(Siêu ngắn) Soạn bài Củng cố, mở rộng trang 59 Tập 2 - Kết nối tri thức

Bài viết soạn bài Củng cố, mở rộng trang 59 Tập 2 siêu ngắn gọn sách Ngữ văn 11 Kết nối tri thức giúp học sinh lớp 11 dễ dàng soạn văn 11.

(Siêu ngắn) Soạn bài Củng cố, mở rộng trang 59 Tập 2 - Kết nối tri thức

Câu 1 (trang 59 sgk Ngữ văn 11 Tập 2) Nêu những dấu hiệu để có thể nhận biết các yếu tố trữ tình trong ba văn bản Ai đã đặt tên cho dòng sông?, Và tôi vẫn muốn mẹ..., Cà Mau quê xứ.

Trả lời:

Nội dung	Văn bản
	Ai đã đặt tên cho dòng sông?	“Và tôi vẫn muốn mẹ...”	Cà Mau quê xứ
Dấu hiệu	- Cái tôi trữ tình bộc lộ rõ cảm xúc trước sông Hương. - Miêu tả thiên nhiên giàu hình ảnh, liên tưởng, so sánh. - Ngôn ngữ mềm mại, giàu chất thơ.	- Cảm xúc nhớ thương mẹ trực tiếp, tha thiết. - Giọng điệu tâm tình, chân thành. - Hình ảnh đời thường gợi xúc động.	- Cảm xúc rung động trước cảnh vật và con người Cà Mau. - Lồng suy nghĩ cá nhân vào miêu tả. - Ngôn ngữ giàu gợi cảm, nhiều liên tưởng.

Câu 2 (trang 59 sgk Ngữ văn 11 Tập 2) Cho đề bài:

Nhà văn Hoàng Phủ Ngọc Tường nhận thấy dòng sông Hương “không bao giờ tự lập mình trong cảm hứng của các nghệ sĩ”. Hãy phân tích sự độc đáo trong cảm hứng của chính tác giả về sông Hương qua đoạn trích Ai đã đặt tên cho dòng sông?

a. Lập dàn ý cho bài viết.

b. Chọn hai ý và triển khai thành hai đoạn văn có liên kết với nhau.

Trả lời:

a. Lập dàn ý

* Mở bài:

- Giới thiệu về đề tài sông Hương

- Giới thiệu Hoàng Phủ Ngọc Tường và bài bút kí

- Giới thiệu vẻ đẹp của sông Hương khi chảy vào thành phố

* Thân bài

- Hoàn cảnh ra đời và nội dung tác phẩm: Tác phẩm được sáng tác tại Huế năm 1981

- Đánh giá nhận xét của Hoàng Phủ Ngọc Tường.

+ Có thể nhắc đến sông Xen, dòng sông đẹp nhất của thủ đô Pa ri để dẫn tới lời nhận xét của Hoàng Phủ Ngọc Tường ở câu mở đầu đoạn trích: “Trong những dòng sông đẹp ở các nước….một thành phố duy nhất”

+ Đánh giá: Nhận xét mang đậm tính chủ quan của nhà văn. Thể hiện nét độc đáo sông Hương, uyên bác, tự hào.

- Sông Hương trong mối quan hệ với thiên nhiên

+ Sông Hương ở thượng nguồn: mạnh mẽ, phóng khoáng, hoang dại.

+ Về đồng bằng: dịu dàng, mềm mại, trữ tình.

+ Cách miêu tả giàu hình ảnh, liên tưởng, so sánh độc đáo.

- Sông Hương trong mối quan hệ với lịch sử – văn hóa Huế

+ Gắn với chiều sâu lịch sử dân tộc.

+ Là dòng sông của thơ ca, âm nhạc, văn hóa xứ Huế.

+ Thể hiện tình yêu quê hương tha thiết của tác giả.

- Nghệ thuật thể hiện cảm hứng độc đáo

+ Kết hợp tri thức địa lí, lịch sử với cảm xúc trữ tình.

+ Ngôn ngữ giàu chất thơ, giọng văn say mê, tài hoa.

+ Cái tôi tác giả sâu sắc, tinh tế.

* Kết bài

- Nêu cảm nhận về hình tượng dòng sông Hương ở trong lòng thành phố Huế

- Đánh giá nghệ thuật nổi bật

b. Viết hai đoạn văn

Đoạn 1: Hoàng Phủ Ngọc Tường là cây bút bút kí tài hoa, giàu chất trữ tình của văn học Việt Nam hiện đại. Trong Ai đã đặt tên cho dòng sông?, ông đã dành cho sông Hương một tình cảm đặc biệt, xem dòng sông như một sinh thể sống động gắn bó mật thiết với thiên nhiên, lịch sử và văn hóa xứ Huế. Nhận định sông Hương “không bao giờ tự lập mình trong cảm hứng của các nghệ sĩ” đã cho thấy cách nhìn độc đáo của nhà văn về đối tượng miêu tả. Qua đoạn trích, Hoàng Phủ Ngọc Tường đã thể hiện một cảm hứng riêng sâu sắc và tinh tế về sông Hương.

Đoạn 2: Nhận xét của Hoàng Phủ Ngọc Tường về sông Hương trước hết thể hiện rõ cái nhìn chủ quan đầy cảm xúc của một người gắn bó sâu nặng với xứ Huế. Tác giả có thể nhắc đến sông Xen – dòng sông nổi tiếng của thủ đô Pa-ri – để rồi dẫn tới khẳng định ở đầu đoạn trích: “Trong những dòng sông đẹp ở các nước…, sông Hương là dòng sông duy nhất thuộc về một thành phố duy nhất”. So sánh ấy không nhằm tuyệt đối hóa giá trị mà để làm nổi bật nét riêng của sông Hương: vẻ đẹp gắn bó trọn vẹn với Huế. Nhận xét mang đậm dấu ấn cá nhân, thể hiện vốn hiểu biết uyên bác cùng niềm tự hào tha thiết của nhà văn trước dòng sông quê hương, qua đó khẳng định cảm hứng độc đáo của tác giả về sông Hương.

Câu 3 (trang 59 sgk Ngữ văn 11 Tập 2) Cho đề tài:

Để thành công, dứt khoát phải dựa vào nội lực, không cần sự hỗ trợ từ bên ngoài.

a. Chuẩn bị nội dung thảo luận, tranh luận về đề tài trên.

b. Tổ chức tập thảo luận, tranh luận trên cơ sở nội dung đã chuẩn bị.

Trả lời:

a. Chuẩn bị nội dung thảo luận, tranh luận

- Ý kiến đồng tình

+ Nội lực (ý chí, năng lực, nỗ lực cá nhân) là yếu tố quyết định thành công.

+ Không có nội lực thì dù được giúp đỡ cũng khó đi xa.

+ Nhiều tấm gương thành công nhờ tự lực vươn lên.

→ Khẳng định vai trò trung tâm của bản thân mỗi người.

- Ý kiến không đồng tình

+ Con người sống trong xã hội, không thể tách rời cộng đồng.

+ Sự hỗ trợ từ gia đình, thầy cô, bạn bè, xã hội giúp rút ngắn con đường đến thành công.

+ Nhiều thành tựu lớn là kết quả của sự hợp tác.

→ Thành công cần cả nội lực và ngoại lực.

- Quan điểm cá nhân

+ Nội lực là nền tảng, giữ vai trò quyết định.

+ Tuy nhiên, hỗ trợ bên ngoài là yếu tố cần thiết, giúp phát huy nội lực.

→ Cần kết hợp hài hòa hai yếu tố.

b. Tổ chức tập thảo luận, tranh luận

- Người chủ trì nêu đề tài và mục tiêu thảo luận.

- Các thành viên đăng kí phát biểu.

- Người phát biểu đầu trình bày quan điểm (đồng tình hoặc không đồng tình).

- Các ý kiến tiếp theo lần lượt bổ sung, phản biện, đưa dẫn chứng.

- Người chủ trì điều hành, đảm bảo tranh luận đúng trọng tâm, văn minh.

- Cuối cùng, tổng kết: nêu các ý kiến thống nhất, những điểm còn khác nhau và rút ra kết luận chung.

Câu 4 (trang 59 sgk Ngữ văn 11 Tập 2) Chọn ba văn bản thuộc các thể loại tùy bút, tản văn, truyện kí,... mà bạn yêu thích; đọc, chỉ ra và phân tích những nét đặc sắc về nghệ thuật của từng văn bản.

Trả lời:

1. Người lái đò sông Đà – Nguyễn Tuân

- Ngôn ngữ điêu luyện, giàu tạo hình, nhiều cách kết hợp từ mới lạ.

- Miêu tả đối lập: Sông Đà hung bạo ↔ trữ tình.

- Khắc họa nhân vật bằng bút pháp tài hoa, tôn vinh con người lao động.

→ Thể hiện rõ phong cách Nguyễn Tuân: uyên bác, độc đáo, giàu chất nghệ sĩ.

2. Một món quà của lúa non: Cốm – Thạch Lam

- Giọng văn nhẹ nhàng, tinh tế, giàu chất trữ tình.

- Miêu tả cốm bằng cảm nhận nhiều giác quan (màu sắc, hương vị, cảm giác).

- Ngôn ngữ trong sáng, giàu sức gợi, giàu nhạc điệu.

- Lồng tình yêu Hà Nội và trân trọng nét đẹp văn hóa truyền thống.

→ Tác phẩm không chỉ nói về cốm mà còn thể hiện tâm hồn nhạy cảm, lãng mạn và tinh tế của nhà văn.

3. Thương nhớ mười hai – Vũ Bằng

- Cái tôi trữ tình bộc lộ trực tiếp, cảm xúc nhớ thương Hà Nội tha thiết.

- Kết cấu theo dòng thời gian 12 tháng, gắn thiên nhiên với phong tục, sinh hoạt.

- Miêu tả tinh tế bằng nhiều giác quan (mùi hương, vị, sắc màu, âm thanh).

- Ngôn ngữ giàu chất thơ, giọng văn sâu lắng, da diết.

→ Thể hiện tâm hồn nhạy cảm, tinh tế của nhà văn và tình yêu quê hương sâu nặng.

Xem thêm các bài Soạn văn lớp 11 Kết nối tri thức siêu ngắn, hay khác:

• Thảo luận, tranh luận về một vấn đề trong đời sống

• Thực hành đọc: Cây diêm cuối cùng

• Tri thức ngữ văn trang 64

• Nữ phóng viên đầu tiên

• Trí thông minh nhân tạo

• Pa-ra-lim-pích (Paralympic): Một lịch sử chữa lành những vết thương

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 11 hay khác:

• Soạn văn 11 Kết nối tri thức (hay nhất)
• Soạn văn 11 Kết nối tri thức (ngắn nhất)
• Soạn Chuyên đề Văn 11 Kết nối tri thức
• Giải lớp 11 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 11 Chân trời sáng tạo (các môn học)
• Giải lớp 11 Cánh diều (các môn học)

---