Soạn bài Luyện tập và vận dụng - ngắn nhất Kết nối tri thức

Soạn bài Luyện tập và vận dụng trang 129, 130, 131 ngắn nhất mà vẫn đủ ý được biên soạn bám sát sách Ngữ văn lớp 12 Kết nối tri thức giúp học sinh soạn văn 12 dễ dàng hơn.

Soạn bài Luyện tập và vận dụng - Kết nối tri thức

1. Đọc

Phân tích văn bản Lửa bên trong - Đinh Gia Trinh (trang 129 sgk Ngữ văn 12 Tập 2)

Câu 1 (trang 130 sgk Ngữ văn 12 Tập 2): Xác định ý nghĩa ẩn dụ của hình ảnh "lửa bên trong" và vấn đề chính được tác giả đề cập trong văn bản.

Trả lời

- Ý nghĩa ẩn dụ của hình ảnh “lửa bên trong”: chỉ niềm đam mê, khát vọng sống, lí tưởng, nhiệt huyết tinh thần và sức mạnh nội tâm của con người, đặc biệt là thế hệ trẻ.

- Vấn đề chính được đề cập: Khẳng định vai trò quyết định của “lửa bên trong” đối với giá trị cuộc sống; kêu gọi con người, nhất là thanh niên, biết nuôi dưỡng đam mê, sống có lí tưởng, không để tâm hồn nguội lạnh hay bị chi phối bởi những ham muốn tầm thường.

Câu 2 (trang 130 sgk Ngữ văn 12 Tập 2): Khi viết bài Lửa bên trong, tác giả hướng gì đối tượng độc giả nào trước hết? Căn cứ cho phép khẳng định điều đó là gì?

Trả lời

- Khi viết bài Lửa bên trong, tác giả hướng gì đối tượng độc giả: Thanh niên, thế hệ trẻ.

- Căn cứ:

+ Sử dụng đại từ "anh", "chúng ta" để xưng hô, tạo sự gần gũi, gắn kết.

+ Nêu ra những vấn đề, tâm tư, nguyện vọng của tuổi trẻ.

+ Lời văn giản dị, sôi nổi, giàu cảm xúc, dễ đi vào lòng người.

Câu 3 (trang 130 sgk Ngữ văn 12 Tập 2): Tóm tắt những luận điểm chính của văn bản. Khái niệm "cuộc đời lớn" có mối liên quan như thế nào tới cảm hứng viết và lập luận của tác giả?

Trả lời

- Luận điểm chính: "Lửa bên trong" là ngọn lửa của khát vọng, ý chí, quyết tâm, là sức mạnh giúp con người vượt qua khó khăn, thử thách, đạt được thành công.

- "Cuộc đời lớn" là cuộc đời cống hiến cho Tổ quốc, cho xã hội, cho cộng đồng.

- Mỗi người cần khơi dậy và bồi dưỡng "lửa bên trong" để sống có ích cho đời, góp phần xây dựng "cuộc đời lớn".

Câu 4 (trang 130 sgk Ngữ văn 12 Tập 2): Theo tác giả, đối với đời sống của mỗi con người, "lửa bên trong" có ý nghĩa gì?

Trả lời

Theo tác giả, “lửa bên trong” là nguồn năng lượng tinh thần cốt lõi của mỗi con người:

- Thúc đẩy con người sống say mê, sáng tạo và cống hiến.

- Giúp con người vượt qua khó khăn, nghịch cảnh, không sống tầm thường, nguội lạnh.

- Quyết định giá trị và ý nghĩa của đời sống tinh thần, làm nên một cuộc sống đáng

Câu 5 (trang 130 sgk Ngữ văn 12 Tập 2): Tìm trong văn bản những từ ngữ chỉ trạng thái tâm lí, hoạt động của con người ứng với hai tình trạng: có "lửa bên trong" và không có "lửa bên trong" (lập bảng liệt kê và đối sánh)

Trả lời

So sánh trạng thái tâm lí, hoạt động của con người:

Trạng thái	Có "lửa bên trong"	Không có "lửa bên trong"
Tâm lí	Hăng hái, nhiệt huyết, lạc quan, tin tưởng, quyết tâm	Chán nản, uể oải, bi quan, hèn nhát, lười biếng
Hoạt động	Cống hiến, sáng tạo, hăng say, dũng cảm, dám nghĩ dám làm	Ù lì, thụ động, lẩn tránh, thiếu ý chí, dễ dàng bỏ cuộc

 

Câu 6 (trang 130 sgk Ngữ văn 12 Tập 2): Chỉ ra một số biện pháp tu từ được tác giả sử dụng trong văn bản. Phân tích tác dụng của một biện pháp tu từ mà bạn thấy tâm đắc. 

Trả lời

- Biện pháp tu từ:

+ So sánh: "Lửa bên trong" so sánh với "ngọn lửa", "mặt trời".

+ Ẩn dụ: "Lửa bên trong" tượng trưng cho nhiệt huyết, đam mê.

+ Điệp ngữ: "Lửa bên trong", "cuộc đời lớn".

- Ví dụ phân tích biện pháp tu từ: So sánh: "Lửa bên trong" như "ngọn lửa", "mặt trời".

+ Tác dụng: Làm nổi bật sức mạnh, tầm quan trọng của "lửa bên trong".

+ Gợi hình ảnh, cảm giác mạnh mẽ, rực rỡ, ấm áp.

Câu 7 (trang 130 sgk Ngữ văn 12 Tập 2): Văn bản ra đời năm 1943, khi Việt Nam đang chuyển mình bước vào một thời đại mới. Qua những gì được gợi ý từ văn bản, liên hệ đến cơ hội và thách thức của đất nước hiện nay, hãy viết đoạn văn (khoảng 600 chữ) bàn về việc lựa chọn thái độ sống tích cực hướng về cộng đồng của tuổi trẻ.

Trả lời

Văn bản "Lửa bên trong" ra đời vào năm 1943, đánh dấu mốc son chói lọi trong lịch sử văn học Việt Nam. Bối cảnh lúc bấy giờ là khi đất nước đang trong giai đoạn chuyển mình, chuẩn bị bước vào một thời đại mới. Qua những thông điệp sâu sắc được gửi gắm trong tác phẩm, ta có thể nhận thấy tầm quan trọng của việc lựa chọn thái độ sống tích cực về cộng đồng đối với tuổi trẻ hiện nay. Tuổi trẻ là thế hệ tương lai, là nguồn lực quý báu của đất nước. Họ mang trong mình nhiệt huyết, đam mê và khát vọng cống hiến, góp phần xây dựng và phát triển cộng đồng. Lựa chọn thái độ sống tích cực về cộng đồng chính là thể hiện tinh thần trách nhiệm, lòng yêu nước và mong muốn chung tay xây dựng một xã hội tốt đẹp hơn. Hiện nay, đất nước ta đang đứng trước nhiều cơ hội và thách thức mới. Cơ hội hội nhập quốc tế, phát triển kinh tế - xã hội đang rộng mở hơn bao giờ hết. Tuy nhiên, bên cạnh đó, vẫn còn tồn tại nhiều khó khăn như vấn đề ô nhiễm môi trường, tệ nạn xã hội, bất bình đẳng trong giáo dục,... Do đó, hơn lúc nào hết, tuổi trẻ cần ý thức được vai trò và trách nhiệm của bản thân trong việc xây dựng và phát triển cộng đồng. Lựa chọn thái độ sống tích cực về cộng đồng thể hiện qua những hành động cụ thể như: Tham gia các hoạt động xã hội: Tuổi trẻ có thể tham gia các hoạt động tình nguyện, hiến máu nhân đạo, quyên góp sách vở, quần áo cho người nghèo,... Những hoạt động này giúp tuổi trẻ gắn kết với cộng đồng, rèn luyện lòng nhân ái và ý thức trách nhiệm xã hội. Bảo vệ môi trường: Tuổi trẻ có thể tham gia các hoạt động trồng cây xanh, dọn dẹp vệ sinh môi trường, tuyên truyền nâng cao ý thức bảo vệ môi trường,... Góp phần bảo vệ môi trường sống cho chính bản thân và thế hệ tương lai. Chống lại tệ nạn xã hội: Tuổi trẻ cần tích cực tuyên truyền, vận động mọi người phòng chống tệ nạn xã hội, đồng thời giữ gìn bản thân tránh xa những cám dỗ, tác động tiêu cực. Học tập và rèn luyện: Tuổi trẻ cần nỗ lực học tập, rèn luyện để nâng cao trình độ học vấn, kỹ năng sống, góp phần xây dựng đất nước và cộng đồng. Lựa chọn thái độ sống tích cực về cộng đồng không chỉ mang lại lợi ích cho bản thân mà còn góp phần xây dựng một xã hội văn minh, tiến bộ. Mỗi bạn trẻ hãy ý thức được vai trò và trách nhiệm của bản thân, rèn luyện và hoàn thiện bản thân để trở thành những công dân có ích cho xã hội. Bên cạnh những cơ hội và thách thức, tuổi trẻ hiện nay còn được hưởng nhiều chính sách ưu đãi từ Đảng và Nhà nước. Chính phủ đã có nhiều chương trình hỗ trợ khởi nghiệp, tạo điều kiện cho thanh niên phát triển kinh tế, nâng cao đời sống. Do đó, tuổi trẻ cần nắm bắt cơ hội, học hỏi và rèn luyện để phát huy tiềm năng của bản thân, góp phần xây dựng và phát triển đất nước. Tuổi trẻ hãy luôn giữ vững tinh thần lạc quan, yêu đời, hăng hái tham gia các hoạt động xã hội, rèn luyện đạo đức, trí tuệ và thể chất để trở thành những người có ích cho cộng đồng. Hãy nhớ rằng, mỗi cá nhân đều là một phần quan trọng của cộng đồng, và mỗi hành động tích cực của mỗi cá nhân đều góp phần tạo nên một xã hội tốt đẹp hơn.

2. Viết

Câu hỏi (trang 131 sgk Ngữ văn 12 Tập 2): Chọn một trong các đề sau: 

Đề 1. Nêu một bài tập dự án mà bạn hoặc nhóm học tập của bạn muốn thực hiện; phác thảo kế hoạch thực hiện bài tập dự án đó. 

Đề 2. Viết bài văn nghị luận bàn về một vấn đề liên quan đến con đường phía trước của tuổi trẻ, từ những gợi ý của các văn bản đọc trong sách giáo khoa Ngữ văn 12, tập hai. 

Đề 3. Bạn đã suy nghĩ như thế nào về việc lựa chọn nghề nghiệp của bản thân? Hãy viết bức thư gửi cho một đối tượng phù hợp để trao đổi về vấn đề này. 

Đề 4. Giả định bạn là người được mời phát biểu trong lễ phát động một phong trào hay một hoạt động xã hội nào đó. Hãy chuẩn bị bài phát biểu của mình trên cơ sở xác định rõ nội dung của lễ phát động.

Trả lời

Đề 1. Nêu một bài tập dự án mà bạn hoặc nhóm học tập của bạn muốn thực hiện; phác thảo kế hoạch thực hiện bài tập dự án đó. 

Tên dự án: Sống tích cực – Tuổi trẻ hướng về cộng đồng.

* Tìm ý

- Nội dung – mục đích: Tìm hiểu lối sống tích cực, vì cộng đồng của tuổi trẻ; rèn kĩ năng, gắn học với thực tiễn.

- Triển khai: Chọn đề tài → phân công → thu thập tư liệu → làm sản phẩm → báo cáo.

- Kết quả: Poster/bài viết/thuyết trình; có sáng tạo, trung thực.

- Sử dụng: Dùng trong giờ học, sinh hoạt lớp/Đoàn; lưu hồ sơ lớp.

- Sau dự án: Mở rộng đề tài, khắc phục hạn chế.

- Bài học: Làm việc nhóm, quản lí thời gian, trách nhiệm cá nhân.

* Lập dàn ý

I. Mở bài

- Nêu vấn đề: Vai trò của lối sống tích cực, hướng về cộng đồng của tuổi trẻ trong xã hội hiện nay.

- Lí do: Lối sống thờ ơ, cá nhân còn tồn tại trong một bộ phận giới trẻ.

- Mục đích: Nâng cao nhận thức, định hướng thái độ sống tích cực cho học sinh.

- Phương pháp: Khảo sát thực tế, quan sát, thu thập thông tin, phân tích – tổng hợp.

II. Triển khai

- Kết quả nghiên cứu chính:

+ Biểu hiện của sống tích cực: tham gia tình nguyện, giúp đỡ cộng đồng, bảo vệ môi trường.

+ Tác động: góp phần xây dựng xã hội nhân ái, giúp người trẻ hoàn thiện nhân cách.

- Dẫn chứng:

+ Hoạt động Đoàn – Hội, phong trào thiện nguyện trong trường học.

+ Ý kiến, nhận định về vai trò của tuổi trẻ đối với cộng đồng.

- Mở rộng: lối sống tích cực với lối sống thờ ơ, ích kỉ → làm nổi bật giá trị của sống vì cộng đồng.

III. Kết luận

- Khái quát ý nghĩa: Sống tích cực hướng về cộng đồng là lựa chọn đúng đắn, cần thiết của tuổi trẻ.

- Đề xuất – khuyến nghị:

+ Nhà trường tăng cường hoạt động trải nghiệm, dự án cộng đồng.

+ Học sinh chủ động tham gia và lan tỏa lối sống tích cực.

Đề 2. Viết bài văn nghị luận bàn về một vấn đề liên quan đến con đường phía trước của tuổi trẻ, từ những gợi ý của các văn bản đọc trong sách giáo khoa Ngữ văn 12, tập hai. 

Bài viết tham khảo

Con đường phía trước của tuổi trẻ luôn gắn liền với những lựa chọn quan trọng, quyết định hướng đi và giá trị của cả cuộc đời. Trong hành trình ấy, việc xác định lí tưởng sống đúng đắn là vấn đề có ý nghĩa then chốt, giúp người trẻ không lạc lối trước những biến động phức tạp của xã hội hiện đại.

Lí tưởng sống là mục tiêu, khát vọng và hệ giá trị mà con người theo đuổi, coi đó là kim chỉ nam cho suy nghĩ và hành động của mình. Đối với tuổi trẻ, lí tưởng sống không chỉ là ước mơ về nghề nghiệp hay thành công cá nhân, mà còn là cách sống có trách nhiệm với bản thân, gia đình và cộng đồng. Lí tưởng sống đúng đắn sẽ hướng con người đến những giá trị tích cực như chân – thiện – mỹ, sống tử tế, cống hiến và hoàn thiện bản thân.

Trong thực tế, lí tưởng sống của tuổi trẻ được thể hiện qua nhiều biểu hiện cụ thể. Đó là tinh thần ham học hỏi, không ngừng trau dồi tri thức để làm chủ tương lai; là ý thức rèn luyện bản thân, dám dấn thân, dám chịu trách nhiệm trước những lựa chọn của mình. Nhiều bạn trẻ sẵn sàng tham gia các hoạt động tình nguyện, khởi nghiệp sáng tạo, cống hiến cho xã hội bằng sức trẻ và trí tuệ. Tuy nhiên, bên cạnh đó vẫn còn một bộ phận thanh niên sống buông thả, thiếu mục tiêu, chạy theo lối sống thực dụng, đề cao hưởng thụ cá nhân mà xem nhẹ giá trị tinh thần.

Lí tưởng sống đúng đắn có vai trò đặc biệt quan trọng đối với con đường phía trước của tuổi trẻ. Nó giúp người trẻ xác định rõ mục tiêu, từ đó có động lực phấn đấu và khả năng vượt qua khó khăn, thất bại. Khi có lí tưởng, con người sẽ không dễ bị dao động trước cám dỗ, biết phân biệt đúng – sai, lợi ích cá nhân và lợi ích chung. Hơn thế, một thế hệ trẻ có lí tưởng sống tích cực chính là nền tảng cho sự phát triển bền vững của xã hội, bởi sự tiến bộ của đất nước luôn gắn liền với trách nhiệm và khát vọng cống hiến của thanh niên.

Tuy nhiên, nếu lí tưởng thiếu thực tế, không gắn với năng lực và điều kiện cụ thể, người trẻ rất dễ rơi vào thất vọng, chán nản. Vì vậy, lí tưởng sống cần được xây dựng trên cơ sở hiểu rõ bản thân, biết điều chỉnh phù hợp với hoàn cảnh và luôn sẵn sàng thay đổi theo hướng tích cực. Vì thế mỗi người trẻ cần rút ra cho mình bài học thiết thực: hãy nghiêm túc suy nghĩ về con đường phía trước, xác định lí tưởng sống đúng đắn và kiên trì theo đuổi bằng hành động cụ thể. Đồng thời, cần không ngừng học tập, rèn luyện đạo đức, bản lĩnh để biến lí tưởng thành hiện thực. Chỉ khi có lí tưởng sống làm điểm tựa, tuổi trẻ mới có thể bước đi vững vàng và có ý nghĩa trên hành trình cuộc đời.

Con đường phía trước của tuổi trẻ không trải đầy hoa hồng mà luôn song hành với thử thách và cả những ngã rẽ khó lường. Trong hành trình ấy, lí tưởng sống chính là ngọn đèn soi sáng, giúp người trẻ giữ vững niềm tin, bản lĩnh và khát vọng vươn lên. Khi biết sống có lí tưởng, tuổi trẻ không chỉ tìm thấy giá trị của bản thân mà còn góp phần tạo nên những điều tốt đẹp cho xã hội. Chính từ những bước đi vững vàng hôm nay, tương lai của mỗi cá nhân và của cả cộng đồng mới có thể được xây dựng một cách bền vững và nhân văn.

Đề 3. Bạn đã suy nghĩ như thế nào về việc lựa chọn nghề nghiệp của bản thân? Hãy viết bức thư gửi cho một đối tượng phù hợp để trao đổi về vấn đề này. 

Hà Nội, ngày 15 tháng 1 năm 2026

Kính gửi cô giáo chủ nhiệm kính mến,

Trước hết, em xin gửi tới cô lời chào trân trọng và lời chúc sức khỏe. Hôm nay, em viết thư này để trao đổi với cô về một vấn đề mà em đang rất quan tâm, đó là việc lựa chọn ngành nghề cho tương lai của bản thân.

Hiện nay, đứng trước ngưỡng cửa quan trọng của cuộc đời, em nhận thấy việc chọn đúng ngành nghề có ý nghĩa quyết định đối với con đường học tập và sự nghiệp sau này. Em đã suy nghĩ nhiều về năng lực, sở thích cá nhân cũng như nhu cầu của xã hội. Theo em, việc lựa chọn ngành nghề không nên chỉ dựa vào xu hướng hay mong muốn của người khác, mà cần xuất phát từ sự hiểu biết rõ ràng về bản thân.

Để có được lựa chọn phù hợp, em cho rằng mỗi học sinh cần chủ động tìm hiểu thông tin về các ngành nghề, tự đánh giá khả năng của mình, đồng thời lắng nghe sự tư vấn từ thầy cô và gia đình. Thực tế cho thấy, những người chọn đúng ngành phù hợp với năng lực và đam mê thường có động lực học tập tốt hơn, dễ đạt thành công và cảm thấy hài lòng với công việc. Ngược lại, việc chọn sai ngành có thể dẫn đến chán nản, lãng phí thời gian và công sức.

Qua thư này, em rất mong nhận được thêm những lời khuyên, định hướng từ cô để có thể đưa ra quyết định đúng đắn cho tương lai của mình.

Em xin kính chúc cô luôn mạnh khỏe và thành công trong sự nghiệp trồng người.

Em xin chân thành cảm ơn cô đã dành thời gian đọc thư.

Học sinh của cô

Đề 4. Giả định bạn là người được mời phát biểu trong lễ phát động một phong trào hay một hoạt động xã hội nào đó. Hãy chuẩn bị bài phát biểu của mình trên cơ sở xác định rõ nội dung của lễ phát động.

Kính thưa các quý vị đại biểu, các vị khách quý và toàn thể bà con nhân dân!
Hôm nay, chúng ta cùng nhau hội tụ tại đây để long trọng tổ chức Lễ phát động "Chiến dịch thu gom rác thải nhựa" nhằm nâng cao ý thức cộng đồng về bảo vệ môi trường.
Ô nhiễm rác thải nhựa là một vấn đề cấp bách, nhức nhối đang ảnh hưởng nghiêm trọng đến đời sống con người và hệ sinh thái trên toàn cầu. Túi nilon, chai nhựa, hộp xốp,... sau khi sử dụng thường bị vứt bừa bãi, gây tắc nghẽn cống rãnh, sông ngòi, làm ô nhiễm nguồn nước và đất đai, đe dọa đa dạng sinh học và sức khỏe con người.
Nhận thức được tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường, trường THPT Chuyên ABC đã phát động "Chiến dịch thu gom rác thải nhựa" với mong muốn chung tay góp sức xây dựng một môi trường xanh - sạch - đẹp. Chiến dịch bao gồm các hoạt động:
- Tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức về tác hại của rác thải nhựa: Thông qua các hình thức như: tổ chức hội thảo, mít ting, tuyên truyền trên các phương tiện thông tin đại chúng,...

- Phát động phong trào thu gom rác thải nhựa: Khuyến khích người dân tham gia thu gom rác thải nhựa tại khu vực nhà ở, trường học, nơi làm việc,...

- Phân loại rác thải nhựa tại nguồn: Hướng dẫn người dân phân loại rác thải nhựa đúng cách để tái chế và xử lý hiệu quả.

- Tái chế rác thải nhựa: Hỗ trợ các cơ sở thu gom, tái chế rác thải nhựa để góp phần giảm thiểu lượng rác thải thải ra môi trường.

"Chiến dịch thu gom rác thải nhựa" là trách nhiệm chung của mỗi cá nhân và tập thể. Chúng ta hãy chung tay hành động:

- Hạn chế sử dụng các sản phẩm nhựa dùng một lần: Thay thế bằng các sản phẩm thân thiện với môi trường như: túi vải, bình nước giữ nhiệt,...

- Tái sử dụng đồ nhựa: Sử dụng lại các chai nhựa, hộp nhựa,... cho những mục đích khác nhau.

- Thu gom và phân loại rác thải nhựa đúng cách: Vứt rác đúng nơi quy định, phân loại rác thải nhựa để tái chế.

- Tham gia tuyên truyền, giáo dục nâng cao ý thức bảo vệ môi trường: Chia sẻ kiến thức về tác hại của rác thải nhựa và cách bảo vệ môi trường đến mọi người xung quanh.
Mỗi hành động nhỏ của chúng ta góp phần tạo nên sự thay đổi lớn. Hãy chung tay hành động vì một môi trường xanh - sạch - đẹp!

Xin trân trọng cảm ơn!

3. Nói và nghe

Câu hỏi (trang 131 sgk Ngữ văn 12 Tập 2): Chọn thực hiện theo nhóm học tập một trong các nội dung sau: 

Nội dung 1. Trình bày lại kết quả thực hiện bài tập dự án mà bạn hoặc nhóm của bạn đã hoàn thành theo yêu cầu của sách giáo khoa Ngữ văn 12, tập hai, trên cơ sở tiếp thu những góp ý và việc hoàn thiện sản phẩm ngay sau hoạt động nói và nghe ở Bài 6. 

Nội dung 2. Theo trải nghiệm và hiểu biết của bạn, những vấn đề xã hội nào thường tạo ra sự phân cực trong các ý kiến phân tích, đánh giá, bàn luận? Đề xuất đề tài thảo luận về một vấn đề thuộc loại này và nêu ý kiến riêng của bạn. 

Nội dung 3. Cơ hội và thách thức đối với đất nước là một vấn đề lớn mà mỗi cá nhân có thể để cập theo những cách khác nhau, tuỳ vào nhận thức và vốn sống của mình. Hãy chọn một đề tài phù hợp liên quan đến vấn đề này để thuyết trình.

Trả lời

Nội dung 1. Trình bày lại kết quả thực hiện bài tập dự án mà bạn hoặc nhóm của bạn đã hoàn thành theo yêu cầu của sách giáo khoa Ngữ văn 12, tập hai, trên cơ sở tiếp thu những góp ý và việc hoàn thiện sản phẩm ngay sau hoạt động nói và nghe ở Bài 6. 

Xin chào thầy cô và các bạn, hôm nay chúng tớ sẽ  trình bày kết quả của bài tập dự án “Sức mạnh của tiếng cười qua tác phẩm hài kịch”. Xin mời cô và các bạn cùng lắng nghe. 

BÁO CÁO KẾT QUẢ BÀI TẬP DỰ ÁN

Nhóm….lớp…..trường……………………….

Dự án:

SỨC MẠNH CỦA TIẾNG CƯỜI QUA MỘT SỐ TÁC PHẨM HÀI KỊCH

- Mục tiêu: Tìm hiểu về các sản phẩm đề cập đến ý nghĩa, sức mạnh của tiếng cười qua một số tác phẩm hài kịch

- Nội dung khảo sát: sức mạnh của tiếng cười qua một số tác phẩm hài kịch

Kết quả khảo sát

Bài phân tích về sức mạnh của tiếng cười qua một số tác phẩm hài kịch

Số lượng : 20

Nội dung: Các bài viết phân tích về ý nghĩa, các chi tiết hài kịch, nhằm thể hiện giá trị, sức mạnh của tiếng cười trong các tác phẩm hài kịch

Minh họa cụ thể :

- Đánh giá sản phẩm : Nhiều bài viết đi sâu vào tìm hiểu các chi tiết gây cười trong một số tác phẩm hài kịch tiêu biểu. Qua đó để chỉ ra những giá trị, vai trò của tiếng cười trong các tác phẩm hài kịch.

+ Sân khấu hóa đoạn trích hài kịch

+ Số lượng : 20

+ Nội dung : Clip biểu diễn văn nghệ hoặc diễn kịch về các tác phẩm hài kịch

- Minh họa cụ thể :

Tự đánh giá và kiến nghị

Đánh giá : Các tác phẩm phân tích, đánh giá về giá trị, ý nghĩa của tiếng cười qua các tác phẩm hài kịch đều rất sâu sắc và chỉ rõ được sức mạnh của tiếng cười trong các tác phẩm hài kịch. Còn các clip sân khấu hóa tác phẩm văn học cũng đã tạo nên sự sinh động, tiếng cười trong quá trình biểu diễn và kết thúc cũng đã nêu được giá trị, ý nghĩa của tiếng cười.

Kiến nghị : Có thể phân tích nhiều mặt và nhiều giá trị hơn của tiếng cười, ở các tiết mục kịch cần tìm thêm các tác phẩm hài kịch ngoài sách giáo khoa để biểu diễn.

Lời cảm ơn:

Xin cảm ơn các thầy cô và các bạn đã lắng nghe báo cáo của chúng tôi.

* Nội dung 2. Theo trải nghiệm và hiểu biết của bạn, những vấn đề xã hội nào thường tạo ra sự phân cực trong các ý kiến phân tích, đánh giá, bàn luận? Đề xuất đề tài thảo luận về một vấn đề thuộc loại này và nêu ý kiến riêng của bạn. 

- Đề tài: Nên cấm hay cho phép sử dụng mạng xã hội đối với trẻ em dưới 13 tuổi?

- Lý do lựa chọn:

+ Đây là vấn đề đang được quan tâm và tranh luận sôi nổi trong xã hội hiện nay.

+ Vấn đề này có nhiều ý kiến trái chiều, tạo ra sự phân cực trong các ý kiến phân tích, đánh giá, bàn luận.

+ Vấn đề này ảnh hưởng trực tiếp đến sự phát triển của trẻ em và tương lai của xã hội.

- Ý kiến riêng của tôi:

+ Cần cấm sử dụng mạng xã hội đối với trẻ em dưới 13 tuổi.

+ Lý do:

Trẻ em ở độ tuổi này chưa đủ khả năng để nhận thức và đánh giá đúng đắn về những thông tin trên mạng xã hội.

Mạng xã hội có thể tiềm ẩn nhiều nguy cơ cho trẻ em như: bạo lực mạng, nội dung khiêu dâm, lừa đảo,...

Việc sử dụng mạng xã hội quá nhiều có thể ảnh hưởng đến sức khỏe, tâm lý và học tập của trẻ em.

- Giải pháp:

+ Cha mẹ cần quan tâm, giáo dục và kiểm soát việc sử dụng mạng xã hội của con em mình.

+ Nhà trường cần tổ chức các hoạt động giáo dục về sử dụng mạng xã hội an toàn cho học sinh.

+ Các cơ quan chức năng cần có các quy định và biện pháp để quản lý hoạt động của mạng xã hội.

- Kết luận: Vấn đề sử dụng mạng xã hội đối với trẻ em dưới 13 tuổi là một vấn đề cần được quan tâm và giải quyết triệt để. Cha mẹ, nhà trường và xã hội cần phối hợp chặt chẽ để bảo vệ trẻ em khỏi những nguy cơ tiềm ẩn của mạng xã hội.

* Nội dung 3. Cơ hội và thách thức đối với đất nước là một vấn đề lớn mà mỗi cá nhân có thể để cập theo những cách khác nhau, tuỳ vào nhận thức và vốn sống của mình. Hãy chọn một đề tài phù hợp liên quan đến vấn đề này để thuyết trình.

Xin chào quý vị đại biểu, quý thầy cô và các bạn sinh viên!

Hôm nay, tôi rất vinh dự được đứng ở đây để chia sẻ với quý vị về chủ đề "Cơ hội và thách thức đối với đất nước Việt Nam trong giai đoạn mới". Việt Nam là một đất nước với bề dày lịch sử và văn hóa lâu đời, đã đạt được những bước tiến đáng kể trong những thập kỷ qua. Tuy nhiên, bên cạnh những cơ hội, Việt Nam cũng phải đối mặt với nhiều thách thức cần được giải quyết để tiếp tục phát triển và phồn vinh.

1. Cơ hội:

- Tăng trưởng kinh tế: Việt Nam là một trong những nền kinh tế phát triển nhanh nhất thế giới. Điều này mang đến nhiều cơ hội cho các doanh nghiệp và cá nhân.

- Sự hội nhập quốc tế: Việt Nam ngày càng hội nhập sâu rộng vào nền kinh tế toàn cầu. Điều này mở ra những thị trường mới cho các doanh nghiệp và sản phẩm Việt Nam.

- Dân số trẻ: Việt Nam có dân số trẻ và đang phát triển. Đây là một nguồn lực quý giá, vì nó có nghĩa là Việt Nam có một nguồn nhân lực tiềm năng dồi dào.

- Cải thiện giáo dục: Việt Nam đã đạt được những bước tiến đáng kể trong việc cải thiện giáo dục trong những năm gần đây. Điều này giúp tạo ra một lực lượng lao động có kỹ năng và năng suất cao hơn.

- Phát triển cơ sở hạ tầng: Việt Nam đang đầu tư mạnh vào phát triển cơ sở hạ tầng. Điều này giúp cải thiện giao thông, thông tin liên lạc và các dịch vụ thiết yếu khác.

2. Thách thức:

- Ô nhiễm môi trường: Việt Nam là một quốc gia đang phát triển nhanh chóng, nhưng sự phát triển này phải trả giá. Môi trường ngày càng ô nhiễm, gây ảnh hưởng đến sức khỏe cộng đồng và nền kinh tế.

- Tham nhũng: Tham nhũng là một vấn đề nhức nhối ở Việt Nam. Nó làm nản lòng đầu tư, cản trở tăng trưởng kinh tế và làm suy yếu niềm tin của người dân vào chính phủ.

- Bất bình đẳng: Khoảng cách giàu nghèo đang ngày càng nới rộng ở Việt Nam. Điều này dẫn đến bất ổn xã hội và bất ổn.

- Thiếu hụt lao động có tay nghề cao: Việt Nam có lực lượng lao động lớn, nhưng thiếu hụt lao động có tay nghề cao. Điều này khiến các doanh nghiệp gặp khó khăn trong việc cạnh tranh trên thị trường toàn cầu.

- Biến đổi khí hậu: Việt Nam là một quốc gia dễ bị ảnh hưởng bởi tác động của biến đổi khí hậu. Nước biển dâng cao, các hiện tượng thời tiết cực đoan và các tác động khác của biến đổi khí hậu có thể tàn phá nền kinh tế và cơ sở hạ tầng của đất nước.

3. Giải pháp:

- Đối với ô nhiễm môi trường: Cần có các biện pháp bảo vệ môi trường mạnh mẽ hơn, bao gồm luật pháp nghiêm ngặt hơn, các chiến dịch nâng cao nhận thức và đầu tư vào công nghệ xanh.

- Đối với tham nhũng: Cần tăng cường minh bạch và trách nhiệm giải trình, đồng thời cải thiện hệ thống tư pháp.

- Đối với bất bình đẳng: Cần có các chính sách hỗ trợ người nghèo và giảm bất bình đẳng thu nhập.

- Đối với thiếu hụt lao động có tay nghề cao: Cần đầu tư vào giáo dục và đào tạo nghề để nâng cao kỹ năng của lực lượng lao động.

- Đối với biến đổi khí hậu: Cần thực hiện các biện pháp thích ứng và giảm thiểu biến đổi khí hậu, đồng thời hợp tác quốc tế để giải quyết vấn đề này.

- Kết luận: Việt Nam là một đất nước có nhiều tiềm năng. Nó có một nền kinh tế đang phát triển, một dân số trẻ và một chính phủ cam kết cải cách. Tuy nhiên, Việt Nam cũng phải đối mặt với một số thách thức cần được giải quyết để đạt được tiềm năng đầy đủ của mình. Nếu Việt Nam có thể giải quyết những thách thức này, nó có tiềm năng trở thành một cường quốc kinh tế trong khu vực. Chính phủ, doanh nghiệp và cá nhân đều đóng vai trò quan trọng trong việc giải quyết những thách thức của Việt Nam. Bằng cách làm việc cùng nhau, Việt Nam có thể tạo ra một tương lai tốt đẹp hơn cho tất cả công dân của mình.

Cảm ơn quý vị đại biểu, quý thầy cô và các bạn sinh viên

Bài giảng: Ôn tập học kì 2 - Cô Phương Thảo (Giáo viên VietJack)

Xem thêm các bài Soạn văn lớp 12 Kết nối tri thức ngắn nhất, hay khác:

• Viết bài phát biểu trong lễ phát động một phong trào hoặc một hoạt động xã hội
• Thuyết trình về một vấn đề liên quan đến cơ hội và thách thức đối với đất nước
• Củng cố, mở rộng trang 123
• Thực hành đọc: Khúc đồng quê
• I. Hệ thống hóa kiến thức đã học

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 12 hay khác:

• Soạn văn 12 Kết nối tri thức (hay nhất)
• Soạn văn 12 Kết nối tri thức (ngắn nhất)
• Soạn Chuyên đề Văn 12 Kết nối tri thức
• Giải lớp 12 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 12 Chân trời sáng tạo (các môn học)
• Giải lớp 12 Cánh diều (các môn học)

---