Giáo án Đạo đức lớp 1 Chân trời sáng tạo Bài 5: Tự giác làm việc ở nhà

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

1. Hoạt động khởi động:

* Mục tiêu: Giới thiệu bài, tạo tâm thế cho HS vào bài học mới.

* Cách tiến hành:

- GV cho HS hát bài hát “Bé quét nhà”.

- HS hát.

+ Chổi được làm ra bằng gì?

+ Chổi to bà dùng làm gì?

+ Chổi nhỏ bà dùng làm gì?

+ Chổi được làm bằng rơm.

+ Chổi to bà quét sân kho.

+ Chổi nhỏ bà để bé quét nhà.

- GV nhận xét các câu trả lời, qua đó dẫn đắt để giới thiệu bài vào bài học.

- HS nghe.

- GV ghi tựa bài.

- HS nhắc lại tựa bài.

2. Hoạt động 1: Khám phá.

* Mục tiêu: Biết vì sao mình tự giác làm công việc ở nhà

* Cách tiến hành:

- Giáo viên cho HS xem tranh và trả lời câu hỏi:

- HS quan sát tranh và thảo luận nhóm đôi.

+ Các bạn đang làm gì? Đó có phải là những việc em thường làm không?

- Nhóm trình bày:

+ Tranh 1: Bạn gái đang xếp chăn.

+ Tranh 2: Bạn trai đang để dép lên kệ.

+ Tranh 3: Bạn gái đang lau bàn.

+ Tranh 4: Bạn gái đang lau nhà.

- GV động viên, khích lệ, khen ngợi.

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung.

+ Khi làm việc không cần ai nhắc nhở, các bạn đã thể hiện điều gì?

+ HS trả lời cá nhân.

- Nhận xét, tuyên dương.

+ HS khác nhận xét.

⇨ Tất cả các bạn nhỏ trong 4 hình trên đều làm việc một cách thoải mái, với tác phong nhanh nhẹn và tâm trạng vui vẻ. Khi làm việc không cần ai nhắc nhở là lúc khi em thể hiện tính tự giác của mình.

- HS nghe.

3. Hoạt động 2: Thảo luận.

* Mục tiêu: Nêu được những việc cần tự giác làm ở nhà.

* Cách tiến hành:

- GV cho HS xem tranh, thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi:

+ Các bạn đó đã tự giác làm những việc gì?

- HS quan sát tranh, thảo luận nhóm 4 và trả lời câu hỏi:

- Nhóm trình bày:

+ Tranh 1: Các bạn tự giác dọn chén và lau bàn sau khi ăn.

+ Tranh 2: Hai chị em tự xếp quần áo ngay ngắn.

+ Tranh 3: Bạn gái đang nhặt rau giúp mẹ nấu canh.

+ Tranh 4: Bạn trai tự dọn đồ chơi vào rổ.

- GV động viên, khích lệ, khen ngợi.

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung.

+ Kể thêm những việc em tự giác làm ở nhà?

+ HS trả lời.

- GV động viên, khích lệ, khen ngợi.

- HS khác nhận xét và bổ sung ý kiến.

4. Hoạt động 3: Chia sẻ.

* Mục tiêu: HS đồng tình với hành vi, thái độ tự giác và không đồng tình với thái độ, hành vi không tự giác làm việc ở nhà.

* Cách tiến hành:

- GV cho HS quan sát tranh và thảo luận câu hỏi:

- HS quan sát, thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi.

+ Em đồng tình hay không đồng tình với việc làm của những bạn nào? Vì sao?

- Nhóm trình bày.

+ Tranh 1: Không đồng tình. Vì không tự giác rửa bát mà chỉ mãi chơi điện thoại.

+ Tranh 2: Đồng tình với việc làm hai bạn. Vì tự giác rửa chén không cần nhắc nhở.

- GV động viên, khích lệ, khen ngợi.

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung.

⇨ Ở nhà, em cùng anh / chị hoặc cùng bố mẹ làm việc luôn mang đến niềm vui, cụ thể là hai bạn trong hình tỏ ra hứng khởi, vui vẻ khi cùng giúp bố mẹ rửa chén bát. Việc em chơi điện thoại không hẳn là xấu, nhưng chơi trong bối cảnh em có thể làm việc nhà nhưng em vẫn không tự giác làm; trong lúc người than cần sự giúp đỡ của em mà em không tự giác thì đó là việc chưa tốt.

- HS nghe.

+ Vì sao phải tự giác làm việc ở nhà?

+ HS trả lời.

- GV động viên, khích lệ, khen ngợi.

- HS khác nhận xét, bổ sung.

⇨ Việc tự giác làm việc ở nhà không chỉ là hoạt động giúp đỡ bố mẹ, người than, qua đó tăng cường sự giao tiếp, tình cảm giữa các thành viên trong gia đình, mà còn giúp em rèn luyện tính tự giác, rèn luyện các kĩ năng cần thiết trong cuộc sống (như rửa chén bát, lau bàn ghế, gấp chăn màn,…).

- HS nghe.