(Siêu ngắn) Soạn bài Văn hóa hoa - cây cảnh - Kết nối tri thức

Bài viết soạn bài Văn hóa hoa - cây cảnh trang 96, 97, 98, 99, 100 siêu ngắn gọn sách Ngữ văn 9 Kết nối tri thức giúp học sinh lớp 9 dễ dàng soạn văn 9.

(Siêu ngắn) Soạn bài Văn hóa hoa - cây cảnh - Kết nối tri thức

Soạn bài: Văn hóa hoa - cây cảnh - Cô Lê Hạnh (Giáo viên VietJack)

A/ Hướng dẫn soạn bài Văn hóa hoa - cây cảnh

* Trước khi đọc

Câu 1 (trang 96 SGK Ngữ văn 9 Tập 2): Yêu thiên nhiên là một tình cảm tự nhiên và đặc biệt của con người. Theo em, tình yêu đó có những biểu hiện nổi bật nào?

Trả lời:

- Bảo vệ, giữ gìn vệ sinh môi trường.

- Tham gia trồng cây, gây rừng.

- …

Câu 2 (trang 96 SGK Ngữ văn 9 Tập 2): Trong bối cảnh đời sống hiện đại, việc tạo ra một không gian cư trú gần gũi, thân thiện với thiên nhiên có thể gặp phải những thử thách gì?

Trả lời:

- Sự thiếu hụt về không gian

- Tốn kém về vật chất, đòi hỏi về công nghệ mới

- Thiếu sự ủng hộ từ mọi người xung quanh.

* Đọc văn bản

Gợi ý trả lời câu hỏi trong bài đọc: 

1. Theo dõi: Tác giả đang khơi gợi sự chú ý về vấn đề gì?

Trả lời:

- Cách con người hiểu và chung sống với thiên nhiên.

2. Chú ý: Đâu là điều kiện then chốt dẫn đến sự xuất hiện của “thiên nhiên thứ hai”?

Trả lời:

- Sự thích nghi và biến đổi của con người với thiên nhiên

 3. Theo dõi: Cách tác giả đưa thông tin về “truyền thống sống hài hòa với tự nhiên” của người Việt Nam có điểm gì độc đáo?

Trả lời:

- Tác giả trích dẫn nhiều câu văn, câu thơ, chi tiết trong văn chương để làm rõ thông tin này.

4. Suy luận: Bề rộng của những thông tin được trình bày trong văn bản có mối liên hệ như thế nào với khái niệm “văn hóa” xuất hiện ở nhan đề?

Trả lời:

- Bề rộng của thông tin được trình bày đã bộc lộ được cách ứng xử của con người với tự nhiên.

5. Kết nối: Vấn đề “mức sống” được đề cập ở đây gợi cho em nghĩ tới thực tế nào?

Trả lời:

- Thực tế: muốn có một cuộc sống thong dong, không vướng bụi trần lại cần có nền tảng kinh tế mạnh mẽ.

* Sau khi đọc

Gợi ý trả lời câu hỏi sau khi đọc: 

Câu 1 (trang 100 SGK Ngữ văn 9 Tập 2): Nêu nhận xét về việc sách giáo khoa đặt văn bản Văn hóa hoa - cây cảnh bên cạnh văn bản Yên Tử, núi thiêng.

Trả lời:

- Việc xuất hiện hai văn bản này đặt cạnh nhau trong sách giáo khoa giống như lời nhắc nhở về cách ứng xử với thiên nhiên

Câu 2 (trang 100 SGK Ngữ văn 9 Tập 2): Tìm hiểu bố cục của văn bản, qua đó, đánh giá cách tác giả triển khai ý tưởng và trình bày thông tin.

Trả lời:

 Bố cục:

+ Phần 1 (từ đầu đến tuy gần mà xa): Giới thiệu những điều đẹp đẽ mà kì bí của thiên nhiên.

+ Phần 2 (tiếp theo đến tục thờ cây cối): Giới thiệu thiên nhiên Đông Nam Á trong đó có Việt Nam và truyền thống hài hòa với tự nhiên của phương Đông.

+ Phần 3 (tiếp đến cơ chế thị trường): Cách người phương Đông (trong đó có Việt Nam) tạo dựng cho mình một “thiên nhiên thứ hai”.

+ Phần 4 (còn lại): Thú chơi hoa - cây cảnh của người Việt.

Câu 3 (trang 100 SGK Ngữ văn 9 Tập 2): Xác định tính đa dạng của các thông tin được tác giả nêu lên xoay quanh việc làm sáng tỏ vấn đề: Người Việt thực sự có một văn hóa ứng xử riêng với thiên nhiên.

Trả lời:

- Tính đa dạng của các thông tin khẳng định rằng người Việt có một văn hóa ứng xử riêng với thiên nhiên:

+ Đưa thông tin dưới dạng trích đoạn văn học

+ Các địa danh được đặt tên dựa vào tự nhiên

+ Đưa ra các minh chứng đa dạng

Câu 4 (trang 100 SGK Ngữ văn 9 Tập 2): Tại sao nói về một vấn đề của văn hóa, tác giả lại hết sức quan tâm tìm hiểu, tập hợp các cứ liệu văn học và ngôn ngữ?

Trả lời:

- Vì các ngữ liệu văn học và ngôn ngữ có thể hàm chứa những thông tin từ rất xa xưa. Ngoài ra còn như một cách bộc lộ những suy tư, tình cảm của mình.

Câu 5 (trang 100 SGK Ngữ văn 9 Tập 2): Nêu nhận xét của em về mạch liên kết giữa các thông tin trong văn bản.

Trả lời:

- Các thông tin được đưa ra liên kết với nhau theo một trật tự logic, điều này làm thông tin không bị rời rạc và tác giả dễ bộc lộ cảm xúc.

Câu 6 (trang 100 SGK Ngữ văn 9 Tập 2): Việc tác giả huy động kiến thức đa lĩnh vực (văn hóa, văn học, ngôn ngữ, lịch sử, địa lí) khi đưa thông tin về vấn đề đã tạo nên đặc điểm gì của văn bản?

Trả lời:

- Văn bản được thể hiện rõ ràng, có chiều sâu.

- Khẳng định vốn hiểu biết của tác giả.

- …

Câu 7 (trang 100 SGK Ngữ văn 9 Tập 2): Thông điệp có ý nghĩa nhất mà em tiếp nhận được từ văn bản là gì?

Trả lời:

- Mối quan hệ gắn bó mật thiết giữa con người với tự nhiên.

* Viết kết nối với đọc 

Câu hỏi (trang 100 SGK Ngữ văn 9 Tập 2): Từ những điều được văn bản Văn hóa hoa - cây cảnh gợi lên, viết đoạn văn (khoảng 7 - 9 câu) nêu ấn tượng, suy nghĩ của em về hiện tượng “đưa thiên nhiên vào nhà” rất phổ biến trong đời sống hiện nay.

* Hướng dẫn:

- Hình thức:

+ Viết được đoạn văn theo đúng yêu cầu khoảng 7-9 câu. 

+ Đoạn văn nghị luận văn học phân tích yếu tố trong văn bản.

- Nội dung:

+ Nêu ấn tượng, suy nghĩ của em về hiện tượng “đưa thiên nhiên vào nhà” rất phổ biến trong đời sống hiện nay.

+ Đảm bảo luận đề, luận điểm rõ ràng; lí lẽ, dẫn chứng xác thực, logic, thuyết phục.

Đoạn văn tham khảo:

Hiện tượng “đưa thiên nhiên vào nhà” hiện nay không chỉ là xu hướng trang trí mà còn là nhu cầu tìm lại sự cân bằng trước áp lực đô thị hóa. Từ những chậu cây nhỏ đến các mảng tường xanh, con người đang nỗ lực tạo ra "lá phổi" riêng giúp thanh lọc không khí và làm dịu đi sự căng thẳng. Việc chăm sóc hoa, cây cảnh trong không gian sống còn giúp nuôi dưỡng tâm hồn, khiến chúng ta cảm thấy thư thái và gần gũi với mẹ thiên nhiên hơn. Điều này minh chứng cho nhận thức về lối sống xanh, bền vững đang ngày càng lan tỏa mạnh mẽ trong cộng đồng. Tuy nhiên, việc đưa cây xanh vào nhà cần sự am hiểu về đặc tính thực vật để cây thực sự phát huy giá trị thay vì chỉ là món đồ trang trí vô hồn. Tóm lại, đây là nét đẹp văn hóa hiện đại cần được khuyến khích để mỗi ngôi nhà đều là một không gian nghỉ ngơi đích thực.

B/ Học tốt bài Văn hóa hoa - cây cảnh

1/ Nội dung chính Văn hóa hoa - cây cảnh

Văn bản xoay quanh việc con người Việt Nam hòa hợp với thiên nhiên, thể hiện qua việc đưa cây cảnh vào nhà, tạo không gian xanh mát, bình yên.

2/ Bố cục văn bản Văn hóa hoa - cây cảnh

- Gồm 3 phần:

+ Phần 1 (Từ đầu đến "...trong đời sống") - Giới thiệu khái quát về truyền thống chơi hoa, cây cảnh của người Việt.

+ Phần 2 (Tiếp theo đến "...văn hóa tâm linh") – Nghệ thuật chơi hoa và cây cảnh

+ Phần 3 (còn lại) – Khẳng định giá trị bền vững của văn hóa hoa – cây cảnh.

3/ Tóm tắt văn bản Văn hóa hoa - cây cảnh

- Văn bản "Văn hóa hoa - cây cảnh" tóm tắt quá trình người Việt Nam yêu thiên nhiên, biến đổi và đưa hoa, cây cảnh vào đời sống, kiến trúc, nghi lễ, thể hiện sự hài hòa với tự nhiên và nhu cầu tinh thần, từ ảnh hưởng văn hóa Trung Hoa/Nhật Bản đến việc tạo nên bản sắc riêng, kết nối với cội nguồn và cải thiện sức khỏe, môi trường sống trong xã hội hiện đại. 

4/ Nội dung, nghệ thuật văn bản Văn hóa hoa - cây cảnh

- Nội dung:

+ Nhấn mạnh sự gắn bó sâu sắc giữa người Việt và thiên nhiên.

+ Tác giả chỉ ra rằng văn hóa hoa - cây cảnh không chỉ phản ánh gu thẩm mỹ mà còn liên quan đến lối sống, tư duy của con người.

- Nghệ thuật:

+ Lập luận chặt chẽ

+ Miêu tả sinh động

+ Ngôn ngữ giàu hình ảnh

Bài giảng: Văn hóa hoa - cây cảnh - Cô Nguyễn Hoa (Giáo viên VietJack)

Xem thêm các bài Soạn văn lớp 9 Kết nối tri thức siêu ngắn, hay khác:

• Thực hành tiếng Việt trang 100

• Tình sông núi

• Viết bài văn thuyết minh về một danh lam thắng cảnh hay một di tích lịch sử

• Thuyết minh về một danh lam thắng cảnh hay một di tích lịch sử

• Củng cố, mở rộng trang 109

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 9 hay khác:

• Soạn văn 9 Kết nối tri thức (hay nhất)
• Soạn văn 9 Kết nối tri thức (ngắn nhất)
• Soạn văn 9 Kết nối tri thức (siêu ngắn)
• Giải lớp 9 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 9 Chân trời sáng tạo (các môn học)
• Giải lớp 9 Cánh diều (các môn học)

• Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 9 có đáp án

---