(Siêu ngắn) Soạn bài Nói và nghe: Trình bày ý kiến đánh giá, bình luận về một vấn đề xã hội - Kết nối tri thức

Bài viết soạn bài Nói và nghe: Trình bày ý kiến đánh giá, bình luận về một vấn đề xã hội trang 95, 96, 97 siêu ngắn gọn sách Ngữ văn 11 Kết nối tri thức giúp học sinh lớp 11 dễ dàng soạn văn 11.

(Siêu ngắn) Soạn bài Nói và nghe: Trình bày ý kiến đánh giá, bình luận về một vấn đề xã hội - Kết nối tri thức

* Yêu cầu

- Nêu được vấn đề xã hội cần đánh giá, bình luận.

- Làm rõ được bản chất và vai trò của vấn đề trong đời sống xã hội.

- Trình bày được ý kiến đánh giá, bình luận của cá nhân về vấn đề; biết phân tích, đánh giá ý kiến của người khác.

- Rút ra được ý nghĩa của việc đánh giá, bình luận về vấn đề.

- Thể hiện sự tôn trọng ý kiến, quan điểm của người khác đối với vấn đề bàn luận.

* Chuẩn bị nói

1. Lựa chọn đề tài

Khi lựa chọn đề tài cho bài nói, bạn có thể tham khảo những vấn đề đã được gợi ý ở phần Viết hoặc các vấn đề sau:

- Phải chẳng việc thể hiện trách nhiệm đối với cộng đồng sẽ mâu thuẫn với quyền của cá nhân?

- Lớp trẻ với vấn đề hiến máu nhân đạo.

- Quan niệm về vấn đề du học thế nào cho đúng?

- Học đại học có phải là con đường duy nhất để kiến tạo tương lai?

2. Tìm ý và sắp xếp

Có thể nêu một số câu hỏi, suy nghĩ tự trả lời để tìm ý:

- Vấn đề xã nội này có đáng quan tâm không? Vì sao?

- Bản chất của vấn đề là gì? Vấn đề có những khía cạnh nào? Liên quan đến những mặt nào của đời sống xã hội?

- Vấn đề có tính chất tích cực hay tiêu cực? Đáng cổ vũ hay phê phán? Có những ý kiến trái chiều nào về vấn đề này?

- Việc quan tâm đánh giá, bình luận về vấn đề có ý nghĩa gì đối với đời sống của cá nhân và cộng đồng?

3. Thực hành nói

- Mở đầu: Nêu vấn đề xã hội cần đánh giá, bình luận.

- Triển khai:

+ Phân tích, diễn giải để làm rõ bản chất vấn đề.

+ Nêu rõ ràng, cụ thể ý kiến đánh giá của bản thân về vấn đề (có lí lẽ và bằng chứng cụ thể).

+ Đối thoại với những ý kiến khác biệt để củng cố quan điểm của mình về vấn đề.

- Kết luận: Nêu ý nghĩa của việc đánh giá, bình luận về vấn đề.

Bài nói tham khảo

Kính thưa thầy cô, cùng toàn thể các bạn thân mến!

Em rất vinh dự được đứng đây hôm nay để chia sẻ suy nghĩ của mình về một vấn đề gần gũi với mỗi học sinh chúng ta: Vì sao học sinh cần tham gia các hoạt động sinh hoạt cộng đồng ở địa phương?

Trong cuộc sống hằng ngày, chắc hẳn chúng ta đã từng bắt gặp hình ảnh các bạn học sinh cùng nhau dọn vệ sinh khu phố, trồng cây xanh, tham gia chiến dịch tình nguyện hay thăm hỏi những gia đình có hoàn cảnh khó khăn. Tuy nhiên, vẫn có người cho rằng nhiệm vụ chính của học sinh chỉ là học tập, còn sinh hoạt cộng đồng là việc phụ. Theo em, đây là một cách nhìn chưa đầy đủ, bởi tham gia sinh hoạt cộng đồng chính là cơ hội quý giá để mỗi học sinh trưởng thành toàn diện.

Trước hết, sinh hoạt cộng đồng là những hoạt động chung nhằm phục vụ lợi ích của tập thể và xã hội, như bảo vệ môi trường, giúp đỡ người khó khăn, giữ gìn trật tự địa phương hay tham gia các phong trào văn hóa. Đối với học sinh, đây có thể xem là một “lớp học ngoài nhà trường”. Qua những trải nghiệm thực tế ấy, chúng ta học được tinh thần trách nhiệm, lòng nhân ái và ý thức sẻ chia với mọi người xung quanh.

Xét ở góc độ cá nhân, các hoạt động cộng đồng giúp chúng ta rèn luyện nhiều kĩ năng quan trọng như giao tiếp, hợp tác, làm việc nhóm và xử lí tình huống. Khi trực tiếp lao động và cống hiến, chúng ta biết trân trọng giá trị của công sức, sống kỉ luật hơn và có trách nhiệm hơn với bản thân. Đặc biệt, khi tiếp xúc với những mảnh đời kém may mắn, chúng ta học được cách cảm thông, biết yêu thương và tránh lối sống ích kỉ, thờ ơ.

Nhìn từ phía cộng đồng, sự tham gia của học sinh mang lại nguồn năng lượng trẻ trung, tích cực. Những hành động nhỏ như nhặt rác, trồng cây hay giúp đỡ người già neo đơn đều góp phần xây dựng địa phương ngày càng văn minh, sạch đẹp. Quan trọng hơn, chúng ta dần hiểu rằng mình không sống tách rời xã hội mà là một phần của cộng đồng, từ đó hình thành tinh thần công dân và trách nhiệm xã hội ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường.

Tất nhiên, cũng có ý kiến cho rằng tham gia sinh hoạt cộng đồng sẽ làm mất thời gian, ảnh hưởng đến việc học. Tuy nhiên, nếu biết sắp xếp hợp lí, các hoạt động này không những không cản trở học tập mà còn bổ trợ cho việc học. Bởi kiến thức chỉ thực sự có ý nghĩa khi được vận dụng vào đời sống. Những trải nghiệm thực tế giúp chúng ta hiểu sâu bài học và trưởng thành hơn về nhân cách.

Khi nhận thức đúng đắn về vai trò của sinh hoạt cộng đồng, mỗi học sinh sẽ chủ động tham gia với tinh thần tự giác và tích cực. Từ đó, chúng ta dần trở thành những người sống có trách nhiệm, biết cống hiến, góp phần xây dựng một xã hội tốt đẹp hơn. Xa hơn nữa, đó chính là nền tảng để hình thành một thế hệ trẻ năng động, giàu lòng nhân ái và sẵn sàng chung tay vì quê hương, đất nước.

Kính thưa thầy cô và các bạn, tham gia sinh hoạt cộng đồng không chỉ giúp chúng ta hoàn thiện bản thân mà còn là cách thiết thực để thể hiện trách nhiệm đối với xã hội. Em mong rằng mỗi chúng ta sẽ bắt đầu từ những việc làm nhỏ nhất, để cùng nhau tạo nên những giá trị lớn lao cho cộng đồng.

Em xin chân thành cảm ơn thầy cô và các bạn đã lắng nghe!

4. Trao đổi, đánh giá

Người nói	Người nghe
- Nắm bắt được những thắc mắc của người nghe để giải đáp thỏa đáng; tiếp thu ý kiến của người nghe để có những điều chỉnh cần thiết. - Khẳng định lại những quan điểm mà bản thân cho là có đầy đủ cơ sở.	- Chủ động nêu ý kiến thảo luận (thắc mắc cần được giải đáp; cách hiểu khác về bản chất vấn đề; quan điểm khác với người nói trong đánh giá, bình luận về vấn đề;…). - Ý kiến thảo luận của người nghe cần hướng vào cả hai khía cạnh: nội dung và cách thức trình bày của người nói.

 

Việc tự đánh giá và đánh giá về bài nói có thể được thực hiện theo nội dung gợi ý ở bảng sau:

STT	Nội dung đánh giá	Kết quả
		Đạt	Chưa đạt
1	Chọn được vấn đề thu hút được sự quan tâm của xã hội để nêu ý kiến.
2	Ý kiến đánh giá, bình luận về vấn đề được trình bày mạch lạc, rõ ràng.
3	Trình bày đúng bản chất của vấn đề.
4	Kết hợp được phương tiện ngôn ngữ và phương tiện phi ngôn ngữ khi trình bày, sử dụng có hiệu quả các phương tiện công nghệ hỗ trợ (nếu có).
5	Thể hiện bài nói một cách chủ động, tự tin, tạo hứng thú cho người nghe; làm chủ thời gian; duy trì tương tác với người nghe.

Bài giảng: Trình bày ý kiến đánh giá, bình luận về một vấn đề xã hội - Cô Trang Thủy (Giáo viên VietJack)

Xem thêm các bài Soạn văn lớp 11 Kết nối tri thức siêu ngắn, hay khác:

• Viết bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội (Con người với cuộc sống xung quanh)

• Củng cố, mở rộng trang 97

• Thực hành đọc: Tiếp xúc với tác phẩm

• Tri thức ngữ văn trang 101

• Lời tiễn dặn

• Dương phụ hành

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 11 hay khác:

• Soạn văn 11 Kết nối tri thức (hay nhất)
• Soạn văn 11 Kết nối tri thức (ngắn nhất)
• Soạn Chuyên đề Văn 11 Kết nối tri thức
• Giải lớp 11 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 11 Chân trời sáng tạo (các môn học)
• Giải lớp 11 Cánh diều (các môn học)

---