Đề thi học sinh giỏi Lịch Sử 12 Liên trường THPT (Nghệ An) năm 2025-2026

Bài viết cập nhật đề thi HSG Lịch Sử 12 Liên trường THPT (Nghệ An) năm 2025-2026 giúp học sinh lớp 12 ôn tập và đạt kết quả cao trong bài thi học sinh giỏi Sử 12.

Đề thi học sinh giỏi Lịch Sử 12 Liên trường THPT (Nghệ An) năm 2025-2026

Xem thử

Chỉ từ 250k mua trọn bộ Đề thi HSG Lịch Sử 12 năm 2025-2026 theo cấu trúc mới bản word có lời giải chi tiết:

• B1: gửi phí vào tk: 1133836868 - CT TNHH DAU TU VA DV GD VIETJACK - Ngân hàng MB (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận đề thi

SỞ GD & ĐT NGHỆ AN LIÊN TRƯỜNG THPT ĐÔ LƯƠNG, ANH SƠN, YÊN THÀNH, THANH CHƯƠNG 1, NGHI LỘC 2, LÊ LỢI ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề có 4 trang)

KỲ THI KSCL ĐỘI TUYỂN HSG LỚP 12 LẦN 4, NĂM HỌC 2025-2026 Môn: Lịch sử (Phần trắc nghiệm 8 điểm) Thời gian làm bài: 50 phút (Không kể thời gian giao đề)

Mã đề thi 6001

PHẦN I. Câu trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 16. Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ chọn một phương án.

Câu 1: Điểm mới trong hoạt động của tổ chức ASEAN giai đoạn 2015 đến nay so với giai đoạn 1976-1999 là

A. từng bước mở rộng thành viên ra toàn bộ khu vực Đông Nam Á.

B. thành lập và xây dựng cộng đồng ASEAN với ba trụ cột.

C. chú trọng nguyên tắc đồng thuận giữa các nước thành viên.

D. hoàn thiện cơ cấu tổ chức, tăng cường hợp tác nội khối và ngoại khối.

Câu 2: Nội dung nào không phản ánh đúng đóng góp to lớn của phong trào Tây Sơn (1771-1802) đối với lịch sử dân tộc Việt Nam

    A. đánh tan quân xâm lược, bảo vệ nền độc lập dân tộc.

    B. xoá bỏ ranh giới sông Gianh, Luỹ Thầy.

    C. bước đầu thực hiện một số cải cách để xây dựng đất nước.

    D. hoàn thành sự nghiệp thống nhất đất nước .

Câu 3:   Điểm tương đồng về tư tưởng quân sự của Trần Quốc Tuấn và Võ Nguyên Giáp là

    A. lấy lực thắng thế, lấy nhiều đánh ít.

    B. kết hợp quân sự và ngoại giao để kết thúc chiến tranh.

    C. kết hợp sức mạnh dân tộc và sức mạnh thời đại.

    D. lấy ít địch nhiều, lấy yếu thắng mạnh.

Câu 4: Nội dung nào sau đây phản ánh đúng chính sách cải cách về hành chính của Minh Mạng đối với vùng dân tộc thiểu số?

    A. Tăng cường quyền lực cho các tù trưởng địa phương.

    B. Khôi phục lại các phong tục tập quán cũ thời Tây Sơn.

    C. Bổ nhiệm chức Tổng đốc, Tuần phủ để cai quản.

    D. Cho đổi các sách, động thành xã như đồng bằng.

Câu 5: Nội dung nào sau đây không phải là bài học lịch sử của các cuộc khởi nghĩa và chiến tranh giải phóng dân tộc của nhân dân ta (từ thế kỉ III TCN đến cuối thế kỉ XIX)?

    A. Xây dựng lực lượng chống giặc ngoại xâm.      

    B. Nâng cao năng lực lãnh đạo của Đảng.

    C. Nghệ thuật quân sự đánh giặc giữ nước

    D. Xây dựng khối đại đoàn kết toàn dân.

Câu 6: Nội dung nào sau đây là hoạt động tiêu biểu của Quỹ Giáo dục không thể chờ đợi  (Education Cannot Wait) Liên hợp quốc năm 2021?

    A. Hỗ trợ trẻ em ở các khu vực chiến sự và khó khăn tiếp cận với giáo dục.

    B. Xóa bỏ được tình trạng mù chữ ở các quốc gia kém phát triển của Châu Phi.

    C. Mở lớp học Online miễn phí toàn cầu để khắc phục ảnh hưởng của Covid- 19.

    D. Tổ chức các cuộc thi về khoa học kỹ thuật cho học sinh toàn thế giới tham gia.

Câu 7: ASEAN được thành lập trong bối cảnh nhiều nước Đông Nam Á muốn hạn chế yếu tố nào sau đây?

    A. Ảnh hưởng của trật tự đa cực, nhiều trung tâm.

    B. Ảnh hưởng của các cường quốc bên ngoài.

    C. Ảnh hưởng của cuộc Chiến tranh thế giới thứ hai.

    D. Ảnh hưởng của xu thế toàn cầu hóa, khu vực hóa.

Câu 8: Cuộc cải cách của vua Lê Thánh Tông ở thế kỉ XV để lại bài học nào sau đây cho nước ta trong việc hoàn thiện, nâng cao hiệu lực và hiệu quả hoạt động của bộ máy nhà nước hiện nay?

    A. Chú trọng giám sát và tạo hành lang pháp lí cho cơ quan thực hiện chức năng giám sát hoạt động.

    B. Chú trọng nhân tố con người, lấy tôn giáo, chuẩn mực đạo đức làm tư tưởng chính trị pháp lí.

    C. Phân chia địa bàn các tỉnh khoa học, hợp lí dựa trên sự khác biệt về dân cư, văn hóa, trình độ.

    D. Tăng cường quyền lực của chính quyền trung ương, địa phương và khả năng tự trị của vùng biên giới.

Câu 9: Nhận xét nào sau đây là tác động của Hội nghị I-an-ta và Hội nghị Pốt-xđam (1945) đối với tình hình quốc tế?

    A. Làm thay đổi sâu sắc quan hệ quốc tế, đặc biệt là quan hệ Xô – Mỹ.

    B. Giải quyết được mâu thuẫn về vấn đề thị trường cho các cường quốc.

    C. Tạo nên khuôn khổ của trật tự thế giới – trật tự nhất siêu, nhiều cực.

    D. Tạo nên một trật tự thế giới mới giữa các nước thắng trận và bại trận.

Câu 10: Nội dung nào sau đây phản ánh không đúng tác động của chính sách "quân điền" trong cuộc cải cách của vua Lê Thánh Tông?

    A. Giúp cho Nhà nước gia tăng nguồn thu thuế, lấy lao dịch, lấy lính và nuôi lính.

    B. Quý tộc, quan lại cao cấp, các tầng lớp nhân dân được chia đều ruộng đất công làng xã.

    C. Góp phần mở rộng công cuộc khẩn hoang, phục hồi và phát triển sản xuất nông nghiệp.

    D. Khẳng định quyền sở hữu tối cao của Nhà nước đối với ruộng đất công làng xã.

Câu 11: Nhận định nào sau đây là đúng về quan hệ quốc tế trong thời kì Chiến tranh lạnh?

    A. Các tổ chức khu vực và quốc tế ra đời đều có sự chi phối của hai siêu cường Xô-Mĩ.

    B. Xung đột quân sự Xô-Mỹ bắt nguồn từ các cuộc chiến tranh cục bộ ở Châu Á.

    C. Trong quá trình xác lập, Trật tự thế giới hai cực I-an-ta có biểu hiện của sự xói mòn.

    D. Cục diện đối đầu hai cực, hai phe trở thành nguồn gốc của tình trạng Chiến tranh lạnh.

Câu 12: Xu thế đa cực trong quan hệ quốc tế sau Chiến tranh lạnh đặt ra cho Việt Nam thách thức nào sau đây?

    A. Không có điều kiện hợp tác để đối phó với các vấn đề toàn cầu.

    B. Khả năng cạnh tranh của nền kinh tế thấp, nguy cơ tụt hậu cao.

    C. Không có cơ hội để tranh thủ nguồn vốn đầu tư, khoa học công nghệ.

    D. Khó tận dụng các nguồn lực để bảo tồn và phát huy giá trị văn hoá.

Câu 13: Nội dung nào sau đây là thách thức của an ninh phi truyền thống tác động đến Cộng đồng ASEAN sau năm 2015?

    A. chênh lệch về thu nhập.

    B. sự biến đổi khí hậu.

    C. sự tương đồng về văn hóa.  

    D. chưa có sự hợp tác nội khối.

Câu 14:  Một trong những điểm nổi bật trong triết lí giáo dục nhân văn của Chu Văn An là

    A. vì sự bình đẳng của phụ nữ.

    B. đề cao tư duy phản biện.

    C. không phân biệt giàu nghèo.

    D. giải phóng giai cấp.

Câu 15: Trong thời gian làm quan dưới triều Lê - Trịnh, danh nhân nào sau đây đã có đóng góp lớn trong quan hệ bang giao giữa Đại Việt với các nước láng giềng?

    A. Đào Duy Từ.

    B. Nguyễn Trãi.

    C. Tuệ Tĩnh.

    D. Lê Quý Đôn.

Câu 16:                                          "Mà nay áo vải cờ đào

                                         Giúp dân dựng nước xiết bao công trình"

( Ai tư vãn, Lê Ngọc Hân)

"Cuộc đời ông, kể từ khi 18 tuổi tham gia khởi nghĩa cho đến lúc 39 tuổi từ trần là bài ca tuyệt đẹp của người anh hùng áo vải đã chiến đấu kiên cường cho quyền lợi của nhân dân và dân tộc…"

             Lịch sử Việt Nam, tập I, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội, trang 367

Đoạn thơ/ tư liệu trên nhận xét vai trò của danh nhân nào sau đây đối với lịch sử dân tộc?

    A. Lý Thường Kiệt.

    B. Lê Lợi.

C. Quang Trung.  

D. Lê Thánh Tông.  

PHẦN II. Câu trắc nghiệm đúng sai. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 4. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Câu 1: Cho đoạn tư liệu sau đây:

    "Quân Mông Cổ dựa vào sức ngựa có thể tiến ào ạt nhanh chóng. Sự vận động thần tốc thường uy hiếp được tinh thần của đối phương và chiếm được thế chủ động trong chiến tranh. Nhưng chiến trường Đại Việt không phải như những thảo nguyên miền Bắc. Đất nước Việt Nam với những sông ngòi chia cắt làm cho kị binh giặc khó phát huy được sở trường của mình. Quân Trần thường chặn đánh bọn chúng trên các khúc sông – đấy là những chiến luỹ tự nhiên – để tiêu diệt chúng”.

 (Hà Văn Tấn, Phạm Thị Tâm Cuộc kháng chiến chống xâm lược Nguyên – Mông thế kỉ XIII,, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội, 1970, tr.344 – 345)

a) Sức mạnh của quân Mông Cổ là lực lượng kị binh và khi tác chiến ở vùng rừng núi.

b) Trong ba lần xâm lược Đại Việt, quân Mông – Nguyên đều gặp bất lợi về địa hình.

c) Nghệ thuật quân sự “dĩ đoản chế trường” đã được quân dân nhà Trần vận dụng xuyên suốt trong ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông- Nguyên.

d) Yếu tố quyết định để quân dân nhà Trần giành thắng lợi trong ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên thế kỉ XIII là tận dụng tốt điều kiện địa hình hiểm trở.

Câu 2: Cho đoạn tư liệu sau đây:

    “Nội các là một cơ yếu, phải đặc cách chọn lấy những bề tôi chầu hầu tùy tùng ở bên nhà vua khiến cho ra vào gần gụi đề phòng khi cần hỏi han. Những người sung vào chức đó thì lấy ở hàng quan Tam, Tứ phẩm trong các bộ, các viện, còn các thuộc viên thì lấy những người có chức hàm trong Viện hàn lâm sung vào, các bậc thì ở dưới Lục bộ. Phàm những sắc, chiếu, sớ tấu, sách vở, ghi chép, hoặc xem xét giấy tờ, đều thuộc tòa Nội các cả; những viên chức đó đều tùy theo công việc nặng nhẹ, nhiều ít, chước lượng mà chia ra từng tào để cho có chuyên trách”.

               (Lời dụ của Minh Mạng, trích trong: Quốc sử quán triều Nguyễn, Đại Nam thực lục, Tập 3, NXB Giáo dục, Hà Nội, 2004)

    a) Nội các là  cơ quan được thành lập từ thời Lê sơ và trở thành một trong những cơ quan chủ chốt của triều đình phong kiến trung ương nhà Nguyễn từ thời vua Minh Mạng.

    b) Toàn bộ các thành viên của Nội các đều lấy từ các chức quan ở trong Lục bộ.

    c) Theo lời dụ của Minh Mạng, một trong những nhiệm vụ của Nội các là giúp vua khởi thảo các chế cáo, lưu giữ công văn.

    d) Nội các chịu trách nhiệm trực tiếp trước nhà vua, đồng thời chịu sự giám sát của Lục bộ và các cơ quan chuyên môn khác.

Câu 3: Cho đoạn tư liệu sau đây:

    “ Sự chấm dứt Chiến tranh lạnh và sự sụp đổ của hệ thống xã hội chủ nghĩa (XHCN) thế giới đã kết thúc thời kỳ thế giới hai cực, chấm dứt sự đối đầu giữa hai hệ thống chính trị, kinh tế, xã hội, mở ra một thời kỳ hội nhập kinh tế toàn cầu thực sự với sự chuyển đổi của hầu hết các quốc gia đã từng là XHCN, các quốc gia đang phát triển sang kinh tế thị trường, mở cửa hội nhập kinh tế quốc tế, xu thế hòa bình, hợp tác phát triển đã trở thành xu thế chính của thời đại. Đây là đặc trưng cực kỳ quan trọng. 

(Võ Đại Lược: Những vấn đề lớn về toàn cầu hoá kinh tế, Tạp chí Những vấn đề kinh tế và chính trị thế giới, số 9(125)-2006, tr.9.)

    a) Chiến tranh lạnh thực sự kết thúc khi Liên Xô tan rã và trật tự hai cực sụp đổ.

    b) Sự chấm dứt Chiến tranh lạnh mở ra xu thế toàn cầu hóa và một thời kỳ hội nhập quốc tế toàn cầu thực sự.

    c) Hòa bình, hợp tác và phát triển là dòng chảy chính của thời đại, phổ biến của sự phát triển thế giới.

    d) Chấm dứt sự đối đầu giữa hai hệ thống chính trị, kinh tế, xã hội đã đưa đến sự xác lập của trật tự thế giới đa cực nhiều trung tâm.

Câu 4: Cho đoạn tư liệu sau đây:

    Trong xu thế đa cực, nhiều trung tâm, Mỹ và Trung Quốc là hai cực có tầm ảnh hưởng lớn đến nền kinh tế thế giới: Mỹ vẫn duy trì vị trí cường quốc số 1 thế giới; từ năm 2010, Trung Quốc đã vượt qua Anh, Pháp, Đức, Nhật Bản để trở thành nền kinh tế thứ hai thể giới. Tuy nhiên, các nước lớn và trung tâm kinh tế, tài chính khác (Nhật Bản, Liên minh châu Âu, Liên bang Nga, Ấn Độ,...) cũng đang nỗ lực vươn lên mạnh mẽ; quốc gia nào cũng muốn khẳng định vị thế, vai trò của mình trong quan hệ quốc tế.

    a) Trong trật tự thế giới đa cực, nhiều trung tâm, Mỹ và Trung Quốc là những nước đang có vị thế, ảnh hưởng hàng đầu thế giới.

    b) Trật tự thế giới hai cực I-an-ta sụp đổ là nguyên nhân trực tiếp, tạo cơ hội cho Trung Quốc vươn lên trở thành nền kinh tế lớn thứ hai thế giới.

    c) Phát huy thành công sức mạnh nội lực là yếu tố quyết định để các nước khẳng định trong xu thế đa cực, nhiều trung tâm.

    d) Trong xu thế đa cực và xu thế toàn cầu hoá, các quốc gia có nhiều thời cơ lớn, nhưng cũng có không ít thách thức và rào cản.

-------------- HẾT ---------------

Xem thử

Xem thêm đề thi học sinh giỏi Lịch Sử lớp 12 hay khác:

• Đề thi học sinh giỏi Lịch Sử 12 trường THPT Hậu Lộc 3 năm 2025-2026

• Đề thi học sinh giỏi Lịch Sử 12 Cụm 7 trường THPT (Thanh Hóa) năm 2025-2026

• Đề thi học sinh giỏi Lịch Sử 12 Khối trường THPT Cụm Hoằng Hóa (Thanh Hóa) năm 2025-2026

• Đề thi học sinh giỏi Lịch Sử 12 Liên trường CL-LVT-NDT-DTNT2 (Nghệ An) năm 2025-2026

• Đề thi học sinh giỏi Lịch Sử 12 Liên trường THPT Cụm Quỳnh Lưu (Nghệ An) năm 2025-2026

• Đề thi học sinh giỏi Lịch Sử 12 Cụm các trường THPT Hiệp Hòa (Bắc Ninh) năm 2025-2026

---