa hạt nhân là nhiệm vụ khẩn thiết và sống còn của mọi quốc gia. Bảo vệ Trái Đất trước nguy cơ này chính là bảo vệ tương lai của chính chúng ta.

B/ Học tốt bài Đấu tranh cho một thế giới hòa bình

1/ Nội dung chính Đấu tranh cho một thế giới hòa bình

Văn bản chỉ rõ nguy cơ khủng khiếp của chiến tranh hạt nhân và cuộc chạy đua vũ trang đe dọa đến sự sống của toàn nhân loại.

2/ Bố cục văn bản Đấu tranh cho một thế giới hòa bình

Bố cục văn bản: 3 phần

- Phần 1: (từ đầu… mất khả năng sống tốt đẹp hơn”) – Nguy cơ chiến tranh hạt nhân

- Phần 2: ( tiếp… trở lại điểm xuất phát của nó”) – Chạy đua vũ trang là đi ngược lại sự tiến bộ

- Phần 3: (còn lại) – Nhiệm vụ cấp thiết của toàn nhân loại

3/ Tóm tắt văn bản Đấu tranh cho một thế giới hòa bình

Văn bản "Đấu tranh cho một thế giới hòa bình" của G.G. Márquez là lời cảnh báo khẩn thiết về hiểm họa hạt nhân đang đe dọa toàn bộ sự sống trên Trái Đất. Tác giả chứng minh rằng vũ khí hạt nhân không chỉ tàn phá văn minh loài người mà còn đi ngược lại lí trí tự nhiên, xóa sổ kết quả của hàng triệu năm tiến hóa. Đồng thời, ông vạch trần sự phi lý của cuộc chạy đua vũ trang khi tiêu tốn nguồn kinh phí khổng lồ, cướp đi cơ hội được sống tốt đẹp hơn của hàng tỷ người nghèo đói. Từ đó, tác giả kêu gọi nhân loại hãy đoàn kết đấu tranh vì một thế giới hòa bình, không có vũ khí hạt nhân.

4/ Nội dung, nghệ thuật văn bản Đấu tranh cho một thế giới hòa bình

- Nội dung: 

+ Cảnh báo: Hiểm họa hạt nhân đe dọa hủy diệt Trái Đất và văn minh nhân loại.

+ Phê phán: Chạy đua vũ trang phi lý, tốn kém, đi ngược lại lợi ích con người và quy luật tự nhiên.

+ Kêu gọi: Đoàn kết đấu tranh ngăn chặn chiến tranh, bảo vệ hòa bình.

- Nghệ thuật:  

+ Lập luận: Chặt chẽ, giàu sức thuyết phục.

+ Dẫn chứng: Số liệu cụ thể, chính xác.

+ Thủ pháp: So sánh, đối lập sắc sảo.

+ Văn phong: Nhiệt huyết, giàu tính nhân văn.

Bài giảng: Đấu tranh cho một thế giới hòa bình - Cô Nguyễn Hoa (Giáo viên VietJack)

Xem thêm các bài Soạn văn lớp 9 Kết nối tri thức siêu ngắn, hay khác:

• Thực hành tiếng Việt trang 71

• Biến đổi khí hậu - mối đe dọa sự tồn vong của hành tinh chúng ta

• Thực hành tiếng Việt trang 76

• Bài ca chúc tết thanh niên

• Viết bài văn nghị luận về một vấn đề cần giải quyết (trong đời sống xã hội)

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 9 hay khác:

• Soạn văn 9 Kết nối tri thức (hay nhất)
• Soạn văn 9 Kết nối tri thức (ngắn nhất)
• Soạn văn 9 Kết nối tri thức (siêu ngắn)
• Giải lớp 9 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 9 Chân trời sáng tạo (các môn học)
• Giải lớp 9 Cánh diều (các môn học)

• Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 9 có đáp án

---